大学英语口语教学实践调查与分析

通过对非英语专业学生的问卷调查,分析了学生对大学英语口语的看法和意见,并有针对性地对大学英语口语教学提出了一些建议。     

独立院校大学英语“支架式”教学模式探讨

以独立院校的大学英语教学为主线,通过对支架式教学概念的诠释、支架式教学操作流程介绍,并结合独立院校大学英语教学过程中的问题分析,阐述支架式教学模式在大学英语教学中的意义,并在此基础上提出支架式教学中需要注意的一些问题。     

浅谈大学英语分级教学

本文主要通过分析分级教学在大学英语课堂中体现出来的优越性以及存在的问题,对如何更好地实行分级教学提出了一些建议。     

关于大学计算机基础教学的一些思考

通过高等院校《大学计算机基础》课与中小学目前开设的《信息技术》课进行对比分析,揭示出高等院校大学计算机基础教学滞后于时代的现象,在分析原因的基础上提出了一些改革的想法。     

提高大学项目管理专业教学质量的思考

从目前一些大学在培养项目管理专业人才方面所存在的问题入手,通过进行深入的分析,结合教学和工作经验,提出了有效提高大学项目管理专业教学质量的若干对策。     

浅谈影响大学英语后续教学发展之因素

国各高校师生已经认识到大学英语后续教学的重要性和必要性,但因还处于初始阶段,目前后续教学不可避免地还存在一些问题。本文根据调查结果分析了目前大学英语后续教学中存在的问题,探究影响大学英语后续教学的主要因素,并提出了一些建设性的建议。     

桂西南少数民族地区大学英语听力教学情况调查与研究

我们通过对右江民族医学院大学本科一年级非英语专业学生进行问卷调查,了解桂西南少数民族地区的大学英语听力教学现状,发现在新一轮的大学英语教学改革背景下,大学英语听力教学仍存在一些问题,同时给予一些积极性的建议。     

浅评《新视野大学英语》和《新编大学英语》

教材是教学中的主要要素之一。教材的选择是否得体,关系着教学的成败。文章通过对沈阳师范大学英语教学实践的调查分析,对《新视野大学英语》和《新编大学英语》进行一些粗浅的评价,认为它们是适合时代发展的好教材。     

浅析大学计算机基础课程数字化教学的研究与实践

随着信息技术的不断发展,大学对于计算机基础课程的教学也越来越重视,计算机基础课程的教学模式和方法也在不断发展和提高,数字化教学在大学计算机基础课程教学中的地位也在不断提高,作用在不断加大。本文通过对计算机基础课程的数字化教学的研究和实践进行分析,由此对大学计算机基础课程的发展方向提供一些意见和思路。     

关于大学英语选修课设置的思考

随着各高校教改的不断深入,高校教师越来越重视大学英语选修课在教学中的作用与地位。本文通过对大学英语选修课现存的问题进行分析,提出了相对应的设置建议,以期对大学英语选修课程的设置提供一些参考依据。     

浅谈影响大学英语后续教学发展之因素

全国各高校师生已经认识到大学英语后续教学的重要性和必要性,但因还处于初始阶段,目前后续教学不可避免地还存在一些问题.本文根据调查结果分析了目前大学英语后续教学中存在的问题,探究影响大学英语后续教学的主要因素,并提出了一些建设性的建议.     

大学生科学研究方法素养的现状与培养对策

论述创新型人才必须具备的五要素,给出对江南大学部分专业科学研究方法教学现状的调查统计结果．通过分析我国物理学课程中科学研究方法的教学现状,进而讨论了关于在大学物理学课程中加强科学研究方法教学的必要性和迫切性,指明了在大学物理学课程中加强科学研究方法教学所存在的困难和如何在大学物理学课程中培养学生科学研究方法素养的一些对策．     

从我校学生的体育素质看中学体育的教学缺陷

大学体育是中学体育的延续,中学体育是大学体育的基础。在中学阶段应掌握一定的体育技能,到大学阶段才能运用这些技能进行自我锻炼。但就我校的新生体育素质来看,许多学生在中学阶段并没有接受过系统的体育教学,有的甚至连基本的篮球运球都不会,更不用说其它的体育知识。本文通过调查的方式对我校部分新生在中学阶段的一些体育教学情况进行了解,通过调查分析提出中学体育教学中存在的一些问题及应改进的方面。     

谈英语写作课教学

本文对于大学英语写作教学的现状,开展了一系列的教学研究,通过写作法和教学理论的运用,摸索出一些行之有效的教学模式,有效的促进了大学英语写作教学。     

谈英语写作课教学

本文对于大学英语写作教学的现状,开展了一系列的教学研究,通过写作法和教学理论的运用,摸索出一些行之有效的教学模式,有效的促进了大学英语写作教学.     

开放大学虚拟教学团队的构建策略研究——以内蒙古电大“计算机科学与技术”专业为例

教学团队建设是开放大学教学建设的基本任务,是提升开放大学教学质量的根本保证。本文以内蒙古电大"计算机科学与技术"专业为例,对开放大学虚拟教学团队的构建策略进行了分析和梳理,以期为开放大学教学团队的构建提出一些建设性意见。     

大学英语精读课师生互动性及对策研究

通过比较大学英语精读课采用互动教学模式与传统教学模式的异同之后，提出了互动教学应遵循的一些原则，并由此谈了一些互动教学在大学英语精读课中的具体运用。     

非英语专业翻译教学现状及对策探析

本文通过分析目前非英语专业翻译教学的现状,建议性地提出一些解决问题的对策,旨在提高大学英语翻译教学效果和学生的翻译能力及英语综合运用能力。     

浅谈高等数学“教”与“学”现存问题及对策研究

高等数学作为大学教育的重要课程,除了其本身的理论价值外,在整个大学教学体系和学生的知识体系中有着重要的基础与启发性作用;并对大学生综合素质的培养产生深远影响。虽然高等数学教学取得了长足的进步,但目前仍存在一些问题。通过对我校高等数学教学状况的调查研究,现从以下几个方面概略分析高等数学教学及学生学习现存的一些问题,提出高等数学分层次教学模式,目的是克服传统课堂教学的弊端,通过分层次教学使各层次、各学科的学生都能积极主动地进行学习,以期普遍提高学生的数学素质。     

探讨大学英语听力教学方法

本文在分析了大学英语听力教学在英语教学中的重要地位和大学英语听力教学存在不足的基础上,对大学听力教学提出了一些改革建议,如:变“听力教学”为“视听教学”或“视听说教学”,丰富课外作业,按学生听力水平分班教学等。