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学校组织青年教师进行课堂教学评优课评比,在好几节课上都听到“这个问题我们课后再研究”的声音。看来,“这个问题我们课后再研究”已经被很多教师当成“盾牌”熟练地运用着,成为教师用来应对课堂中一些突发问题的法宝。反思一下,“这个问题”研究的契机是在课后吗?在“课后”去“研究”了吗?教师参与了吗?教师有没有关注研究的结果?教师有没有再安排时间让全班同学交流研究的结果?笔者认为,教师应慎说“这个问题我们课后再研究”。 相似文献
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2500年前古希腊哲学家Epicurus在给朋友的信中说:“没有任何理由,但是我相信,在宇宙中有无数个世界存在生命。”2500年过去了,哲学家看似肯定的话题仍然是猜想,我们还没有任何有力的证据证明在地球之外的星球上有生命存在,真的会有外星人吗?我们会找到他们吗?他们来自哪个星球?长着什么模样?他们是我们的朋友还是令人惊恐的敌人…… 相似文献
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只要能说会道,对产品足够了解就可以打动客户吗?你真的以为销售就如此简单吗?亲爱的伙伴,这么多年来为什么业绩总是维持在一个自己都不夯满意的标准上,却很难提高?你发现自己做得其实很辛苦,但是却总觉得缺乏运气?有没有去想过如何真正做出改变呢?[编者按] 相似文献
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在过去的几十年中,石油资源深深地影响着我们的日常社会生活,而且这种影响可能会持续到几十年以后。然而我们仍然对这个目前地球上最基本的资源存在很多误解,并且对于石油资源仍然存在诸多疑问与争论。世界石油资源即将枯竭,还是我们仍然有足够的石油储量?石油的时代会在我们耗尽石油资源前终结吗?目前世界石油资源的日消耗量已经达到了最高点,还是已经开始下滑了? 相似文献
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我们生活在一个快节奏的时代里,每天上班老板都会像打仗一样“教育”我们要抓紧时间做一个有效率的人,但在我们心里老板这个词永远是苛刻、剥削、刻薄的代名词,期待着有一天能够生活在一个没有老板的世界里,然而你有想过如果你的老板是电脑会是什么效果吗?会有人希望自己的老板是电脑吗? 相似文献
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物理学与高新技术有密切关系吗:物理学人才在高新技术开发中能发挥重要作用吗?这是一些企业部门和高技术公司的领导和人事干部经常提出的问题。只有对这两个问题进行深入的探讨,能对物理学促进高新技术的开发和物理学人才的优势有新的认识,将有利于物理学人才的流动和利用,发挥他们应有的作用。 相似文献
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美国——这个世界上最早使用核能发电的国家,也是核电规模最大的国家,其核电复兴的步伐会因为福岛核事故而裹足不前吗? 相似文献