WebQuest与生物教学

WebQuest是一种新型的教学模式，为教师有效地利用网上资源，运用探究式教学方法提供了一种途径。本介绍了这一新型的网页教学模式在生物教学中的应用。     

医学素质教育教学中WebQuest模式的设计与实践

培养具有创新精神和创新能力的高素质医学人才是医学素质教育的目标。WebQuest教学模式在发展学习者的高水平思维能力和分析、解决问题能力及自主和协作学习能力等方面有较高的效度。理论和实践证明,运用WebQuest进行临床教学,可为高素质医学人才的培养提供一条有效途径,且该教学模式可有效突破师生配比相对不足的具体限制,完全适合大班授课情况。     

基于WebQuest的学习管理系统的设计

WebQuest是一种利用因特网资源开展的、教师指导下的、主题探究式教学模式,基于WebQuest的学习环境的设计应考虑学习资源、支持工具、教学模式和人际关系四个要素．     

基于WebQuest的《网络应用服务管理》课程教学设计

对WebQuest模式应用于《网络应用服务管理》课程教学作了论述.通过对WebQuest的应用进行研究,根据《网络应用服务管理》课程特点,设计并探讨了WebQuest在该课程教学中的具体应用案例.     

基于网络探究模式（WebQuest）的教学平台设计与构建--以Photoshop教学网站为例

WebQuest是一种网络探究的教学模式,它集中体现了“自主、合作、创新”的特点。针对目前高职院校的教学实践需求,结合WebQuest的理论研究,设计构建了适合自身教学的基于WebQuest模式的教学平台,实现了信息技术与实践课程的科学整合,有效的将实践教学和职业岗位教学集合为一体。     

应用WebQuest模式教学信息搜索

WebQuest模式是一种新型的教学模式,该模式不仅可以提升学生的能力,还提升了教师的业务素质。本文分析了以WebQuest为指导的《信息搜索》课实践教学活动。     

基于WebQuest研究性学习模式的研究综述

WebQuest是网络环境下的探究式学习,是基于网络的研究性学习的一种学习模式,通常由6大基本模块绪言、任务、过程、资源、评估和结论组成,具有任务明确、信息资源丰富、引导性强和教与学的跨时空性等特点,通过WebQuest可以培养的信息素养、发展学生的高级思维能力、培养学生的科学精神、创新品质和团队合作精神等。     

WebQuest教学模式在《实验诊断学》教学中的应用

目的：通过对WebQuest在《实验诊断学》中的建构、制作和实践,探讨WebQuest学习模式在《实验诊断学》教学中应用的优势。方法：由教师与学生共建WebQuest模块,建立实验诊断学网站、多媒体素材库,使学生自主地建构所需知识体系。结果：学生通过WebQuest教学法不仅能扎实地掌握《实验诊断学》理论知识,并且还能紧密追踪学科前沿进展,有效地培养临床思维能力和创造性解决问题的能力。结论：在《实验诊断学》课程中开展WebQuest教学法,是现代教学设计的趋势。     

《计算机网页设计》教学体会

网络以其信息容量大、形式多样、传播速度快、覆盖面广、方便自由、易于交互等特点，已经发展成一个全新的传播媒体。在推行素质教育的今天，如何提高学生学习的主动性和积极性，让其真正掌握网页设计与制作的能力，是该课程的教学目标和任务。通过对《计算机网页设计》的教学实践，谈一点对该课程教学的认识和体会。     

WebQuest在PHP网页程序教学中的探讨与实践

WebQuest是一种突破传统教育中的“传授知识为中心”的教学策略，构造了以任务驱动为线索，让学生通过主动探究与协作的学习方式来创造性地解决问题，从而实现对知识深层次的认知加工，并在这个过程中提高分析问题和解决问题的能力。基于PHP＋MySQL构建的WebQuest教学平台，通过教师与学生的双向主动性来实现PHP网页程序课程的教学任务，其设计思想对教学大纲的目标实现有较强的可操作性和实践性。     

WebQuest在信息技术教学中的应用

革新传统教学观念，促成主动、开放、有效的教学，是当代教学改革关注的核心问题。当前．现代教育技术的发展越来越成为教学改革的重要动力，教育技术的革新不仅仅是技术手段的进步，而且涉及到技术应用背后教学观念、教学模式的更新。在信息技术课教学中，利用信息技术的学科优势和Internet上丰富的学习资源，运用Web Quest，能够很好的打破传统教学形式的时空局限，促进师生角色、师生关系的变化，真正实现教学的交互性和个性化。Web Quest对培养学生的信息素养、终生学习能力、合作能力、创新精神等有着重要意义。     

格式塔学习理论在教学网页设计中的应用

教学网页是学校和教师开展网络教学的主要载体与途径,学习理论是进行教学网页设计的理论基础。灵活运用学习理论进行教学网页设计是提高教学网页质量的根本途径和方法。本文从这个方面出发,探讨了格式塔学习理论在教学网页设计中的应用。     

非计算机专业《网页设计制作》课程教学设计与实践

《网页设计制作》是一门实践性强、操作性强,同时对综合能力要求比较高的计算机课程.教学出发点是提高学生的网站制作能力.因此从课程分析出发,并结合实际需求阐述教学设计和实践过程.     

计算机基础教学中《网页设计》课程的教学实践与改革

《网页设计》是高校计算机计算机基础教育中的一门综合性课程,由于涉及的知识点多,网络学习资源杂,学时少且更新快,课程教学不易开展。为此笔者结合多年从事网页设计教学的经验,提出从教学内容、教学方法、实验环节和网站建设四个方面对高校网页设计课程教学进行改革尝试,产生了良好的效果,受到广大师生的普遍欢迎。     

项目教学法在《网页设计》课中的应用

在《网页设计》教学中采用项目教学法,为学生实践和实习作好了准备,充分体现了职业教育以＂学生为主体,以能力为本位＂的价值取向。     

浅谈WebQuest及其在医学研究性学习中的应用

网络环境下的教育教学方式及发展方向的问题被越来越多的教育工作者注重,而WebQuest作为一种流行的教学模式越来越多地运用于各学科的网络教学和研究性学习中,其模块式的教学设计也使许多教师在应用上能够得心应手.     

《网页设计与制作》课程教学方案设计

网页设计与制作是一门立足于企业实际的网页制作技术开设的计算机专业基础课,实践性强,因此实验环节的设计至关重要。本文根据课程的特点和作者多年与企业合作经验和教学实践,设计了一套网页设计与制作课程教学设计方案,该方案包括课堂教学演示、课后作业、自测实验和综合实验一系列实验项目的详细设计。实践证明,通过几个环节的反复训练,学生能较好地掌握网页设计与制作的技巧,取得了不错的效果。     

基于翻转课堂教学模式的《Dreamweaver网页制作》课程教学设计

本文首先提出了网页制作教学中普遍存在的问题,并介绍翻转课堂教学模式的内涵及研究现状,结合网页设计课程的特点分析翻转课堂实施的可行性,提出了一种基于翻转课堂教学理念的教学改革设计方案。     

项目化教学在《网页设计与制作》课程中的应用

项目化教学作为一种面向就业市场的新型教学模式，能缩短学生的就业适应期，迅速掌握岗位技能，成为企业适用的人才．。那么，在“网页设计与制作”课程中怎样有效地开展项目化教学呢？本文作了有益的实践和深入的思考。     

浅谈《网页设计与制作》课程的教学

《网页设计与制作》是一门新兴的设计类和网络的交叉学科。在教学过程中我们如何定位它的教学目标,如何教学才能收到好的效果。本文是个反思性的认识,拿出来与同行共同探讨。