洪堡柏林大学改革与蔡元培北京大学改革的对比研究

从德国威廉·冯·洪堡对柏林大学的改革和蔡元培对北京大学的改革的时代背景、改革指导思想、改革理念以及改革实践的角度对比分析,阐述了两次大学改革的现实影响和意义.     

对建设新的教材体系的认识

国家教委重新审定了大学本科的专业目录，专业口径拓宽了。拓宽了专业口径，并不等于课程结构就合理，也不等于教材内容和体系就合理。所以教学改革的任务繁重，同时，也是涉及改革成败的关键因素，却仍然是课程体系的改革。课程体系改革通常指两个方面的内容：一是课程设置的结构体系，二是具体一门课程的内容结构体系。课程的内容结构体系的改革，最终也要落实和体现在教材的改革和建设上。教材的内容和体系的改革，一方面是整个教学改革、专业设置和课程体系改革的需要，另一方面又与教学方法的改革息息相关。教学方法的改革和创新，对教…     

生物学野外实习模式的改革与实践

为了改革野外实习的内容和形式,探索生物学野外实习的新模式,从实习改革的背景、实习基地的建设、实习装备、学生的科研能力以及考核方式等几方面进行了改革和实践,建立了新的实习模式.实践表明,新的实习模式有助于提高学生的综合素质和创新能力.     

论邓小平的高等教育改革思想体系

邓小平的高等教育改革思想是邓小平理论的基本改革思想在高等教育领域的运用和实践,为中国当代高等教育的发展提供了方法论的指导.邓小平关于高等教育的改革目的、对象、性质、标准、模式、内容、方式、思想路线、原则、条件和步骤的论述,体现了前瞻性和现实性的统一、全局性和重点性的统一、创新性和继承、借鉴的统一,为建设有中国特色的高等教育体系提供了科学依据.     

人体及动物生理学教学内容的改革探索

论述了人体及动物生理学教学内容改革的理论基础、教学大纲的修订原则和教学内容的改革策略     

高职课程改革成效的影响因素分析——以应用化工技术专业为例

高职教育中课程改革是提升高职院校办学水平的重要途径,应用化工技术专业课程改革取得了一定的成效,同时,也受到多种因素的制约。因此,通过实证研究的方法,结合专业状况分析了影响高职课程改革成效的因素,并从调动学生参与课程改革的积极性、提高教师"双师"素质、教学管理部门的"服务者"和"指导者"作用方面提出了高职课程改革的有效途径。     

试论国有企业素质能力与改革发展

在我国经济体制改革和社会主义市场经济快速发展过程的关键时刻，党中央召开了十五届四中全会专门研究国有企业的改革和发展问题，并通过了《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》，号召全党紧密地团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，以邓小平理论为指导，深入贯彻党的十五大精神，提出了国有企业改革和发展的指导方针及其一系列重大政策措施。《决定》是加快国有企业改革和发展的纲领性文件，我们要按照党中央的统一部署，坚定不移的实现国有企业改革和脱困目标，努力开创国有企业改革和发展的新局面。一、适应转变，提…     

法国高等教育改革研究及其思考

笔者试图通过介绍法国高等教育改革的经验和教训，以期对我国高等教育改革和发展提供一些有益的启示。60年代以来，随着经济的发展，法国对高等教育进行了一系列改革：68年的富尔法案、84年的萨瓦里法案、89年的契约制度改革、91年的《2000年大学纲要》和97年的巴鲁教育改革方案。通过这些改革，法国试图逐步剔除高等教育的现存弊端，以使其在国际竞争中更具实力。一、六十年代法国高等教育改革1968年，针对高等教育松散、不规范的状况，法国政府颁布了《高等教育方向法》，也称埃德加·富尔（EdgarFaure）法案。这是19世纪末法国大学重建…     

哈佛大学本科生辅导和咨询制度改革及启示

学生辅导和咨询是哈佛大学本科生教育的重要特色。2002年秋季学期末,哈佛大学启动课程改革伊始就任命了全面学习体验工作小组从宽广的视角对学生辅导和咨询工作展开回顾。课程改革第二阶段,哈佛大学专门任命学生辅导和咨询委员会,重点对哈佛大学新生辅导、专业辅导、宿舍楼辅导等方面工作进行了全面评估和改革．指出了现行学生辅导和咨询制度存在的问题,并提出了改进的建议。哈佛大学的改革为我国高校提高高等教育质量提供了有益的启示。     

省科委召开科研单位座谈会研究改革问题

<正> 探论研究科技工作改革座谈会于四月十五日由省科委主持在郑州召开。部分省属和中央驻郑科研所参加了会议。省委副书记罗干同志,出席了会议并讲了话。会议传达了全国科技工作改革座谈会精神、国家科委副主任杨俊同志和国家科委科技政策研究局局长吴明喻同志的讲话摘要和上海、北京、广州等市科技工作改革的试点情况。与会人员针对什么是科技工作改革的突破口、科技人员关心的是什么、如何调动他们的积极性、怎么搞活科技战线的“细胞”——研究所等问题进行了讨论。     

后勤改革的实践与思考

我校是江苏省高校综合改革试点单位。近几年来，总务后勤改革根据学校综合改革方案的总体要求，学习借鉴兄弟高校后勤改革的经验，结合总务后勤的具体实际，本着“积极探索，大胆实践”的精神，制订了总务后勤改革方案，在改革管理体制，转换运行机制方面做了尝试，取得了比较明显的社会效益和经济效益，为进一步深化后勤改革奠定了基础。一、紧紧抓住市场经济的转轨和学校综合改革的机遇，以转换运行机制为重点，积极稳妥地进行总务后勤管理体制改革（一）改革管理体制，理顺内部关系，实行“小机关，多实体”的体制改革模式1．改总务处为…     

我国高校教学内容与课程体系改革的热点与趋势

从我国高等教育教学内容和课程体系改革的背景出发,论述了目前教学内容和课程体系改革的热点,并预测了改革的趋势.     

基于新课改视阈的思想政治教育专业课程设置改革刍议

思想政治课改革作为新课改的一个重要方面,对课程性质、课程目标、课程内容等进行了重大变革,这对为其培养师资的高校思想政治教育专业提出了改革要求。基于衔接和应对,研究了高校思想政治教育专业进行教育思想和理念、教学方法和手段以及课程设置等全方位的专业综合改革,课程设置的基本理念是开放性、技能型并与现实紧密结合。     

十年改革促进了科技情报事业的蓬勃发展

十年改革促进了科技情报事业的蓬勃发展河南省科技情报所所长孙海林１９８５年，《中共中央关于科学技术体制改革的决定》发布后。我所在省科委和国家科委信息司的领导下，紧跟中央和河南省委、省政府关于改革工作的统一部署，认真贯彻执行了有关改革的各项方针政策。十年...     

推进我省科研单位改革的深入发展——我省科研单位改革的回顾与思考

1985年,党中央作出了《关于科学技术体制改革的决定》进一步明确了经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设的战略方针。科技体制改革作为与经济体制改革相互配套的重大工程,受到全社会的关注和支持。五年多来,省科委在科技体制改革紧紧围绕科技与经济结合这个核心问题上,作了大量工作。他们从科技系统内部改革起步,来推动企业、农村及全社会的科技进步,先后进行了开放技术市场、改革科技拔款制度、放活科研单位和科技人员等改革工作。通过改革,新的科技工作观念得到确立,科技系统新的运行机制正在形成,促进了科技与经济的横向联合,推动了科技第一生产力的发展。改革的春意正浓。为了总结推广经验,进一步深化科技体制改革,本刊从1992年第1期开始,分期刊载我省科研单位改革的回顾与思考;我省科研单位的改革初见成效;坚持科技体制改革方向、进一步深化科研单位的改革等重要文章,供读者和有关部门参考。同时,愿我省的科技体制改革,在新的一年里,普降甘露。     

推进我省科研单位改革深入发展——我省科研单位的改革初见成效

<正> 科技体制改革,旨在通过改革,建立起有利于科技事业发展、密切同经济结合、促进经济发展的机制和体制,我省科研单位的改革始终围绕着这个核心。五年改革的实践证明我省科研单位的改革是成功的,成效是显著的。 1、科技工作必须面向经济建设的新观念得到确立,促进了科研与生产的结合。改革初期,社会上和科研单位中有不少人对改革持怀疑、担心、观望等待的态度,旧的科技意识、旧的思想观念严重束缚着人们的头脑。对技术是商品,     

基于FPGA的EDA课程教学改革与实践

EDA课程作为电子信息类专业的专业课程,实践性、应用性都很强.以提高学生的实践创新应用能力为目标,以FPGA芯片为核心,从教学内容、教学方法、教师队伍、课外实践及考核方式等方面对EDA课程教学进行了改革,并提出了相应的改革措施.通过改革,学生的创新实践能力和综合应用能力得到了提升,分析问题和解决问题的能力也得到了进一步锤炼.     

自然地理学课程建设与改革

从教学内容的优化和完善、教学方法的创新及实践性教学体系的建设与考核方法的改革等方面讨论了自然地理学完善课程建设、深化课程改革的途径与方法.通过课程建设与改革,达到自然地理学教学的要求和目标,提高学生的综合素质.     

研究型大学本科教学管理制度改革与发展介评

通过对我国研究型大学本科教学管理制度改革的背景、特点的介绍和分析,展示了其发展态势,并对改革中存在的问题进行了相关思考.     

生物化学实验教学的改革与探索

通过对轻工院校本科生生物化学新旧实验教学方式的对比 ,论述了教学内容、教学方法、教学考核的改革措施 .结果表明 :实验教学方法的改革 ,促进了实验教学质量和学生综合素质的提高