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十六大党章关于"党的性质"和"入党条件"的修改,表明党在坚持入党的共性标准的同时,突破身份,增强了党的阶级基础和扩大了党的群众基础.在当前高等教育扩张式发展、进入大众化教育的时期,面对数量迅速增加的大学生入党积极分子,除了把握党章和<中国共产党纪律处分条例>规定的"正、负标准"之外,还应该依据大学生群体不同于其他社会群体的特点,明确和把握与大学生党员个性身份相符的标准,通过多种途径和方法考察、检验大学生是否"达标",把更多类型的优秀大学生凝聚到党组织中来,为党组织和党的事业增添活力,贡献青春和智慧. 相似文献
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全日制成人大学生入党观念与思想教育 总被引:1,自引:0,他引:1
针对全日制成人大学生入党观念存在的问题,全面分析和探讨了影响成人学生入党观念的因素。论述了如何有针对性地加强全日制成人大学生入党观念的教育,帮助学生端正正确的入党动机,提高学生的思想政治素质,确保党员发展质量。及时为党的肌体输送新鲜血液,为党的社会主义建设事业培养建设者和接班人。 相似文献
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浅谈高职学生入党动机的分阶段培养 总被引:1,自引:0,他引:1
培养入党动机是高校党建工作的重要环节,做好积极分子的入党动机培养工作是保证党员质量的关键。入党动机问题关系到学生是否具备入党的资格,更影响到党的先进性和纯洁性。在新的形势下,随着高职类院校学生党员人数的不断上升,党员发展的质量亦然成为一个关键的问题。针对学生入党动机开展的分阶段递进式培养,不仅能够保证高职学生党员的质量,也是为社会主义培养合格接班人奠定了思想基础。 相似文献
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刘瑛 《武陵学刊:社会科学版》2007,32(2):94-95
在大学生中发展党员是当前高校党建工作的一项重要内容,也是为党培养高素质建设者和接班人的重要渠道。随着社会的高速发展,部分大学生的入党动机发生了变化,呈现出多样性。因此,必须加强大学生入党动机教育,保证高校学生党员的质量。 相似文献
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高校是我国党建工作的坚实基地。针对大学生党员和入党积极分子的问卷调查显示,受社会环境、就业环境和教育环境的影响,不论是被调查者自身的入党动机,还是对他八入党动机的评价,都具有明显的功利化倾向。入党动机功利化不利于党的长远发展、不利于高校合格人才和社会主义接班人的培养、不利于高校提高学生党建工作质量。为此可以采取强化宗旨教育、严格入党标准、争抢网络阵地、重视社会实践等对策来实现大学生入党动机的去功利化。 相似文献
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大学生入党积极分子教育培养途径探析 总被引:2,自引:0,他引:2
奚小网 《江苏技术师范学院学报》2007,13(1):77-79
新时期大学生党员发展过程中面临许多新特点,大学生入党积极分子教育培养应采取多元化措施,不断改革创新,以进一步提高大学生入党积极分子的综合素质,为做好新时期大学生党员发展工作奠定坚实基础。 相似文献
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随着大学生党员发展力度加大,入党积极分子和大学生党员数量增多,原有的跨年级、跨专业、跨班级的高校低年级学生党支部组建模式已不再适应新形势的需要。实行"结对共建"的高校低年级学生党支部组建模式,对加强入党积极分子和学生党员的培养、教育和管理、学生党务工作队伍的培养、党组织生活的开展、促进学生思想政治教育工作等都有重要的意义,是党的基层组织建设理论与实践的继承与创新。 相似文献
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入党联系人在学生党员发展过程中起着培养教育考察等重要作用。入党联系人工作质量的高低,直接影响到大学生党员发展的质量,而对于入党联系人的职责等相关内容,在党章和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》中权有少许规定,能否进一步明确高校学生入党联系人职责,是关系新时期大学生党员发展工作水平的重要问题。 相似文献
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郑世周 《文山师范高等专科学校学报》1999,(1)
近几年来,高校中申请加入中国共产党的青年大学生越来越多,许多学生政治坚定,学习刻苦,大胆探索,勇于实践,积极进取,忘我奉献,按照党章规定的党员标准严格要求自己,入党动机是端正的。一批又一批德才兼备的优秀大学生光荣地加入了中国共产党,壮大了党的队伍,给党增添了新鲜血液,为党的事业兴旺发达,后继有人作出了重要保证。但是,在要求入党的青年大学生中,部分人也存在着如下一些问题:一是没有远大的理想和坚定的信念,申请入党而不知道党的最终目标是什么,不知道什么是共产主义,思想理论功底差,对党的基本知识一无所知。二是入党愿望不强烈,申请入党是随大流,闹着玩,别人申请,自己也 相似文献
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对入党积极分子进行培养是发展工作的程序之一。努力培养入党积极分子,特别是注意在大学生中建立一支入党积极分子队伍,对于确保党员质量,坚持社会主义办学方向,培养社会主义事业的接班人, 相似文献
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高校人数的增加,既为党员发展提供了丰富的人才资源,同时也为党建工作带来了新的挑战。虽然"目前全国高校中大学生党员的人数占在校生总人数的3.8%"①,但是入党积极分子的数量却是相当惊人"从目前的情况看,被接收的多,取消资格的少,到毕业前每个班积极分子人数一般都能达到总人数的2/3左右"②,与庞大的积极分子队伍相比, 相似文献