初中英语课堂教学中存在的问题及解决方法探析

初中阶段的英语学习对学生十分关键，初中阶段也是学生打基础的关键时期，然而目前初中英语课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师应该及时采取有效的措施加以解决，提高课堂教学的有效性。     

认识初中英语课堂教学的主体

初中英语教学在英语教学中有着非常重要的地位。文章就初中英语课堂教学的主体进行讨论，指出课堂教学的主体不仅是教师，还应该是学生本身，英语教师在课堂教学中必须充分认识到学生的主体性，并扮演好自己的指导性角色。     

初中英语课堂教学中存在的问题及有效的应对措施

初中阶段学生能否打下良好的英语基础，直接影响到学生以后的英语学习，因此教师应该对初中英语课堂教学中的问题引起重视，并积极采取有效的应对措施，使学生的英语成绩能够稳步提升。     

初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

探讨在初中英语教学中坚持“以学生为主体”的课堂教学理念，构建以学生自主学习为主的新型英语课堂教学模式，对提高英语教学质量重要的意义。     

微课在初中英语智慧课堂中的应用研究——以课后作业为例

探究初中英语微课设计制作与应用,通过"微课"设计制作与应用的研究,更大程度改变初中英语课堂教学模式,转变学生的学习方式,为学生的个性化学习提供丰富的学习资源。本文分析了微课在初中英语智慧课堂中应用的优势,以初中英语课后作业为例,分析目前初中生在完成英语课后作业中存在的问题,并探究将微课应用于初中英语课后作业中的途径和方法。     

初中英语教学浅谈

初中阶段是培养学生学好英语基本知识的关键时期。但是，在这个时期，很多学生会感到力不从心，开始厌学，甚至逃学。这就直接导致课堂教学效果非常不理想。我在农村中学从事初中英语教学工作已近20年，对于如何提高英语课堂教学效果也有许多自己的想法。“教学”一词中的教，在英文中为teach，有“给人示例”的意思。教学是师生的双边活动。在进行初中英语课堂教学时，我们应抓住学生的心态，创造良好的学习氛围，运用情境教学增添学生学习兴趣，使学生对课堂感兴趣，乐于接受和掌握课堂教学内容，才能使英语从老师“盼他学”到“他要学”，才能提高课堂教学效果。     

新课标理念下初中英语课堂有效教学策略

提高初中英语课堂教学的有效性，主要从转变教师教学理念入手，加强师生情感沟通，激发学生学习兴趣，让学生主动学习。     

刍议初中英语家庭作业的布置技巧

家庭作业的合理布置也是一门教学的艺术。在初中英语教学中，家庭作业作为课堂教学的延续，对学生的影响也是不容忽视的。有经验的英语教师在布置英语作业的时候，往往能够在不引起学生厌倦的同时充分巩固学生的英语知识。本篇文章拟从笔者的教学经验出发，刍议初中英语教学中家庭作业的布置技巧。     

先学后教与有效初中英语教学

随着新课程的实施,新课程标准对初中英语教学的要求也随之改变,初中英语教学如何适应新课改的要求,已成为广大英语教师积极探索的问题.大家深知,切实适应新课程要求,有效提高初中英语课堂教学效率,急需为学生构建一个开放且富有生机与活力的教育课程体系.对此,先学后教的教学模式应运而生,且在课堂教学中取得了很好的成效,它有效落实了因材施教,切实为广大师生减了负,在知识教学的基础上有效促进了学生全面素质的提升,也为优质、高效课堂的构建奠定坚实的基础.     

谈初中英语写作教学的有效性

初中英语教学是学生学习英语的重要时期，而初中英语写作教学在初中英语教学中占有较大的比重，英语成绩较好的同学，其英语写作能力也较好，所以，如何提高初中生的英语写作水平，是当前初中英语教师都在思考的问题。本文结合当前初中英语写作教学中的问题，提出一些提高初中英语写作教学有效性的措施。     

小议如何有效进行初中语文阅读教学

阅读一直都是语文教学的重要组成部分，尤其是初中阶段的阅读教学对学生产生深远的影响。初中阶段是学生阅读能力形成的关键时期，因此，有效开展初中英语阅读教学十分迫切而必要，教师应该将有助于提高阅读课堂教学有效性的策略运用于课堂教学中。     

逆向法在初中英语听力教学中的应用

经过课改以后,新的初中英语教材加大了对学生听力的要求,而听力也成为初中英语教学的重点和难点之一。本文将逆向法引进初中英语课堂教学,通过课上指导与课下自主练习相结合的方式促进了学生听力的提高,从而巩固了学生学习英语的基础。     

浅析初中英语课堂教学中的提问技巧——新课标下英语课堂教学的有效提问策略

按英语课程改革的要求,课堂提问应成为引导学生积极进行语言实践和英语思维的有效动力,让学生主动参与到课堂教学中来。因此,如何采取有效的英语提问教学方法,使学生们能轻松地学好英语成为了我们广大英语教师的共同课题。对新课程标准背景下初中英语课堂教学中提问技巧存在问题进行归因分析,并进一步探索教师在提问中应采取的策略和技巧,以期找到优化英语课堂提问行为的有效途径,切实提高初中英语教师课堂提问的质量。     

信息技术与初中英语课堂教学的有效整合

初中是学生英语学习的重要阶段,素质教育理念下,更注重学生学习兴趣的培养和自主学习能力的发展。信息技术在当前已经被广泛应用到各个领域当中,在初中英语教学中,信息技术的有效应用可以更好地促进课堂教学模式的改革。信息技术与英语课堂教学的有效整合,更有利于优化课堂教学,丰富教学内容,激发学生学习的积极性和主动性,促进学生思维能力的发展。文章就信息技术与初中英语课堂教学的整合进行了研究。     

提高初中英语课堂教学的趣味性

初中阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期,因此,教师采用有效的措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来。提高课堂教学的趣味性是培养学生英语学习兴趣的重要途径,鉴于此本文谈几种有助于提高初中英语课堂教学趣味性的方法。     

新时期如何调动学生英语学习的自主性

英语是初中的基础性学科,在初中英语教学中,教师要把学生自主学习能力的培养作为课堂教学的重要任务。只有让学生学会了自主学习,才能够从根本上提高课堂教学的效率。     

英语教学要体现人文关怀

以学生的终身发展为本，关注学生情感，提高学生的人文素养是中学英语新课程设计的基本理念之一。在新课程理念不断推进的今天，课堂教学除进行知识与技能学习和掌握、重过程与方法外，更要充分体现人文关怀。现结合初中英语的教学，谈谈体会，与学生感受真情教育，共享人文关怀。     

浅谈英语教学的交际性原则及其在课堂教学中的运用

英语教学要培养学生的语言交际能力，必须探索新的教学原则和方法。结合初中英语义务教材的使用，探讨英语教学的交际性原则及其在课堂教学中的运用，并设计几种切实可行的交际活动。     

任务型教学法与初中英语教学

本文主要结合自身教学经验，对任务型教学法在初中英语教学中的运用进行相关的理论探讨并在此基础上对课堂教学实践进行一定的总结，以此为初中英语教学提供新的教学思路。     

如何构建高效的初中英语课堂

在新课改背景下,每位教师都将课堂的教学效率视为生命.新课标指出,课堂教学的主体是学生,因此,作为一线的初中英语教师,要认真研读文本教材,充分发挥学生学习的主人翁意识,使学生养成自主学习的良好习惯.在日常的教学过程中,教师要善于运用各种教学资源,创设情景模式,调动学生学习的兴趣,鼓励学生参与到课堂教学活动中,促使学生的学习效率得到提高.教师要善于反思,正确认识自身的优缺点,逐步构建具有自身特色的教学模式,构建高效的初中英语课堂.