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1.
目前健美操已逐步进入到大学体育教学当中,如何培养学生对健美操的学习兴趣,已成为每个健美操教师的当务之急。文章通过对健美操特点及教学方法的研究,提出了激发学生对健美操学习兴趣的途径和方法,对学生掌握动作、培养兴趣、提高教学效果将起到积极的作用。 相似文献
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郭隆珠 《西昌学院学报(自然科学版)》2010,24(4):104-106
运用文献资料法,结合健美操课堂教学实践经验,将美国南弗罗里达大学的心理学教授J.M.Keller提出的Arcs动机设计模式运用到高校健美操选修课教学过程中,从注意、切身性、自信心、满足感四个维度激发学生学习健美操的动机,从而达到保证高校健美操选修课教学质量,提高教学效果的目的。 相似文献
3.
根据“学导式”教学法的基本原理,结合高师体育专业健美操教学实践,在高师体育专业健美操教学中应用“学导式”教学法.结果表明:与传统教学法相比“学导式”教学法的应用可以优化健美操的教学过程和教学效果. 相似文献
4.
随着健美操运动的快速发展,把舞蹈训练与健美操教学相结合取得了一定的效果。要提高健美操的水平,就需要在健美操教学中,重视舞蹈方面的训练。该文运用文献资料法、专家访谈法、归纳分析法,对舞蹈训练在健美操教学中的应用进行研究,结果表明舞蹈训练在健美操教学中的应用对提高健美操教学效果将起到积极的作用。 相似文献
5.
吴冰 《聊城大学学报(自然科学版)》2005,18(2):108-110
通过对健美操特点及教学法的研究,分析了在健美操教学中运用合理的教学方法,对学生掌握动作、培养兴趣、提高教学效果将起到积极的作用。 相似文献
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王丽娟 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2007,25(2):273-275
从选“好”教学内容、革“新”教学方法、活“化”教学考核、提“升”教师素质4方面,阐述健美操教学实践中的先进理念,为高校教师切实有效地提高健美操教学效果提供借鉴. 相似文献
8.
浅议大学英语教学实践环节中教师角色的定位 总被引:2,自引:0,他引:2
李春侠 《浙江万里学院学报》2004,17(3):155-156,171
文章从传统的大学英语教学中教师角色定位不恰当的实际出发,讨论了大学英语教师角色正确定位的重要性及其在实践过程中的具体运作. 相似文献
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戴维智 《湖南工程学院学报(自然科学版)》1998,(1)
解放思想,转变观念,深化政治理论课教学改革,是提高政治理论课教学效果的重要问题.本文从政治理论课教学目标、教师和深重在教学过程中的角色、教学过程等方面论棕如何转变观念,深化教学改革,切实提高政治理论课教学效果. 相似文献
11.
陈晓蕊 《西昌学院学报(自然科学版)》2010,24(2):126-128
体育与艺术的融合是当代体育发展的一大趋势,健美操作为艺术性体育的主要项目之一,在高校体育中占有重要地位。健美操课教师艺术修养的提高有利于提高健美操教学效果,有利于健美操运动在高校进一步发展。健美操课教师应通过自觉加强艺术意识的培养,反复地欣赏经典艺术作品,选修或旁听相关课程,邀请舞蹈或音乐教师参与健美操动作及配乐的编排等途径,不断提高自身艺术修养。 相似文献
12.
情感是影响教学质量的一个重要因素,心理则是情感的来源基础,对学生的认识和行动起着促进和调节的作用.以在校女大学生健美操项目为例,采用调查法和数据分析法等方法开展调查,结果表明:通过参加健美操锻炼,学生的自信心、表现欲、意志品质等方面有显著提高.同时也希望教师具有亲和力,并能快乐体育健身. 相似文献
13.
陆乐 《南京体育学院学报(自然科学版)》2011,10(2):130-131
依据体育教学理论,对独立学院视角下的大学公体健美操课堂进行探讨,认为:独立学院不同于普通公办高校,在人才培养目标、教学管理模式、教师学生群体方面拥有自身特色,应根据校情创建更符合独立学院需要、能发挥教师特长、培养学生能力的自编操教学课堂。 相似文献
14.
陈晓蕊 《达县师范高等专科学校学报》2010,20(2):122-124
健美操教学效果不佳的原因是:中学阶段未完成健美操教学大纲计划;学生基础差;学校健美操场馆、器材、设备条件过于简陋;来自教师和学生双方的多种因素。通过对调查结果的分析,提出相关建议,旨在提高教学质量,提高学生学习健美操的积极性. 相似文献
15.
通过文献资料和问卷对三州地区学校健美操师资现状进行调查,了解教师文化、职称、教学水平、专业素质等方面的情况,找出相应的对策,为三州学校健美操的发展提供一定的理论依据。 相似文献
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传统的教学监控模式采用的是他控模式,即教师主导学生、教学主导学习,学生的主体地位和学习的能动性被压抑。自我监控为主的新型教学监控模式就是在系统分析和总结他控模式的基础上,凸显学生在课堂学习中的主体地位,老师和教学媒体服务于学生学习的新型教学模型,这种自控模式的课堂教学需要更好的教师,更好的学生的更好的教学媒体。 相似文献
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随着素质教育目标与要求的提出,体育教育面临着新的挑战,在新的改革形势下,健美操教学的改革与发展更应顺应于素质教育的发展。本文通过对学校体育教学和健美操运动开展现状进行分析,提出教学改革应重视健美操教学,进一步阐述了健美操教学可提高学生的身体素质、心理素质和思想素质,实践表明健美操教学在学校素质教育中的地位与作用。 相似文献