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运用现代教育理论,以客家教育的文化生态作为研究对象,考察客家文化与客家教育的互动关系,以进一步深化客家教育问题研究,寻求一种教育与具体亚文化生态关系的解读。认为客家文化是客家教育生存与发展必须适应的文化模式,客家精神是构建客家区域办学特色的基础与内核,客家文化是学校非理性管理和环境建设天然的观念生态资源。 相似文献
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比较教育研究已经有长时间的发展历史了,随着教育的日趋国际化,比较教育研究的发展越来越受到诸如文化传统等各种因素的影响和制约。文化、多元文化及多元文化教育与比较教育之间存在着密不可分的内在联系。合理构建多元文化与比较教育之间的合理关系已成为时代的需要。 相似文献
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东乡族是甘肃的特有民族之一,其人口分布在我国的西部地区。主要居住在临夏回族自治州东乡族自治县内.其余则散居在兰州、新疆、宁夏和青海等地。在其漫长的历史发展中,东乡族逐渐形成了自己独有的民族文化。与当地落后的学校教育相比,东乡族的民族文化相对占据优势地位。在东乡教育的发展中,其民族文化的影响不可忽视。本文选择了文化中的宗教、性别、早婚习俗三个因素来分析与教育的关系。东乡族是我国人口中受教育水平较低的一个民族。在大力发展民族教育过程中,民族文化的影响不可忽视。论文就民族文化中的宗教影响、性别观念与婚姻习俗与教育的关系进行了讨论,指出在民族地区的教育发展要注重与民族文化的沟通与对话,在民族认同的基础上。稳步发展民族教育。 相似文献
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文化与教育血肉相连,一个国家要实现教育现代化必然离不开其民族文化传统,由于中国传统文化的内涵的复杂性,同一文化要素都有可能对中国的教育现代化进程产生正负面影响,因此,中国教育现代化应根据现代教育发展的规律,适时地对教育传统进行现代转化,并注重在多元化背景下的传承与变革。 相似文献
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张伟强 《邵阳高等专科学校学报》2008,(5):24-26
大学思想政治教育无形环境在本质上是一种人际交往与人际心理氛围以及共同的价值观念、行为规范等。这种人与人之间的关系实际上是一种文化现象。思想政治教育无形环境作为一种文化现象,表现出无形环境的文化特征,这就是大学思想政治教育无形环境的文化本质特征、文化形式特征和文化功能特征。 相似文献
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通过对我国传统教育文化特征与奥林匹克教育文化特征分析,认为奥林匹克文化与我国学校现代教育目的有很多的相通之处,可以做到:发展学生自我的创造力、想像力、知觉和形象思维,丰富学生的情感生活,发展学生的审美能力;培养学生的创造、开拓精神,培养学生的社会活动能力、合群性。促进学生养成自律自尊的品德。 相似文献
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由文化概念引出为什么要学文化,以及学文化要注重其优化组合,全面协调,解决培养什么样人的问题;由人是文化动物,引出教育是人的文化活动,教育本质是育人,实现“做事”与“做人”相统一的人,解决怎样培养人的问题;素质是文化通过教育内化成人的品德的东西。其三者之间的关系为:教育之船,载着文化之内容,渡素质之人。 相似文献
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语言是文化的重要组成部分,它既是文化的载体,又是表现文化的主要手段。语言和文化的关系决定了英语教育离不开文化教学育。本文就对大学英语教育中的文化教学的有关知识进行探究,首先对语言与文化的关系、语言教育与文化教育的关系进行了讨论,然后对文化教学的目标,内容和原则进行了阐述。 相似文献
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杨曼 《科技情报开发与经济》2013,(23):35-37
阐述了如何将传统文化融入图书馆精神的问题,分析了图书馆在传统文化的宣传与教育方面的作用,探讨了图书馆发起公益性传统文化传播活动的措施。 相似文献
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张丹凤 《芜湖职业技术学院学报》2014,(1):8-10
心理健康教育是一个系统工程,单纯依靠课堂讲授和课外咨询来开展心理健康教育效果是比较有限的。校园文化环境作为学校心理健康教育的支持平台富含心理健康教育的价值和功能,能够提高心理健康教育的实效性。教育工作者应该从校园物质文化、制度文化和精神文化三个方面渗透心理健康教育。 相似文献
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孔子学院对外汉语教师是中国文化对外传播的重要使者,对外汉语教师的文化素养与中国文化对外传播的质量和效果紧密相关。教育文化素养和中国传统文化素养是对外汉语教师最重要的文化素养,也是对外汉语教师实现文化对外传播的有力保障。 相似文献
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燕平 《江西科技师范学院学报》2004,(1):78-80
服装品牌是传统、文化、时尚的三位一体,是其精神文化的提升。高校是培养人才的基地,高校的服装设计教学既要不断提高服装设计的文化内涵,还要把这种精神文化融八服装企业和服装市场。高校与企业携手合作,教育与市场相结合,共同提升社会形象,共创服装品牌文化。 相似文献
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伴随我国人民物质文化生活水平的不断提高和教育的不断发展,艺术设计教育,越来越被人们所重视。艺术教育作为一种人文教育,是无法脱离本土化的、传统化的人文土壤而发展的,否则就会成为无根之树,痛失生命力与创造力。本文系统论述了传统文化对艺术设计的影响和中国艺术教育中传统文化缺失的现状,并在此基础上提出了一系列让传统文化融入现代艺术设计教育中的建议。 相似文献
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高职院校核心竞争力是独有的和不可复制、不可替代的。如何发挥地方文化优势,将优秀的地方文化与高职院校文化建设相结合,提升高职院校的核心竞争力,是我国高职教育从规模发展向内涵建设转型的重要研究课题。 相似文献
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郭晓君 《南阳理工学院学报》2012,4(1):59-61
学校教育不断传递并创新着人类文化知识。从文化史看,整个社会文化的发展贯穿着文化冲突与文化整合的辩证运动,而学校教育扮演着文化冲突和文化整合之间的桥梁和枢纽的角色。本文从学校教育中的传统和现代文化、中西方文化、主流和亚文化以及科学精神和人文情怀这几方面的文化的取舍来说明各种文化之间的整合关系。 相似文献
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思想政治教育是一项教育人的实践活动,这项育人活动总是要通过一定的载体才能进行。“文化”无疑亦是思想政治教育的一个重要载体。“和谐文化”具有价值导向、教育熏陶、激励、娱乐教育等思想教育功能,以和谐文化为载体,有利于增强思想政治教育的吸引力、渗透力,有利于提高人们的思想道德素质和科学文化素质,有利于形成与构建社会主义和谐社会相适应的价值观。 相似文献
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伊漪 《玉林师范学院学报》2005,26(6):106-110
语文教育不仅是博大精深的中国文化的一部分,而且是中国传统文化赖以延续和发展的基础。现代语文教育是人类追求真善美文化的一个特殊流程,随着人类社会的不断发展与文明程度的不断提高,人的主体意识、审美需求越来越强烈,现代语文教育在这种社会需求与个体精神升华的螺旋发展中,承担着融合现代科学精神,用独立的理性去审视文化,激发文化创新活力的任务,在文化的不断提升中,使现代语文教育向着更良性、更优化、更科学的方向发展。 相似文献