小议如何提高高职生的英语阅读能力

目前在学生的英语水平考核中,无论是中考,高考,还是大学英语四、六级考试,阅读理解题型在总分中占的比例都高达40%,成为分值比例最大的一题,另外完形填空、翻译,短文改错等题型也是在阅读理解的基础上融入了语言点的考查。据调查大部分大学生在英语水平考核中得不到高分,就是由于阅读理解题的大量失分。因此,学生英语阅读能力的提高将成为提高学生英语水平的关键。那么如何提高学生的英语阅读能力呢？我认为应该培养学生英语阅读的兴趣,授予学生英语阅读方法,给学生更多的思维和想象空间去理解文章,不断增强学生英语阅读的推理能力和思维能力,在英语阅读实践中,逐步发展学生实际运用语言的能力。     

如何培养高职高专学生的英语阅读能力

培养阅读能力是英语教学大纲规定的教学目标之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。阅读能力的培养应以学生实践为基础,引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读训练来培养学生阅读的技能,提高学生运用语言的能力。随着英语教学改革的不断深入,越来越注重考查学生的英语知识综合运用能力,英语教师在教学过程中要注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力就显得尤为重要。本文将围绕教师在教学中的作用和学生在阅读理解方面存在的及应该注意的问题,探讨如何培养学生的英语阅读能力。     

浅谈中学英语阅读能力的培养

英语阅读是中学英语的一个重要组成部分,如何培养学生的阅读能力,通过阅读达到理解,也是学好英语的关键所在。本文拟就多年的教学实践经验,根据中学生的实际,在培养学生英语阅读能力方面探寻一些符合实际的方法和途径,以使学生在阅读速度、理解深度上有较大提高。     

读名著提高英语阅读理解能力

阅读理解是英语教学的一个重要环节。本文针对学生实际知识水平，紧扣大纲和新课程的要求，推荐适合学生的课外英文名著。通过阅读名著．培养和提高了学生阅读理解的能力，激发了学生的积极性，从而更好地构建学生自主学习的能力。     

如何加强学生英语阅读能力的培养

要提高学生的阅读能力,教师要转变教学观念,以学生为中心,注重学习过程。培养学生良好的阅读习惯,实现快速阅读,有针对性地选择问题的答案。通过设计问题训练学生的探索思维,加强对主题句的理解,有助于对全段内容的理解。要运用推断技能,提高阅读能力。     

浅析如何提高大学生的英语阅读能力

阅读能力是学生理解和运用英语的基本方法而且也是十分重要的方法,因此阅读能力的提高对学生有非常重要的意义。本文根据大学生提高英语能力的必要性从三方面讨论了如何提高学生的英语阅读能力。     

浅谈英语阅读理解常考题型及答题技巧

阅读理解试题是考查学生的运用能力的主要题型，是对字、词、句法的进一步学习和综合运用。因为阅读能力的高低直接影响获取信息的能力，所以阅读理解试题强调对全篇文章的整体把握，强调语言文化因素的作用及考生通过阅读理解解决实际问题的能力。阅读理解能力的提高有赖于词汇量的积累，语法知识的熟练运用，并且是方法正确的速读理解训练。     

关联理论视阈下的高职EFL阅读研究

针对目前高职学生EFL阅读现状,在关联理论视阈下,阅读要寻找作者提供的关联,要理解作者提供的明说和暗含内容,还要理解作者的写作态度,提高学生的阅读能力。     

浅谈如何有效提高大学生英语阅读能力

阅读理解是学生在大学英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。     

再谈英语语法在阅读中的重要性

高中英语新课程的教学突出语言运用能力的培养，新的英语教学大纲明确规定：“侧重提高阅读能力”；利用语法知识理解长句、复杂句是学生顺利理解阅读材料，提高阅读速度和效率的关键。     

语篇的衔接与连贯理论在英语阅读中的应用

阅读理解能力是英语听、说、读、写四项基本能力的重要组成部分之一。传统的阅读教学模式过分注重词汇与语法的讲解,忽略学生在阅读过程中对语篇的宏观把握,从而导致阅读成绩不理想,阅读能力无法提高。本文基于阅读理解教学模式的现状,以语篇的衔接与连贯理论为基础,提出如何在阅读理解过程中应用这一理论,从而提高学生阅读能力并且有效指导阅读教学。     

浅谈教师对大学生英语阅读能力的培养

阅读能力对全面提高英语语言运用能力至关重要。在英语阅读教学中，教师应充分发挥主导作用。注意培养学生良好的阅读习惯，引导学生掌握阅读的技巧，并注意巩固、加强对阅读文章的进一步理解和检测，使学生阅读水平得以提高。     

试论汉语阅读能力的培养及阅读教学改进

提高学生的阅读水平 ,培养思维能力和解决问题能力是汉语课堂教学的重点。阅读是理解和接收书面信息的有效手段 ,是通过文字积极获取信息的能力。提高民族学生阅读水平需要教师积极的引导和启发 ,需要一定的技巧和方法 ,教师应当根据阅读的基本规律 ,积极培养学生创造性阅读能力。     

探析英语阅读教学中值得关注的几个问题

阅读能力即理解和吸收书面信息的能力。培养学生的阅读能力是英语教学的目的之一，也是培养学生自学能力的重要手段。阅读能力的提高不仅能提高学生运用语言的能力，而且对于一个人英语综合能力的提高也是非常重要的。为此，笔者就如何提高英语阅读能力问题，浅谈几点自己的体会。     

浅谈中学英语阅读教学

在英语学习中,阅读理解是很重要的环节。在高考中,阅读理解占相当的比重,对学生进行这方面的训练十分重要。教师要积极引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式。学生也要通过不断地自主学习来提高自己的阅读能力,发展综合语言技能。     

阅读策略在大学英语阅读教学的应用

通过调查分析了非英语专业大一学生阅读理解能力,探讨运用阅读策略提高阅读效率.在阅读理解教学中,从词汇记忆、阅读教学模式的改变等方面训练学生运用阅读策略.结果表明,阅读策略的训练显著增加了学生词汇和句义推理、概括总结、仔细阅读的能力,提高了阅读理解的效果.     

浅谈英语阅读教法

阅读能力的培养,就是试图结合一定量的阅读材料,以教阅读技巧的形式,培养学生阅读的兴趣和会读的能力,实现阅读速度与理解准确性的有机统一。     

影响少数民族预科学生汉语阅读的常见文化因素分析

在教学中笔者发现，预科学生汉语阅读能力不仅与语言知识有关，还与他们对汉文化的了解和熟悉程度有关，尤其是隐含在词语当中的文化涵义。笔者以问卷调查的形式，同时辅以访谈和观察等方法，剖析了对学生汉语阅读理解造成影响的这些汉文化因素，以期指导教学，提高学生阅读能力和阅读理解水平。     

对提高学生英语阅读理解能力的思考

阅读的理解能力是在阅读的实践中培养出来的,主要体现在阅读的速度与准确性、总结和归纳文章中心思想的能力、领会作者在一定社会背景下所要阐述的观点进而推测文章暗示的深层意义的能力、掌握社会科学及自然科学等方面知识的能力。阅读理解题实际上就是对学生的语言知识、语言技能、和智力的综合测试。那么如何提高学生的阅读理解的能力呢?首先,应该培养学生阅读的兴趣;其次,要广泛阅读,掌握大量的词汇;再次,还应提高阅读速度,掌握阅读英语文章的技巧;最后,进行阅读方法的训练与指导。     

谈大学英语阅读中的长难句理解

在教师英语教学和学生的英语学习中，阅读能力是其中最需要培养的能力之一，也是在实际英语教学和学习中的困难之一。要提高英语阅读能力，长难句理解的突破是其中的一种关键手段，造成长难句理解的原因有语法、词汇和文化背景等原因。教师通过对长难句理解困难原因的分析，然后采取多种手段就能引导学生提高英语阅读水平。