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熊华宇 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2011,30(3):72-74
为更进一步发挥"正蹬腿"技术在散打实战中的运用,通过对运动员"正蹬腿"技术的掌握及实践操作能力的调查研究,归纳总结此腿法在实战中的使用特点和作用,对提高"正蹬腿"技术的训练方法具有实践意义. 相似文献
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散手运动中蹬腿技术有杀伤力大,有利于近距离击打,隐蔽性强,不易被对方防守等特点,其训练方法包括基本技术训练、针对性训练和实战性训练三个步骤. 相似文献
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谢印成 《江苏技术师范学院学报》2010,16(4):65-68
为达到高校经管类专业ERP综合实践教学目标,提出了由"实战—模拟—实训—实习"4个阶段组成的综合实践教学体系和"模拟—实训"综合实践教学模式,并就ERP综合实践教学改革提出了一些建议。 相似文献
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苏勇 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2011,(4)
运用文献资料、录像分析、数理统计和专家访谈等研究方法,对跆拳道后踢腿技术在实战中的应用进行分析.研究结果发现跆拳道后踢腿技术在实战运用中的价值十分明显,也是比赛得分的一个重要技术,针对如何在跆拳道比赛中发挥后踢腿的更大功效,提出了跆拳道后踢腿技术在实战中的应用策略,旨在为以后的跆拳道技术发展提供参考. 相似文献
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郭肖华 《厦门理工学院学报》2001,9(3):51-55
市场策划专业是一个强调综合素质,突出实战技能的新兴专业.本文探索了立体式、多元化的"实战为本”在实践教学中的具体运用,对鹭大市场策划专业的实践教学体系作了较为全面的总结. 相似文献
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八里桥之战是典型的军力代差之战。与八里桥之战类似,晚清甲午之败是中日军力代差在实战中的必然体现:第一,从实战表现来看,两国舰队的对抗显示出极度的"非对称"性;第二,从军力要素的比较分析来看,清日之间的军力差距是全方位的。中日军力代差的原因在于晚清军事变革的短板导致了军事转型的失败:第一,军事转型适用于"短板"理论;第二,"中体西用"的错误观念造成了晚清军事变革模式的根本缺陷。 相似文献
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现代篮球比赛速度越来越快,对抗性越来越强。由于比赛中犯规次数的增加,提高了罚球的频率。罚球是比赛中的一种重要得分手段,随着篮球运动的迅猛发展,罚球在比赛中的地位越来越重要。本文通过从队员身体素质、技术动作、心理素质三个方面分析阐述了影响罚球成功率的主要因素。同时通过分析罚球的规律特点,认为影响罚球命中率的根本因素是罚球技术自动化程度,心理、实战"经验",队员身体状况也直接影响罚球命中率,建议通过狠抓基本功、注意罚球专项训练时间安排、增加"挫折"训练、及时分析纠正等措施进行提高。 相似文献
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阐述了"车辆构造"课程在车辆工程专业和交通运输专业中的重要作用,主要在将多媒体技术应用到实践教学、对实验教学进行改革、建立实践基地、增设课程设计及毕业设计四个方面进行了具体的、逐层深入的实践教学改革。改革实践初步证明,学生的学习兴趣、学习能力都得到了很大提高。 相似文献
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针对体育选项课中存在的问题,借助"案例"进行实战模拟教学对症下药,通过个案实例的反复练习了解掌握运动项目的精髓,激发锻炼学生发现和解决问题的能力。他具有可行性、绩效性、广泛的适应性,充分发挥学生的主动性,提高教学效果,体现了对学生的全面教育。借助"案例"进行实战模拟教学是必要的。 相似文献
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通过对实战型实践教学的概念界定以及特点的探究,在充分把握实施实战型实践教学的现实基础上,提出了新的具体措施。力求在当前金融危机的影响下,迎难而上,不断创新实战型实践教学模式,以"未来职业岗位发展"为商贸类专业的人才培养目标,促进专业人才培养持续健康发展。 相似文献
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珠海城市职业技术学院物流管理专业实行的"2+1"人才培养方式,物流管理专业课程安排刚性过强;实施工学结合,注重创新型、复合型、实战型物流管理人才的培养,以促进物流专业学生专业技能和创造力的提升。 相似文献
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前侧踹腿是武术散打实战运用较多的一种直线腿法,它不仅可以中、远距离直接进攻对手上、中、下三盘,并被广泛运用于防守反击当中。本文将对散打侧踹腿进行技术结构分析训练及在散打实战中的运用进行浅谈,希望能为更好的掌握侧踹腿技术及实战运用有所帮助。 相似文献
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室内陈设艺术既是室内设计的深化,也是艺术设计教育体系中一个新拓展的专业方向。在室内陈设艺术的教学实践过程中,要在传统教学模式的基础上实现创新,使学生将课堂学习的知识转化为行业真正需要的技能是教学改革的重点。因此室内陈设艺术强调课程体系的不断完善与教学方法的持续创新,重视"实战"的特色教学法,重点培养学生原创与实践的综合能力,培养学生的开拓意识、沟通能力和对市场的应变能力,使之成为真正能够适应市场发展动态的应用型人才。 相似文献
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徐瑛丽 《中国新技术新产品精选》2012,(17):111-111
课程项目化正逐步成为高职教育课程改革中的必然模式,高职水利类"灌溉排水工程技术"课程在学生职业能力培养中起着重要作用,探索该课程项目化改革能够促进水利类其他专业课程改革。本文探讨了该课程项目化改革思路,并从项目开发、教学模式及方法、考核评价模式、教材建设等方面提出了实践方案。 相似文献