地方师院本科毕业生就业意向实证分析——以漳州师院2008届毕业生为例

毕业生就业意向,是指毕业生的就业意识、就业观念、就业期望、就业标准和就业评价等方面的统称.通常也指毕业生离校前主观上所期望的毕业去向、行业选择、区域选择和薪酬期待等等.地方师院本科毕业生就业意向总体趋于现实,井具有浓厚的师范性特色,就业意向与就业实际较相一致.对毕业生就业意向的调查与分析,利于有针对性地做好毕业生就业工作.     

基于PLS路径模型对应用型本科高校满意度的实证分析

毕业生对高校满意度是高校运行机制的直接反馈,对高校可持续发展有着重要的意义.借助Python工具,利用PLS路径分析构建测度模型和结构模型,得到影响应用型本科高校满意度的重要隐变量以及路径系数和外部模型的比重,给出了提升应用型本科高校满意度的可行性建议.     

我国应用型本科教育学科建构的基本理论探讨

我国应用型本科教育的科学发展,亟需反映应用型本科教育规律的理论指导,形成超越问题研究水平的应用型本科教育学科理论体系.而应用型本科教育学作为高等教育学科群建设的分支学科,其学科理论体系建构的首要任务,是确立学科理论的基本问题与基本范畴,使之由前学科水平的经验研究深入到范畴水平的学理研究.为此,应厘清三大基本理论问题:应用型本科教育的学科研究对象;学科理论体系;学科研究范式.     

工程类本科院校学生职业道德教育探讨

本文论述了工程类本科院校加强学生职业道德教育的重要性 ,分析了工程类本科院校学生职业道德教育的内容、方法和途径。     

基于熵权灰色关联法的江苏省本科教育质量影响因素研究

江苏作为一个教育大省,其本科教育在全国名列前茅,但其13个地级市的本科教育质量发展并不均衡.基于历史数据,建立指标体系,运用熵权法和灰色关联法对江苏省13个地级市的本科教育质量进行综合评价,分析出影响本科教育质量水平的关键性指标,并利用皮尔森相关系数剔除冗余指标.提出缩小13个地级市的教育质量发展差异,有效提升整个江苏省的本科教育质量的政策建议.     

本科法学教育定位与改革探讨

本从我国法学教育的微观、宏观两方面的问题出发，分析本科法学教育定位的依据，提出了本科法学教育改革的一些措施。     

基于创新创业教育的生物技术实践教学改革研究

以龙岩学院生物技术专业为例,分析地方本科高校在创新创业教育中存在的问题,并从实践教学体系改革、实践课程体系与教学方法改革以及实训平台建设等方面研究地方本科院校生物技术专业应用型创新创业人才培养的改革与实践.     

教育学本科毕业生的就业影响因素及对策

近年来教育学本科毕业生就业尤为困难,应适当控制教育学专业的扩招规模,加大培养环节改革力度,提高从业素质,树立新的就业观念。     

财经类本科院校计算机基础教学改革与实践

从应用型本科人才培养目标及计算机基础课程的教学内容出发,以能力为本位对计算机基础课程建设进行研究.提出以课程群为依托的实践平台和网络教学平台的建设方案,促进信息技术与课程教学的整合,促进教育教学改革的深化和素质教育的实施,创建应用型本科院校特色,以适应当前教育改革与发展的需要.     

完善工科本科实践类课程设置

对目前学生实践教学环节进行分析,提出完善高校本科工科实践类课程设置的方法和途径,加强对学生实践能力的培养,提高毕业生的核心竞争力.