如何提高大学公外日语学生的阅读能力

阅读能力是学习语言的关键 ,也是未来社会工作与生活的需要。阅读不仅能够提高学生的理解能力 ,同时也能提高学习者的综合能力 ,因此 ,阅读是外语学习的重要手段和方法     

浅谈大学生在英语学习中阅读能力的培养

阅读是一种思维活动,是一个复杂的语言与思维相互作用的过程,是逻辑思维能力与语言水平的综合体现,是掌握语言知识,打好语言基础,获得信息的重要渠道.阅读能力是大部分学生今后工作所需要的主要语言技能.那么如何迅速有效地提高大学生的英语阅读能力就成为各位教师的迫切任务.     

如何提高大学公外日语学生的阅读能力

阅读能力是学习语言的关键，也是未来社会工作与生活的需要。阅读不仅能够提高学生的理解能力，同时也能提高学习者的综合能力，因此，阅读是外语学习的重要手段和方法。     

浅谈泛读课教学中存在的主要问题及对策

阅读能力的高低是一个人语言水平的一个综合性指标,它反映了运用一种语言的实际能力。在当今这个信息时代,若想更多地获取所需要的信息,     

提高学生的语文阅读能力

语文作为一门语言性质的学科,对学生的阅读能力自然有很高的要求与标准。学生阅读能力的提高既是完善初中语文教学质量的需要,也是切实提升学生语文学习成绩以及语文学科综合素质的切实需要。     

应如何培养英语阅读能力

英语阅读能力是英语学习者需要培养的重要技能之一，它需要从各个方面进行积累与培养。较强的阅读能力，不仅有利于我们全面掌握语言，更是打开自主学习之门的钥匙。     

论阅读教学的社会要求及学生阅读能力的发展

阅读是掌握语言知识．打好语言基础，获取信息的重要渠道之一。而阅读能力则是大部分学生在今后实际工作中所需要的重要技能。因此，在高职高专的大学英语教学过程中，更应该加强对阅读能力的培养。     

高中英语阅读教学探究

阅读课以培养学生的阅读能力为主要的教学目标,为达到这一目标,需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识(词汇、句型、语法和习惯用法等),以及了解课文内容所涉及的文化背景,进而在阅读方法、阅读速度、阅读技巧和阅读理解的准确度和深度(阅读欣赏)上得到提高.     

研究性学习框架下的英语文学原著阅读

在研究性学习框架下,阅读英语文学原著需要选择合适的原著文本,协调与课堂学习的关系,设置科学的阅读目标,有序完成阅读计划,合理定位阅读活动。这些策略可以更好地提高学生的英语阅读能力、语言素养和专业技能。     

浅谈背景知识与阅读理解的关系

理解既是阅读的目的又是阅读能力的指标。在阅读过程中影响阅读理解的因素虽然很多,但是总的说来真正起作用的,一是语言因素,二是非语言因素。非语言因素主要包括阅读者的认知能力、逻辑思维能力和背景知识。本文拟以国外外语阅读教学理论的发展为线索对背景知识与阅读理解的关系及其对英语阅读教学实践的启示作初步的探讨。     

浅论影响英语阅读速度的因素与对策

英语阅读能力是英语语言输入的重要途径之一,英语阅读能力的高低直接决定英语学习者获得语言信息量的大小,直接决定语言学习的效果。     

浅谈"中学生自主阅读能力的培养"

提高学生自主阅读的能力是语文教学的目的之一,实现这一目的,需要做到激发阅读的兴趣,培养良好习惯;传授阅读方法,培养自主阅读能力;注重差异性,发展学生个性;丰富语言积累,提高语感.     

浅谈高中英语阅读赏析教学方略

阅读的过程是对语言的认识过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是提高英语交流能力的主要途径。     

培养好学生的数学阅读能力

数学阅读是学生根据已有的知识经验，通过阅读数学材料构建数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径。随着科学技术，要求人们不仅需要具有语文和外语的阅读能力，而且还需要具有一定的数学阅读能力。那么如何培养学生的阅读能力呢？     

阅读,英语提高之始

英语语言学习的难点和关键都在于阅读能力的提高,是英语听说写译等能力提高的基石,因此,本文从阅读的重要性入手,论述了影响阅读的各个因素以及走出阅读误区、提高阅读能力的技巧。     

浅谈英语泛读教学存在的问题及改进方法

阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语教学中占有重要地位,是掌握语言知识、获取信息,提高语言应用能力的重要途径。泛读课的目的在于扩大学生的知识面和文化视野,增进学生的阅读理解水平,培养学生熟练地运用阅读技巧正确理解文章的能力。     

民族学生汉语阅读能力影响因素与对策探究

通过对影响阅读能力的因素探讨,结合教学理论与实践,提出解决的方法。认为在语言学习中,离不开阅读。阅读能力的高低,直接影响着语言学习的水平。     

阅读应用:“规约”与“能产”的统一

现行"阅读理解"模式的教学存在着需要改进的地方,为此,本文提出"阅读应用"的概念,作为阅读教学中体现语言"规约"与"能产"统一的新的教学模式。该模式基于语言本质特征的理论框架,以语言基本句式为平台,尝试将阅读课文中的解释性分析过程转向应用性分析的过程,以培养外语学习者全面的语言能力。     

如何提高英语阅读能力

阅读对提高第二语言能力极为重要。通过大量阅读，不仅可以提高阅读能力，扩大词汇量，而且有助于增长知识，开阔视野，巩固所学过的语言知识。选择恰当的阅读材料和掌握正确的阅读方法是提高阅读能力的两个重要方面。     

浅谈英语快速阅读的几种技巧

速度是阅读技能三要素中的第一要素,是反映语言能力的重要标志,当然也是衡量阅读能力的重要标志。本文主要介绍进行英语快速阅读的几种技巧,其目的在于培养学生具有较强的阅读能力。