高校日语教育的现状和改革浅析

随着我国加入WTO,2008年申奥成功,很多中国人纷纷开始学起外语,从来没有过的外语热兴起来了。日本是中国的邻国并且是个经济大国,学习日语的年轻人也越来越多。最近几年来,我国设立了很多语言学校,很多大学也增加了日语专业。学习日语的学生急增,可以说,在中国日语是继英语之后的第二大外语。在这样的环境下我们日语教育的现状怎么样呢?在此笔者试着与日本的一些学校和我国一些大学对比来加以说明。     

谈谈全球出现的汉语热

中国的崛起使全球出现了汉浯热。当今，全球有3000多万外国人学习或讲汉语，在85个国家的2100余所大学开设了汉语课程，近10年中有40万外国大学生来中国学习汉语，与中国相邻的国家以及美英等发达国家，都有越来越多的人学习和研究汉语，热爱中国化。为让汉语成为真正的世界范围内的强势语言，我国有关部门正在采取一系列的应对措施。     

苏联的军火贸易

苏联社会帝国主义是世界最大的军火商之一。它的军火生意愈做愈大,不仅从中捞到大量经济实惠,而且把军火买卖作为对第三世界国家进行渗透、扩张、控制的重要工具。苏联从五十年代起,就挤进了世界军火市场。如果说,五十年代苏联刚刚开始军火商的生涯,成交额还不算大,地区范围基本上限于中东,那么到了六十年代,情况就不同了。据统计,从一九六一年到一九七一年,苏联出口武器的总额达一百四十七亿六千四百万美元,占世界武器出口总额的百分之三十。进入七十年代,苏联的军火贸易额直线上升。一九七一年,     

浅谈日语专业低年级听力教学中的模仿

一、前言 任何一门语言的能力都并非与生俱来,我们从出生开始,就在观察周围人群的一举一动,并对他们的一言一行进行模仿复制,逐渐形成自己的能力.可见模仿是人的一种天性、本能,实际上学习的过程就是一个模仿复制再创新的过程.而在语言的学习过程中,笔者认为模仿更是占着举足轻重的地位.那么,如何将模仿很好的应用于日语专业低年级听力的教学当中呢?本文从日语听力课的教授来谈谈这一方面的教学法.     

用“礼貌原则”理论探讨中日话题选择的问题——以燕山大学日语专业为例

以燕山大学日语专业四年级学生为研究对象,就同届同一性别大学生分别使用日语和汉语在初次见面谈话中所选话题问题进行了考察.从整体上看,即使会话时使用的语言不同但是所选的话题项目大体相同.使用日语会话时10组中有4组谈到恋爱方面的话题,而使用汉语会话时没有出现相关话题.针对这一现象,结合对学生的追踪调查,运用Brown ＆amp;Levinson（1987）礼貌原则进行分析说明.     

谈在语文教学中存在的不足与改进措施

随着时代的变迁和社会的发展,经济全球化、全球一体化的趋势越来越明显。中国作为世界上最大的发展中国家、作为联合国五大常任理事国之一、作为世界上国土面积第三的国家,其人口约占世界总人口的百分之二十一。当今汉语在世界上已经掀起了一股狂潮,孔子学院的不断建立,国际汉语教学的不断增多,都让汉语走向了国际化、走向了世界。然而现阶段的语文教学中还存在着许多不足之处有待我们的改进。     

苏联向第三世界输出了多少军火?

据一九五五年到一九七四年的统计,苏联对第三世界国家的军火“援助”总值达一百二十亿美元,等于同期经济“援款”的两倍。另据苏联同发展中国家的正式外贸统计数字,苏联的出口从一九七○年的二十亿美元增加到一九七七年的八十亿美元;其中军火输出所占比例从百分之三十增加到了百分之五十。一九七七     

关于汉语教学的思考——“中文专业语言类课教学与大学生语言能力培养研究”课题报告之一

汉语是世界上历史悠久、发展水平最高的语言之一，也是联合国的六种工作语言之一，近年来得到越来越多的人重视。这就给我们的汉语教学工作提出了更高要求。应该怎样在教学实践中改进教学方法，提高教学质量呢？国外一些专家、学、语言学家各抒己见，为我们汉语教学提供了有价值的参考。     

汉语对日语的影响

中日两国语言文化交流的历史源远流长,日本文化深受中国文化的影响。日本人从汉语中吸收了大量的汉语词汇并广泛使用。同时依据汉字发明了平假名和片假名,并且制造了和制汉语和国字。在日语的词汇中,汉语词汇占到接近一半,汉字已经成为日语文字系统中不可分割的一部分。汉语词汇深深地扎根于日语中,促进了日本对文化的吸收,也加强了同世界各国的文化交流。     

我国烟花爆竹产业现状及对策

一、我国烟花爆竹产业概况 我国是烟花爆竹的发源地，也是世界上最大的烟花爆竹生产、出口国。据统计，2005年，我国烟花爆竹年销售收入达130亿元人民币，远销世界近百个国家和地区，出口交易额达35亿元人民币，年出口25万～30万吨，占全球生产量的90％，约占世界贸易量的80％。     

西德加速原子备战

复活军国主义重新武装起来在美国政府加紧重新武装西德的阴谋策划下,到1959年年底西德联邦国防军的总兵力已达二十四万余人.其中陆军十四万八千人,空军五万六千人,总共拥有飞机一千多架,组成十二个联队;海军二万二千人,拥有舰艇一百六十艘.预定在1961年,西德国防军的兵力将增加到三十五万人.今年陆军将再建四个师,届时它们将构成     

中国日语学习者在自他动词习得过程中的母语负迁移现象研究

<正>1先行研究中日两国语言由于有着深远的历史渊源,无论字、词,乃至句式都有很多相似之处,因此,中国的日语学习者在学习日语的过程中总会感觉掌握日语并不困难,但在那些初看来为相似之处并认为其会对日语学习带来便利的同时,也导致了以汉语为母语的日语学习者在日语学习过程中,会由于母语的影响而对日语学习引起负迁移作用。很多外语学习者,尤其是初学者在学习外语的过程中会经常出现以下现象:当一句话出现在眼前,需要用外语表达时,首先想到的是用中文如何表达,然后将中文的意思表达直接译成目标语。这一现象在日语学     

关于日语词汇的特点及其学习技巧之探讨

日本语是多元文字交融并举发展的语言,仅从其词源来看,就有和语词、汉语词及外来语词,还因其传入的国家不同和年代久远,所以日语相对而言词汇量大,还产生很多近义词,这就给日语学习者增加了不少难度.为此,该文拟从音训读、上下义位词等五个方面对纷繁复杂的日语词汇的特点和学习技巧进行探讨,以期在尽可能短的时间内能记住和把握更多的日语词汇.     

谈谈日语学习中应该注意的几个问题

近年来学习日语的人数急剧增多.但学好日语并不是一件容易的事,特别是日语专业的学生如果在学习过程中留意一些东西,注意一些问题将会收到更好的学习效果.比如培养对日语的兴趣,学好日语假名等基础知识,重视听力和口语练习,了解日本人的语言习惯及文化背景,养成良好的学习习惯等.本文根据笔者多年的教学经验对这几方面做简单分析和介绍.     

从日汉语言关系看日文汉字教学

汉语跟日语的关系很特别。在中国历史上,汉语得益于文化优势,在与周边语言接触交往时基本上保持着强势地位。像接壤的越南语、韩语等,从汉语中吸收了大量词语,但是它们对汉语的影响并不多。日语则不同,它先是从汉语吸取大批成分,后来又把许多汉化的成分回输给汉语,结果,这两种属于不同语系的语言,结构虽然很不同,在词汇上却接近起来。由于不是单向的输入、零散的借取,而是成规模的相互借用,日语文字系统与汉语文字系统、日语词汇与汉语词汇、日本汉字与中国汉字的关系,就变得错综复杂。这就对高校日语教学中的日语汉字教学提出了挑战。     

浅谈高职日语专业各阶段的听力教学

高职高专院校的日语专业教学,肩负着培养学生实际应用能力的重任,在语言学习中有着不可忽视甚至是重中之重地位的听力,自然在国际能力考试的高要求下越来越被重视,但是在日语学习的不同阶段,听力教学的方式和手段却不尽相同。     

浅谈如何提高高校二外日语教学质量

目前日语不仅是我国高校外语类公共课之一，更是外语秉本科生，尤其是英语专业本科生的必修课之一。那么让学习二外日语的学生真正掌握日语这门语言，能把日语和所学专业作为一把双刃剑，从而更好地适应社会的进步、成为企业需要的复合型人才是高校教师面临的实际问题。该文根据二外日语教与学的面临的实际状况出发，就此展开分析，提出了二外日语教学的教学改革方法和学生的学习方法等建议从而提高二外日语教学质量。     

在日语学习中常见的敬语误用调查与分析

敬语表达是日语语言独特的表达方式,在日本人的语言系统中占有很大的成分,在生活、工作、外出当中都有着举足轻重的地位。中国的日语学习者对敬语的理解不好,掌握不熟,理解不到位都可能造成不必要的麻烦,是日语学习过程中的一大难点。本文以高职高专商务日语专业学生为考察对象,举例分析在学习日语敬语过程中的错误应用以及形成原因。     

茶饮料的发展动向

1．茶饮料国外发展情况据有关资料显示,1996年世界茶叶产量为269．10万吨,比1995年增加3％,创历史最高纪录。在全球茶叶产是亚洲占82％非洲占14．6％拉丁美洲占1．8％其它国家占！．6％。其中,印度占首位,达7789万吨,占世界总量的28．9％o其它依次为：中国（包括台湾）60．历万吨,斯里兰卡25．84万吨,肯尼亚25．72万吨,印度尼西亚为14．05万吨。上述5国合计产量占世界总产量的76％o世界茶叶出口总量1996年为110,5万吨,占总产量为41％。其中64．2％来自亚洲,30％来自非洲。而1996年以来,进口茶叶最多的前5位国家为：俄罗斯16．…     

对专科院校英语口语的调查研究

随着我国经济的飞速发展,以及贸易越来越国际化,专科院校对英语人才的培养也越来越严格,特别是对于口语的要求也越来越高。学习一门语言不仅要充分掌握这门语言的知识,也要能熟练应用于生活中。国家的发展,以及对外贸易的发展为我们提供了更多的就业平台,与英语国家以及其他国家的交流日益频繁,这就要求我们当代大学生需要有扎实的语言功底和语言的应用能力。