景德镇地区中学体育师资队伍结构现状调查与发展对策

采用问卷调查、文献资料调研和数理统计法,对景德镇地区中学体育教师的年龄结构、学历层次结构、职称结构、继续教育等情况进行全面的、综合性的调查和分析,针对存在的问题,提出了完善案德镇地区体育师资队伍建设的对策与建议。     

湖北省少数民族地区中学体育师资队伍现状及发展对策

对湖北省少数民族地区中学体育师资队伍数量、年龄与性别比例、职称与学历结构、教学科研工作等进行调查,分析探讨了目前湖北省少数民族地区中学体育师资队伍存在的教师数量少、教师工作负荷大、男女比例失调、年龄结构基本合理、学历偏低、科研情况不容乐观、教学评价一般等问题.在此基础上提出了加强湖北省少数民族地区中学体育师资队伍建设的发展对策,为今后的中学体育师资改进工作提供合理的理论依据.     

边疆少数民族地区中学体育教师心理健康现状调查与对策

本文运用症状自评量表SCL-90对边疆少数民族地区420名中学体育教师的心理健康现状进行了调查及测试.结果显示,78.57%的中学体育体师不同存在程度的各种心理健康问题,且有随年龄增长而加重的趋势.在此基础上,对影响体育教师心理健康的因素及对策进行了探讨,提出了几点应对措施.     

宁夏地区少数民族大学生体育活动现状的调查与分析

没有时间、缺少场地、缺少器材、学习紧张是影响少数民族大学生参加体育活动的主要原因 ,社会的竞争要求和学校的功课太重对学生参加体育活动有较大的影响     

湖北少数民族地区中学体育场地器材现状调查

对湖北少数民族地区中学体育场地、田径、体操、球类等各类器材设施的现状进行调查、统计和分析,探讨了存在的问题及其原因,并根据国家有关规定和未来发展的需求,提出合理的对策与建议.     

鄂西少数民族地区中小学体育教师工作满意度的现状调查

采用文献资料法、问卷调查法对201位鄂西少数民族地区中小学体育教师的工作满意度进行调查研究。结果显示:1)鄂西少数民族地区中小学体育教师工作满意度水平较低,整体满意度得分只有2.87分;2)性别变量对体育教师的工作满意度不产生影响;学校变量对体育教师的工作满意度有影响,在多数维度上,中学体育教师的满意度水平要高于小学体育教师满意度水平;工龄对体育教师工作满意度有影响,在大多数维度上,工龄在5年以下的体育教师满意度相对较高,而工龄在6至10年的体育教师的满意度相对较低;地区变量对体育教师工作满意度具有一定的影响,在多数维度上,城市教师的工作满意度水平要高于乡镇教师的满意度水平。     

对重庆市乡村中学体育现状的调查分析

通过对重庆市10个县、市、区的10所普通乡村中学和1 000名中学生进行调查、分析,发现乡村中学在体育意识和能力、体育设施的配置、体育活动与竞赛的开展以及教师素质的提高等方面存在着一些问题。针对重庆市乡村中学的体育现状,提出了改革设想,对学校应加大《纲要》宣传力度、改善当前的教学环境等进行了分析。     

四川凉山民族地区学校开展少数民族传统体育的实验研究

本研究采用文献资料、问卷调查法、对比分析法、实验法、数理统计法等研究方法,以大学一年级男生为研究对象,通过对三个实验班(分别选用30%、60%、90%的少数民族传统体育项目)和一个对照班(选用现代体育项目)进行对比实验教学研究,试图以此来探讨不同比例的少数民族传统体育项目教学对学生身体机能、素质和锻炼态度-行为的影响.     

湖北省高校扩招后体育师资队伍现状调查分析

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对扩招后湖北省20所高校体育师资队伍的现状进行了调查与研究.结果显示,目前湖北省高校的体育师资队伍与国家现实需要极不相符,存在教师数量严重不足、高级职称的教师年龄偏高、学历层次偏低、外语水平较低、计算机操作水平较弱、中青年教师流失严重等问题,针对出现的问题,提出了相应的对策.     

唐朝时期四川少数民族的分布

唐朝时期是四川地区少数民族重要的发展时期,其成员既有从先秦以来到隋朝时期就迁徙、居住在这里的各民族,如氐人、羌人、蛮僚、磨些等民族;同时也有在唐朝时期才逐步形成并迁徙到这里的民族,如吐蕃人。这些少数民族主要分布在川西、川西南和川东南地区,如:羌人主要分布在川西高原上;氐人主要活动在川西北地区;乌蛮和白蛮主要分布在川西南地区;僚人主要分布于四川盆地周围山区及岷、沱二江中下游及渠江上游地区,以及盆地的南部,尤其是长江南岸地区;磨些人主要在今云南西北和四川西南的金沙江上游及雅砻江流域一带;吐蕃人到唐朝末年分布在今甘孜州、阿坝州和凉山州的部分地区;武陵蛮主要分布在川东南地区。     

湖北少数民族地区体育场地设施现状的调查与分析

对湖北省少数民族地区-恩施州体育场地设施进行调查，调查显示：体育场地2080块，其中标准场地734块，非标准场地1346块，总面积2141602.271m^2，人均0．564m^2．调查结果表明，恩施州目前体育场地设施状况低于1995～1996年全国第四次体育场地普查的平均水平,对体育场地的分类、归属、开展体育活动情况、资金注入及经营状况等，进行系统分析了并提出相关建议．     

贵州少数民族地区体育考生身体素质现状研究

运用数理统计的原理和综合评价的方法，研究贵州省少数民族地区体育考生的身体素质和项目的考试成绩．认为：贵州省少数民族地区体育考生的身体素质发展水平较低，地方政府要加大对教育的投入，学校领导应重视学校体育工作，加强对学校体育工作指导和管理，注重体育尖子的培养．     

云南少数民族地区婴儿母乳喂养现状分析

目的:通过调查了解母乳喂养情况并分析影响母乳喂养的相关因素。方法:对云南省大理市80名婴儿家庭进行电话调查。结果:月龄4个月的婴儿纯母乳喂养率(65%)与2009年我国的平均水平相当,月龄6个月的婴儿纯母乳喂养率(57.7%)明显高于我国平均水平。影响4月龄纯母乳喂养的前三位主要因素:因上班不能保证哺乳时间(占32.1%);自觉乳汁不足(占21.4%);因病不能喂养(占17.9%);结论:该少数民族地区城镇居民对母乳喂养方式依从性较好,但仍然存在一定程度的知识缺乏,应加强健康教育和定期访视,指导母乳喂养。     

聊城地区中学体育现状调查分析及发展对策

在中学体育的发展过程中，领导对体育工作的态度、体育教师、物质条件是发展的决定因素，为此对聊城中学体育进行调查．结果分析，聊城地区在以上三项中，除师资队伍较好外，其余均未达到《条例》要求，并就现状提出发展建议．     

山东省普通高校体育师资队伍建设现状与分析

对山东省普通高校体育教师的性别结构、年龄结构、学历结构、职称结构、综合能力情况等各方面进行了分析,并对高校体育课程实施的师资需求情况及高校体育教师职后继续教育情况进行了调查．进而对于加强高校体育师资队伍建设提出几点建议．     

对重庆两翼地区中学体育发展现状的调查与分析

重庆市两翼地区是重庆市经济相对欠发达的地区,这里的体育师资力量、场地器材资源设施相对匮乏.本文通过对重庆市两翼地区41所中学的体育发展现状进行调查研究,目的在于发现存在的问题,提出与之对应的解决对策,为重庆市两翼地区中学体育与健康课程的开展提供参考依据.     

甘肃省中学体育教师继续教育的调查分析与对策研究

对甘肃省中学体育教师继续教育的现状进行了研究，根据调研反馈的信息分析，评价了甘肃省中学体育教师继续教育的前景，对其课程设置，培养模式等提出了建议。     

沈阳市中学体育课程现状的调查与分析

本文运用调查问卷、文献资料、专家访谈、数理统计等方法对沈阳市中学体育与健康课程的开展现状进行了调查分析。研究结果表明,在沈阳市中学体育与健康课程的开展过程中存在着许多问题。本研究旨在通过对这些问题的探讨,提出相关的策略,为加强中学体育课程的实施提供理论依据。     

宝鸡市农村中学体育现状调查及影响因素分析

通过文献资料、问卷调查、访谈等方法,本文对陕西宝鸡地区30所农村中学体育发展的现状：师资、场地器材、教学组织、课外活动、教师的学历、管理人员等进行调查。结果表明：宝鸡地区农村中学的体育情况总体较好,但是教师学历层次较低,体育经费不足,经济投入较少,体育场地器材较少,课外体育活动不充分。师资力量、升学率问题、经济方面的问题是影响和制约该地区学校体育的发展的重要因素。     

鄂西少数民族地区中小学体育教师主观幸福感的现状研究

主观幸福感是个体根据自定的标准对其生活质量的总体评估,是个体对自己的主观评价。采用文献资料法、问卷调查法等方法对鄂西少数民族地区中小学体育教师主观幸福感进行调查研究,结果发现:鄂西少数民族地区中小学体育教师总体主观幸福感水平不高,其正向情感处于中等水平以上,负向情感略低于中等水平;生活满意度评价为"既满意又不满意"。体育教师的主观幸福感除正向情绪维度不存在性别差异外,其它维度上均存在显著的性别差异,男性幸福感高于女性;中学体育教师的主观幸福感总体上高于小学体育教师,但在负向情绪维度上,前者得分低于后者;教龄只在负向情感维度上显示出了差异性;收入变量在情感维度上不存在差异,但在生活满意度和总体主观幸福感上存在显著差异。