感悟寓言中的学校管理智慧

（一） 小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈回答说：“因为我们的身体没有骨髂的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳来保护!”小蜗牛又问：“毛毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”     

浅谈学校责任事故举证责任的分配及其对学校管理的启示

近年来,我国中小学生在校人身伤害事故呈逐年上升趋势,由此引发的纠纷与日俱增。面对学校责任事故,学校、教师应该承担怎样的举证责任,我国现行法律对此无明确规定,造成校园内一旦发生校园事故,学校,教师动辄被推上被告席,甚至败诉的可能性极大,导致有些学校强行规定学生在校期间不准跑跳,甚至连体育课也一再“简化”,以至影响了素质教育的推行。本文着重介绍学校责任事故的概念及构成要件、举证责任的分配及其对学校管理的启示。     

四则寓言给我们的启示

【寓言1】老兔子和小兔子 森林里住着两只兔子。有一天，一只小兔子正在疯狂地奔跑，老兔子看到了，不解地问他为何这样匆忙。小兔子喘着气停下来，奇怪地反问道：“难道您不知道狩猎季节已经到了吗？”老兔子像父亲一样注视着小兔子，语重心长地说：“小伙子，如果你只是为这件事烦恼。我倒有个解决的方案。     

若干社会效应对学校管理的启示

“老鹰效应”。众所周知，老鹰是鸟类中最强壮的种族。动物学家研究后认为，老鹰之所以是鸟类中最强壮的种族。可能与它的喂食习惯有关；一般来说．老鹰一次生下四五只小鹰，而老鹰每次所猎捕回来的食物一次只能喂食一只小鹰。老鹰的喂食方法与其它鸟类的喂食方法不同，即不是依据公平的原则，而是哪一只小鹰抢得凶就喂哪一只小鹰。     

浅议对学校管理的几点思考

学校管理必须遵循一定的原则，注重内部制度的完善和外部环境的优化。随着教学改革的深入开展，教学思想观念的更新、教学与学习方式的转变需要相应完善的教学管理制度。     

浅议对学校管理的几点思考

学校管理必须遵循一定的原则，注重内部制度的完善和外部环境的优化。随着教学改革的深入开展，教学思想观念的更新、教学与学习方式的转变需要相应完善的教学管理制度。     

人性理论对学校管理实践的指导作用

学校人性化管理是以行为科学的人性假说理论为指导,把人看成具有独特个性的、能动的人,以人性理论为指导,深化学校内部管理体制改革,实施全面质量管理,完善质量监控体系,加强对各项制度的执行、检查、考核、奖惩等环节的落实。在学校管理中只有以人性理论为指导,充分调动人的积极性,做好人的工作,才能提高教育质量。     

学校管理智慧录

一个胖子和一个瘦子进行踩铁轨走路比赛．看谁走得又快又远。胖子体胖、腿短，瘦子体轻、腿长。于是．大家都异口同声地说：“不用比了，胖子肯定输，瘦子肯定赢。”然而，比赛的结果却大出人们的意科：胖子赢了，瘦子输了。这到底是怎么回事呢?原来，瘦子是低着头走铁轨，眼看这两脚战战兢兢地踩在窄窄的铁轨上，挺危险的，所以越看心越颤，     

我心目中的寓言家——在中国寓言文学研究会第四届理事会上的发言

作者因创作寓言曾受到江青推行的文化专制主义的迫害，深感改革开放以来，中国寓言创作又进入了一个繁荣时期，突出的表现是写作寓言由个人自觉到集体自觉，形成了受重视、作品多、作者多的新局面．对21世纪的寓言发展作了展望和预测。     

人本管理对网络大学学校管理的启发

本文阐述了网络大学人本管理的含义，在此基础上分析了人本管理对网络大学学校管理中的硬件管理和软件管理的强大支持作用，提出了网络大学实施人本管理的五种策略。     

论李奎报的寓言

李奎报是高丽王朝最重要的寓言作家。他的寓言无论思想与艺术都具有特色,而且体裁多样(包括散文体、诗体、假传体)。可惜,中国很少有人研究过他的作品。     

学校管理构成要素解析

学校管理是管理、管理对象和管理手段组成的有机整体。通过对学校管理、管理对象、管理手段三大要素的理解与分析，使之有机结合于同一管理活动中，并形成辩证统一的关系，互补共生，从而提高学校管理的实效性。     

学校的科学化管理

学校的科学化管理，能最大限度地调动教职工的工作积极性，有效地提高教育教学质量。其丰富内涵包括正确的群体导向，科学的管理体制，合理的竞争机制，准确快速的反馈调控手段等。     

浅论中职学校人本管理

我国大力发展中等职业教育和广东“双转移”战略的不断深化发展的今天，珠三角地区各中等职业教育迎来了一个前所没有的发展机遇。要实现又好又快发展这一目标，抓好学校管理是一个重要的保障环节，本文从中职学校人本管理内涵出发，通过激励、绩效评估机制、样本培训及学校文化建设等方面论述中职学校人本管理的意义及方向。     

浅析学校资产管理

本文阐述了资产的管理办法、标准、并重点探讨了固定资产的管理及计算机在固定资产管理中的作用、最后指明资产管理中的注意事项.     

寓言理论的新开拓——陈蒲清著《世界寓言通论》评介

陈蒲清同志的新著《世界寓言通论》(湖南教育出版社,1990年9月第1版),是他继《中国古代寓言史》之后的又一力作。我国寓言创作,源远流长,已经有了几千年的历史;外国寓言的翻译和引进,从《百喻经》算起,也已经有一千多年了。我国的寓言创作积累了丰富的经验;对外国寓言的翻译、引进,使本国寓言吸收新的营养,获得新的生机,也有许多成功的可以进行探索的东西。但是,理论落后     

简论学校管理的革新

学校管理只有推陈出新,与时俱进,才能更好地实现学校管理的自身价值,促进学校目标的实现。根据现代教育理念的精髓,我们提出要加强创新管理、倡导人本管理、注重团队管理、实施开放管理的新思路。     

依法治校是学校管理的必然选择

随着社会进步，科教兴国战略的实施，依法治国方略的确立，实施依法治校已成为我国学校管理的必然选择．依法治校其实质就是在学校管理中体现法治精神。实施依法治校要求学校管理者端正认识，树立法制观念；要建立法制教育社会网络；加强教育立法，完善教育管理体制。     

学校管理中的若干法则

一、"南风"法则."南风"法则也称"温暖"法则,源于法国作家拉封丹写过的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉.北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的.南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因之觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利.这则寓言形象地说明一个道理:温暖胜于严寒.