计算机硬件课程教学改革探讨

针对高等院校计算机硬件课程教学过程中存在的问题,并结合自身的实践教学经验,对计算机硬件系列课程的教学大纲及内容、教学手段及方法、硬件课程教学资源建设、实验环节设计等方面的改革进行了深入地分析与探讨.     

以嵌入式系统应用为目的的计算机硬件系列课程实验教学探讨

针对目前社会对嵌入式系统人才的大量需求与高校理工科学生对计算机课程普遍存在有“重软轻硬”和“重理论轻实践”现象,提出了通过加强和提高计算机硬件系列课程实验教学来提高嵌入式系统教学的思路,并就对硬件系列课程体系、课程实验内容、实验方法和实验考核等进行了探讨     

《计算机组成原理》课程教学探索

《计算机组成原理》是高校计算机专业的一门核心基础课。该课程在硬件系列课程、前导和后继课程中是承上启下的课程，也是打好硬件基础的关键课程。文章根据教学实践经验，从该课程在高职院校计算机专业培养目标中所处的地位和教学中存在的问题出发．对该课程在教学中如何实施教学来达到“教与学”保持一致进行了探讨。     

提高计算机硬件课程教学效果的措施与对策

以当前学生中普遍存在的“重软轻硬”的倾向为切入点,并结合多年的实践教学经验,有针对性地探讨了计算机硬件系列课程的教学内容、教学方法、实验环节等方面的问题,提出了一些提高计算机硬件课程教学效果的有效途径.     

基于EDA技术的计算机硬件课程实验融合设计

提出一种基于EDA技术的大学计算机硬件系列课程的实验融合思想并给出实验项目规划与实施方案.基于该方案,前导课程的实验成果可以延伸应用到后续课程的实验项目中,避免了各门课程实验项目分散、 不成体系的缺点,设计成果的重利用及功能扩展与改进可有效促进学生对专业知识的系统性认知与掌握.分别以福建师范大学数学与信息学院开设的"数...     

高校工程材料系列课程多元化教学改革与实践

从青海大学工程材料及相关系列课程的教学现状入手,尝试并实践了工程材料系列课程的设置,通过教学内容和教学体系的改革、多元化教学资源建设及教学环节的合理设计,对工程材料系列课程的多元化教学改革进行了分析和探讨。     

《微机原理与接口技术》教学改革与实践研究

《微机原理与接口技术》课程是工科专业必修的一门计算机类基础课程,该课程内容比较抽象,内容覆盖面广,软件和硬件都是教学重点。针对学生学习效果和考试结果均不好的现状,提出了系列教学改革措施,并通过多样化的考核方式,提升学生学习该课程的兴趣和动力,从而强化了学生应用微机分析问题和解决问题的能力。     

应用型本科计算机系统能力培养的硬件课程群建设

计算机硬件课程群建设一直受到各类高校的广泛关注。针对当前应用型本科院校计算机硬件课程教学中存在的问题,基于OBE(Outcomes-Based Education)理念,以培养计算机系统能力为目标,开展计算机硬件课程群建设与研究。该课程群建设从应用型本科计算机硬件教学办学定位、课程群内容体系、共享平台、教学团队等几个方面展开。从课程群建设实施结果来看,能有效提高应用型本科计算机专业的硬件分析及工程实践能力。     

园林植物系列课程改革的传承和创新——以南昌工程学院园林植物系列课程改革为例

本文在总结和继承园林植物系列课程教学改革与实践的基础上,提出了创新教学模式和方法、明确教学内容与重点、多途径提高教师综合素质,以及加强硬件条件建设,全面培养大学生的创新能力,为学生学好园林提供了有益的尝试。     

对基础力学系列课程改革的初步设想

本文分析了高等工科基础力学系列课程的现状和存在问题，指出了改革的必要性和迫切性，对该系列课程的教学内容及课程体系的改革提出了一些初步的设想     

计算机硬件实验教学的改革与实践

计算机硬件实验教学是计算机学科教学体系的重要组成部分, 计算机硬件的实验教学模式、 实验教学项目以及实验设备的先进程度, 对培养学生质量至关重要. 围绕创新人才培养实施的实验教学改革问题, 介绍了一些有效的改革措施, 改革后的计算机硬件实验内容受到学生欢迎, 实验教学效果显著.     

计算机硬件课程教学问题初探

通过对普通本科院校计算机硬件课程教学中现存的问题的深入分析,针对计算机硬件课程的特点和现有的教学体制和模式,探讨性提出提高计算机硬件课程教学质量的对策.     

高等师范院校计算机科学与技术专业计算机软件教学改革

计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成，计算机软件在计算机系统中占据重要的地位，高等师范院校计算机科学与技术专业的教学中计算机软件教学占了很大的比重，基本讨论了计算机软件教学的特点，目的，意义以及和硬件教学之间的关系，说明了计算机软件教学改革的基本思路和具体方法，提出了软件教学改革的重点是加强对学生的程序设计思想，软件开发能力和动手能力的培养。     

计算机硬件实验教学改革与探索

文章讨论了当前计算机硬件实验课程所面临的问题,然后从完善实验教学体系、更新实验内容、改善实验环境以及科学的实验考核方法等方面进行了改革与探索,以学生为主体,以社会需求为目标,形成一套完整连贯的计算机硬件实验教学体系,并在实践过程中付诸实施,收到了一定的教学效果,为提高计算机硬件实验教学水平提供了参考。     

计算机硬件实验教学的改革研究

近年来随着社会的发展,全社会对高校毕业生综合能力的要求日益提高.实验教学做为培养学生动手应用能力、创新能力的重要环节面临着越来越多的改革呼声.本文以计算机学院硬件专业实验教学为例,分析计算机硬件实验教学现状,探讨了计算机硬件实验教学改革的可行性方法,力图为实验教学的整体改革提供新思路.     

高校计算机教学实验室的管理与维护

通过机房管理系统,硬盘保护卡,多媒体网络教学系统三款软硬件的协同工作,建立了教学实验室合理、有序的管理方法;通过相应的软硬件结合,对提高教学效果起到了一定的作用,为实验课有序进行提供了保证;并从实验室制度的规范,管理人员的培训等方面提出了对策。     

WJJ-1型微机辅助教学实验系统

介绍一种方便、实用的微机辅助教学实验系统。用一台主控微机控制多台(以30台被控机为例)被控微机的视频传输系统，以达到彼此之间的相互传输。其中控制微机为教师控制，其它为教师教学用机和学生用机。介绍了该系统的软、硬件构成及工作原理，该系统用VB6．0设计虚拟控制界面及控制程序控制以GAL为中心的硬件系统。全面完成了教学、自学、示范、监视等四大教学功能和个选、全班两项教学辅助功能。     

微机教学网络系统的开发

本文介绍了一种微机教学网络系统,对该网络的合理选型及软、硬件系统的配置作了详尽的说明。该网经实际使用,取得了满意的教学效果。     

高等师范院校计算机科学与技术专业计算机硬件教学改革

从21世纪社会发展的角度论述了高等师范院校计算机科学与技术专业硬件教学改革的基本思路和基本方法，阐述了计算机硬件教学和软件教学间的相互关系和作用，强调了计算机硬件教学对计算机科学与技术专业的影响，提出了加强硬件实验教学和更新教学内容和教学方法等教学改革措施。