高校开展新生导生制工作研究综述

近年来,国内不少高校在学生教育管理中采用了导生制工作模式,并取得了明显成效。通过对当前高校开展新生导生制工作研究文献的研究,梳理了导生制起源、导生制工作开展的原因、模式、成效和断想,研究与实践总结有助于为推进高校学生教育管理模式创新提供理论借鉴。     

导生制在学生管理工作模式中的探索

导生制作为一种新的教学模式现已被广泛运用于学生管理工作中。文章结合当今学生管理工作现状、高校的实际情况及大学生的自身特点,阐述了导生制的渊源、内涵与意义,分析了导生制在学生管理工作模式中存在的问题,并针对存在的问题提出了几点措施。     

实践教学中应用“导生制”教学模式的探索

在电工电子实践教学中,由于班级学生数量过多、中职学校的学生基础普遍较差、电工技能实训操作的特点等原因,需要引入"导生制".应用班级教学体制下的"导生制",需要注意以下几点:学生的分组与导生的选拔;对与所要完成的实训任务相关的基础知识和基本方法采用共同学习的方式;在全体学生实训前对"导生"的预培训;各小组学生在自己的"导生"的安排和指导下进行实训;教师把好总结评价关.     

导生制在网络教育中的探索与实践

从次相授业到贝尔-兰卡斯特制,再到同伴教导,导生制的内涵与表现形式在不断地发生变化。网络教育语境下的导生制是一种以学习者为中心、以合作学习为基础,学生之间互帮互学的一种教学模式。导生制在网络教育中的应用,有效解决了教学过程中教与学同步契合、网上学习向网下延伸等难题,体现了以人为本的教育思想,促进了学习者全面发展。     

大学本科低年级学生实行班级导生制的思考

从当代大学的特点、大学本科学生管理工作所面临的实际情况等方面，分析了当前我国大学本科学校低年级学生实行班级导生制的必要性和紧迫性，结合自身实际工作情况阐述了导生的选拔和培养、导生的工作定位及工作内容、导生的工作考评及奖惩措施等问题，对导生中存在的问题和如何解决提出了自己的观点；导生工作需更上一个层次，需进一步制度化、权威化，导生综合素质有待进一步提升，需加强引导和指导导生处理好与所导班级学生干部的关系及自身学习与导生工作的关系。     

导生制教学模式在摄录编实验教学中的运用研究

文章首先论述了导生制教学模式在高校摄录编实验中开展的必要性和导生制教学模式中师生关系的重构,在此基础上从导生的选聘、实验项目的选定、导生的培训和实验的展开4个方面着重探讨了摄录编实验中导生制教学模式的实施过程,并建设性的提出多元化的评价体系.文章结合笔者成功的实验教学经历进行论述,具有较强的实践指导价值.     

导生制在固废资源化实验教学中对学生自主创新能力的培养研究

从提高本科毕业生实践创新能力出发,将导生制教学模式引入固废资源化实验教学中。阐述了导生制的概念及其模式的发展;导生制在固废资源化实验教学中的应用以及此过程中学生创新能力的培养,并提出导生制顺利实施的两个保障措施。最后对导生制的应用做出评价和展望。     

关于推进导师带徒活动的创新实践

本文从创新“导师带徒”活动的原因、主要做法和取得的成效三个方面，深刻阐述创新“导师带徒”活动的重要性和必要性，有效探索“导师带徒”活动的创新点，认真总结创新“导师带徒”活动的实效，对在新形势下加强青工培训、提升青工素质、促进企业发展，具有十分重要的意义。     

高校导生制对大学生能力的培养

多数高校学生通过参加各种活动来提高自己的综合能力,而高校导生制恰为大学生的全面发展提供了一个平台,使同学们在充分展示自我的同时又提高了自身的综合素质。本文试图以导生制的由来和益处为切入点,从组织,学习,科研等六个方面对导生制作细致的阐述,从而得出高校实行导生制有利于全面提高大学生的综合能力。     

大学新生适应性教育的研究及实践探索——辅导员层面的大学新生适应性研究

从高中进入大学,由于生活环境、学习内容、理想目标、兴趣爱好、人际关系等方面都发生了很大变化,学生的心态也变得复杂,常常出现各种各样适应性问题。本研究针对大学新生适应性问题,在调研数据基础上,结合高校特点,分析学生出现不适应症状的种类及原因,同时提出适应性教育建议,为学校开展新生适应性教育提供一定的理论基础和方法指导。     

摄制大学新生入馆教育录像片的创新实践

介绍了国内高校图书馆新生入馆教育的现状,阐述了广西大学拍摄新录像片的原因,具体分析了录像片编剧的创新构思、录像片拍摄制作和播放效果,以及拍摄录像片的创新体会。     

思维导图在外籍生计算机文化课的应用研究

课堂教学中,教师和学生的核心活动是思维.不同国籍学生的思维习惯和文化基础是不同的,这种差异导致计算机文化课的教学较难.长期以来在对外教学领域以计算机文化为主题的研究非常罕见.教学过程大都延续国内学生教学模式,不适应对外教学工作.由中心主题开始表达发散性思维的工具"思维导图"运用在外籍生计算机文化教学中,有利于沟通不同国籍学生的思维习惯,可有效缓解外籍学习者因文化基础差异而产生的焦虑,并赋予更多的自主权,提高对计算机文化理解能力.以外国学生计算机文化基础课的思维导图为研究对象,探讨了思维导图在对外教学中的应用情况.教学实践表明,思维导图的课堂教学可以有效地促进师生互动,激发课堂的思维活动,提高课堂教学质量.     

高职新生晚自习管理模式的研究与实践

高职新生晚自习管理是高职学生适应学校生活的重要内容,是学生学习习惯的养成教育,是培养学生终身学习能力的关键。     

思维导图法对士官学员学习能力培养的实践研究

以"学习能力培养"为目标,以"思维导图法"为工具,以<工程材料学>为平台,对提高士官理论学习水平进行了探讨与研究,最终得出思维导图法作为新型的教学两用方法,对提高士官理论学习能力具有积极意义的结论.     

职业教师“导”能力应用的研究与实践

随着课程教学改革不断的推进,新课改全面实施和深入,如何提升课堂的效率成了新课改理论向实践跨进的绊脚石,我将从几个案例来了解中职教师导能力在教学中的应用现状,如何把教学改革中导学思想切落实到教学实践中,教师导的能力应用成为研究与实践的关键点。     

《机械工程材料》实验教学改革研究

本文通过对机械工程材料实验现状和存在的问题进行分析,在此基础上提出了一些改进措施,使该课程实验过程中存在的问题得到初步解决。     

大学新生英语分班制教学策略

如何在新生入学初期就能够逐渐培养他们良好的英语学习习惯,掌握一门外语技巧,为社会提供优秀的双语技能型人才,是21世纪高校值得探讨的课题。因此根据入学新生不同的基础进行分班教学已经成为我国新形势下教改课改的一个方向。本文通过描述如何针对性地根据不同的教学目标,教学方法及教学重点来实施分班制教学,使其符合学生的知识水平和认知能力,从而确保教学效果的提高。     

大学新生英语分班制教学策略

如何在新生入学初期就能够逐渐培养他们良好的英语学习习惯,掌握一门外语技巧,为社会提供优秀的双语技能型人才,是21世纪高校值得探讨的课题.因此根据入学新生不同的基础进行分班教学已经成为我国新形势下教改课改的一个方向.本文通过描述如何针对性地根据不同的教学目标,教学方法及教学重点来买施分班制教学,使其符合学生的知识水平和认知能力,从而确保教学效果的提高.     

高职高专新生职业生涯规划教育创新研究

现今,职业生涯规划课程已经成为大学课程中的必课程,越来越多的大学在新生入学后为其设职业生涯规划课程,本文详细的阐述了职业生涯规划课程的定义,设职业生涯规划课程的意义,设职业生涯规划课程的重要性和对职业生涯规划教育的创新研究。     

实践教学管理制度的创新与实践

在阐述实践教学内涵及目的的基础上,针对目前实践教学中存在的突出问题及实践教学的发展趋势,对机械专业实践教学的构建与实施进行了详细的阐述,并提出了完善实践教学管理制度的方法。