如何将情境教学运用到高中英语课堂

本人总结自己在高中英语方面的教学经验认为,如果想让学生学会如何自发自主的学习,绝对不能依靠传统的只是老师讲学生听的这种模式,而是应该充分的注意应用情境教学这种新的方法模式。教师应该重视情境教学这一领域,尤其是在英语方面,接受情境教学显得尤为重要。在接下来的文章中,本人将要联系在高中英语情境教学中的具体实例,更加详细的探讨英语情境教学的价值所在以及如何建立情境教学模式。     

高中英语有效教学研究

伴随着新课程改革的逐步落实,教师也要随之转变教学理念,重新认识并界定教和学的新关系。可是当下,仍然有相当一部分高中英语教师的课堂设计存在无效环节,甚至教学质量低下的现状。文章借助对教学中存在的无效、低效现象的原因分析,探求高中英语教学的有效途径,找出行之有效的教学策略,以期能给大家提供借鉴。     

创设情境提高高中英语阅读教学的有效途径

在高中英语阅读教学中,教师应该遵循情境创设的基本原则,结合教学内容和学生的认知需求,在读前、读中和读后有机创设情境,以引起学生的情感体验,激发学生主动探究的愿望,提高高中英语阅读教学的有效性。     

新课标下高中英语教学之我见

新课标发布以来,学校教学理念得到全新阐释,教师也逐渐转变教学模式,课堂教学由传统的填鸭式教学向“以教师为主导,以学生为主体”的教学模式转变,讲究发挥学生们的自主性,让课堂教学变得更加灵活、新颖。在新课标教学理念的指导下,我总结了自己的一些课堂教学经验,对高中英语课堂教学工作做出一些探讨。     

浅谈高中英语的口语教学

近几年来随着我国对英语教学的扶持力度开始加大,学校和教师在对学生进行学科教学辅导时,也逐步提高对英语教学的要求,通过完善学校教学环境和教学质量,培养学生的综合英语能力。本文主要从英语口语教学的角度,分析和讨论学生们在学习口语时的问题和解决措施,继而加强高中生的英语口语技能,为更高水平的英语学习打下坚实的基础。     

论高中英语课堂写作教学

英语教学在当下的中学教育中越来越受到重视,其中英语写作占据着相当重要的角色。传统的英语课堂教学在当今的社会环境下已经很难调动学生们积极性了。并且英语写作一直是学生们和老师们头疼的教学任务,如何在新课改的前提下,教好英语写作课,提高学生们的英语写作热情和英语写作水平,成为当下高中英语教师教学的重点。为了达到素质教育的目标,探讨高中英语的课堂写作的有效性就显得尤为重要。     

新课改下高中英语教学的反思

新时代的英语教学,随着英语应用的普遍与国与国交流的频繁,正在逐渐打已有的理论知识教学,而开始侧重于对学生对英语文化的拓展和英语交际能力的培养上。学校和英语教师应该顺应时代的潮流和新课程的人才培养目标的要求,努力创造更加广泛积极的教学条件和教学环境,锻炼学生的英语理解能力和实际应用能力。     

创设问题情境 优化课堂教学

创设问题情境，实施启发式教学，调动学生积极性，提高课堂教学效能。     

经济学教学中的情境教学研究与实践

情境教学的指导思想是建构主义,本文主要描述了情境教学方法的指导原则,并以经济学教学中的实际案例,说明了情境教学的应用。     

刍议中学化学课堂教学中的情境教学

素质教育重点旨在培养学生的创新能力,学校教育的主阵地是课堂,课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主渠道,重视优化课堂教学过程提高教学效率、是培养学生的创新能力的重要保证.在课堂教学中为实现某种教学目标而创设一定的教学情境,是提高教学效率的有效措施之一,本文依据自己的教学实践就课堂教学中的情境教学浅谈一点个人的做法.     

浅谈问题情境的创设

阐述了创设问题情境的意义、情况和要素     

浅析高中英语课堂教学的艺术性

教学艺术是一门较复杂、难于把握的综合艺术。与其他形式的艺术相比,它注重于对艺术创造性这一本质特征的理解和把握,因此高中英语教师除了要具有扎实的专业知识外,还必须懂得艺术,必须具有一定的艺术修养。这样他才能创设艺术的教学环境、使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度。     

高中英语课堂教学改革初探

在长期的高中英语教学实践中,大部分教师都形成了这样的认识：课堂教学应该是一个动态的过程,只有不断进行课堂教学改革,提高教师的教学水平,才能使学生的英语水平得到提高,使教育教学事业健康发展。笔者就如何进行高中英语课堂改革进行了讨论,并提出了一些有效的建议。     

高中英语课堂教学方法探讨

在当前的高中英语教学中,课堂教学是最主要的教学形式,因此如何做好课堂教学是很关键的问题。作为教师,在教学过程中要注意思考和总结,用多样化的教学方法促进课堂教学。本文就高中英语提出了一些关于教学方法的建议。     

阅读教学中的情境教学

语文课堂教学中的情境是多样复杂的。由于人们所持的理论依据不同，或者认识交代不同，教学情境则有多种分类。这里所说的情境，即情景；场合；境地。鉴于我们学校教学对象不同，我在此重点谈谈阅读教学中的情境教学。     

浅谈课堂教学情境与学生学习兴趣

章强调了课堂教学情境在数学教学中的重要地位与作用，并对如何创设课堂教学情境，提高学习兴趣等方面进行了讨论与研究．     

浅谈情境对英语教学的影响

英语教学中，情境因素对于激发学生学习兴趣、提高学习效率具有重要作用，因而教师在教学中要注重创设良好的学习情境。     

浅谈高中英语课堂提问的技巧

提问是丰富课堂教学的重要环节,是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。本文探讨了在高中英语课堂中,如何准确把握提问时机,精心设计提问难度,灵活运用提问方法等。     

提高高中英语的课堂活动效率

随着素质教育的逐渐深化,传统的学科教育也开始突破旧有的教学理念,以更加全面的教学面貌对授课教师和学生提出了挑战。高中英语作为重要的语言学科,在学校教育中历来受到老师和学生的重视。所以,在新的时代背景下,高中英语老师一方面需要不断丰富和充实自身的专业素养,另一方面也要不断地探索和总结优秀的教学经验和教学方法,进而提高课堂活动的教学效率。     

有效的高中英语课堂教学方法新探

英语在高中阶段的教学中占有重要位置,为了进一步提高高中英语课堂教学的有效性,教师应该将有效的教学方法运用于课堂教学中。本文结合实际的教学经验,就几种能够提高高中英语课堂教学有效性的方法展开论述。