初中生如何通过快速记忆来学习英语

大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵,那种认为一天背十个,一年就背多少个的想法是不现实的.也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词.阅读小说时不要查字典,碰到您在单词表中见过的单词可以多留意一下,没见过的最好是不要理会.目标就是那个词汇表.背完后可以再背下一个词汇表.     

英语教学中的“阅读”和“背诵”法

学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，而要让学生会学习则是教师必须担负的责任。因此在中学英语教学中，我通过不断的探索和积累，并根据几年的教学体验，总结出一此阅读和背诵方面新的体会。本文将具体介绍以下五种阅读法和六种背诵法。     

从“神童”早期饮食谈起

智力超常儿童,被人们称之为“神童”。武汉大学少年超智班学员津津,2岁能用英汉语简单对话,会背乘法表,识别20多种几何图形;3岁能用英汉语读《伊索寓言》,能背诵长篇的古诗文。曾轰动世界的南朝鲜“神童”金雄     

深化“推普”，狠抓“练”字

本文从“练”的层次、“‘练”的指导、“练”的检验和“练”的动力等方面进行一些探索，阐明为深化“推普”没有足够的“练”不行，“练”而不得法也不行，必须花大力气在“练”字上狠下功夫。     

让古诗文背诵法走进职中语文课堂

当前,<中等职业学校语文教学大纲(试行)>和<广东省高等职业院校招收中等职业技术学校毕业考试<语文>考试大纲>要求学生背诵一定量的名句、名段和名篇.但现实中,大部分学生是不知道背诵或不情愿背诵的,如何解决这个难题,让古诗文背诵法走进职中语文课堂呢?本文通过介绍四种背诵法--"三抓"背诵法、重现情景背诵法、结构图形背诵法和"特码"背诵法,同时结合教学案例来分析.     

食品检测类职业技能大赛在教学中的反馈作用研究

高职院校职业技能大赛对于提高教育教学水平具有重要促进作用。通过大赛,可以“赛教结合、以赛促建、以赛促学、以赛促练、以赛促改、以赛促新”。本文以全国职业院校技能大赛高职组农产品质量安全检测赛项为例,探讨如何将大赛与企业岗位需求、学校教学进行融合,使参赛与教学相互交替、相互调节、相辅相成,为社会培养优秀的技能型人才。     

基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计研究

随着广东省建筑装饰行业协会组织的职业技能大赛在高职院校中的影响日益加深,本文以我院建筑装饰工程技术专业作为研究对象,探讨如何将职业技能大赛作为突破口,以建装专业的人才培养方案以及核心课程的内容设置为载体,促进专业核心课程教学设计革新,优化师资队伍建设,并力求达到“以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的目标.     

模因论视角下的英语背诵教学法研究

英语背诵教学法在日益增多的新型英语教学法的冲击下越来越被认为是一种死板落后的教学方法,因此受到批评甚至被抛弃,但是从模因论的角度看,英语背诵教学法符合语言教学的规律,有很多合理之处。本文指出人们对背诵法的误解,以模因论为依据,分析背诵法的优点以及怎样正确运用背诵法,以期促进英语教学的发展。     

换个批评方式

【案例描述】 案例1 上课检查背诵时，张瑞完全不会，我真的很生气，照平常我一定会说：“你是怎么回事，回去到底背了没有？”这回我却换了一种方式，心平气和地对他说：“真是不好意思，老师不知道你还不会背，让你在同学面前难堪了，对不起。”停了片刻，我又说道：“一定是什么特殊的情况让你没能完成背诵任务，不过不要紧，课后补上就行。放学时到办公室去背，行吗？”他点头表示同意，我便示意让他坐下，继续下面的教学。放学后在办公室里他很快地完成了背诵任务。     

浅谈英语学习的“死”方法——背诵

背诵作为一种行之有效的学习方法，一度遭受摒弃，如今又得到了很多英语学习者的青睐。本文论述了背诵的作用，背诵的一般流程．以及在实施背诵时学习者和教师应注意的问题。     

学习语文,非背不可

背诵是我国传统语文教学的基本方法,是中小学学生需要练就的一项基本功,也是语言积累的唯一方法,学生背的多了,语言积累也就丰厚了。本文就背诵在语文学习中的重要作用进行了论述     

交际法指导下的“说”与“写”的整合

交际法是以语言功能项目为纲,培养在特定的社会语境中运用语言进行交际的一种教学法体系。本文从交际法概述出发,着重理解其特点及英语写作的交际本质,提出以在交际法指导下以＂说＂促＂写＂,以＂写＂带＂说＂,实现说写的整合,从而提高大学生应用语言的能力。     

背诵法——一种行之有效的英语教学法

我国大力推行英语教学改革,教学方法层出不穷,教学手段日新月异,传统的背诵式语料输入受到部分学生的质疑.本文从背诵法现状着手,探讨背诵法的实践基础、理论基础,提出英语背诵的策略.     

初中英语教学“六法”

本人长期从事英语教学，对中小学英语教学的诸多问题有自己的看法和体会，现将自己的经验总结为六方面，与大家分享。第一法：内练修养求克制初中的学生们还小，还需要老师的呵护。老师应尽力在孩子心中维持一个好的形象，不至于让他们过度害怕，以免妨碍他们对自己的表达。应当在课堂中创造出一种真诚的气氛，说真话，这样才能有好的效果。老师要学会制怒，以免影响形象。这也意味着，老师应当下大功夫来提高自己的修养，以减少生气的可能性。提高的修养法子可以是看书、绘画、练书法、听音乐等等。     

健美操教学运用“自喊自练”法的实验研究

通过运用“自喊自练”法在初学健美操教学中的实验研究,并与传统式教学法进行对比分析,结果发现：合理运用“自喊自练”法进行健美操课堂教学,有助于培养学生对健美操的兴趣,提高学生自主锻炼的能力和习惯,从而有利于发展学生的柔韧和一般耐久力素质。     

锦囊妙计

子龙,此次护送主公去东吴相亲,要事事、小心。创薪~~若干节,一段一段地背,一节一节地背,由小到大,由少到多,逐步积累,多次完成。古人写诗文都有一定的层次,我们背诵它也要了解其层次。若干节,一段一段地背,一节一节地背,由小到大,由少到多,逐步积累,多次完成。古人写诗文都有一定的层次,我们背诵它也要了解其层次。若干节,一段一段地背,一节一节地背,由小到大,由少到多,逐步积累,多次完成。古人写诗文都有一定的层次,我们背诵它也要了解其层次。若干节,一段一段地背,一节一节地背,由小到大,由少到多,逐步积累,多次完成。古人写诗文都有一定…     

靖边县全面实施“放心肉”工程

为了贯彻实施《中华人民共和国动物防疫法》。陕西省农业厅决定在全省推行“放心肉”工程，其主要内容是：坚定不移的推行防疫“双规制”，把动物防疫控制在源头；实施向产地、屠宰地检疫的战略转移，把好肉品进入市场前的检疫关；强化兽医卫生监督管理工作，保障和促进动物防疫、检疫工作的顺利开展。三者既相互独立，又互为因果，建立起以监督促检疫，以检疫促防疫，     

高职高专英语口语表达能力培养的实证研究——以萍乡高等专科学校为例

中国大学生英语口语水平不高,尤其是高职高专非英语专业学生的水平。在英语语言环境缺乏的情况下,背诵式语言输入是提高英语口语的有效方法。背诵式语言输入是以克拉申的输入假说为理论基础的,其核心内容是"大量的、可理解的输入"。本文采用文献法、测试法、数据统计法等科学研究方法,针对"背诵式语言输入法"对英语口语表达能力培养的有效性进行理论探索与实证研究,结果证明了"背诵式语言输入法"在帮助学生提高英语口语表达能力方面的有效性和作用。     

体育教学中“口诀”法的运用

体育教学贵在“精讲多练”。“口诀”具有生动、形象、简明、准确、富有韵律的特点,学生喜欢听,容易懂,记得牢,用得上,有利于学习和掌握动作。运用“口诀”进行教学,是贯彻“精讲多练”原则,提高教学质量的重要手段之一。在体育教学中,运用“口诀”主要有以下几种方法:一直叙法     

简谈太极拳的“四功、四法”

<正> 学会太极拳后,为了改进、提高动作的技术、技能、技巧,按传统的方法是从讲求“四功、四法”入手,遵循对“四功、四法”的要求去完成动作。这样才能练好太极拳,达到健身、养生、防老、去病延年的目的。 太极拳的“四功”即内练“心、神、意、气”。这是对中枢神经系统和内脏器官方面的锻炼。“四法”即外练“手、眼、身、步”,这是对肌肉、骨胳、关节韧带等方面的锻炼。