高校计算机辅助普通话水平测试中存在的问题及对策

随着科学技术的发展,普通话水平测试也进入了一个崭新的里程碑,计算机辅助普通话水平测试已成为普通话水平测试发展的必然趋势.文章通过分析各高校目前计算机辅助普通话水平测试过程中存在的问题,并针对存在的问题提出相应的对策,以期给系统开发设计人员和高校相关人员提供参考.     

试析高校计算机辅助普通话水平测试模式的实施

文章阐述了普通话水平测试实施计算机辅助测试模式的优点,高校推广计算机辅助普通话水平测试的优势和教学改革方向。     

高校计算机辅助普通话水平测试实践与思考

计算机辅助普通话水平测试是近几年出现的一种全新的普通话水平测试方式,与传统的人工测试相比,它有许多不同之处。本文主要介绍这种测试方式在上海大学的开展情况,同时给出了一些建议和意见,以供其他高校参考和借鉴。     

普通话水平测试中测试员弱听现象分析及对策

普通话水平测试工作的质量如何,很重要的一个音素是测试员,测试员在测试中常会出现弱听现象.弱听现象产生是由其主客观原因的.克服弱听现象的对策是必须通过多种渠道,提高测试员的综合素质,确保普通话水平测试工作健康发展.     

普通话水平测试中测试员的弱听现象分析及对策

普通话水平测试工作的质量如何，很重要的一个音素是测试员，测试员在测试中常会出现弱听现象。弱听现象产生是由其主客观原因的。克服弱听现象的对策是必须通过多种渠道，提高测试员的综合素质，确保普通话水平测试工作健康发展。     

普通话水平测试“命题说话”项存在的问题及教学对策

普通话水平测试第四项“命题说话”分值高、难度大、学生失分也最多。笔者主要通过对学生在“命题说话”项存在问题的分析,结合多年的教学实践和经验,从语音、词汇语法、话题内容、心理素质等方面提出相应的教学对策,以期提高学生的测试成绩。     

谈计算机辅助普通话水平测试中考生知情权的保护

针对普通话计算机辅助测试过程中考生权利受到个别测试提供机构侵害的问题,参照消费者知情权,结合考试的实际情况,明确考生的知情范围,分析考生知情权受侵害的原因,提出保护考生知情权的相关措施。     

浅议计算机辅助背景下高校普通话水平测试工作的科学化管理

高校是推广普通话的重要阵地,计算机辅助普通话水平测试是一个新的发展方向。本文分析了计算机辅助测试的特点,针对出现的新问题,提出加强普通话水平测试工作的科学化管理策略。     

论高校普通话水平测试站测试信度之提升

高校普通话水平测试站测试信度高,意味着通过该站测试的普通话水平成绩,能真实反映出一个人的普通话语音标准程度、词汇精确程度和语法规范程度。高校普通话水平测试站要提升测试信度,引导大学生正确认识普通话水平测试,提高高校领导层的重视程度,增加学生进入社会后的竞争力。     

民族院校普通话水平测试中存在的问题及对策研究——以广西民族大学为例

选取广西民族大学作为研究对象,具体分析了民族院校在普通话水平测试中出现的典型问题,并深入探讨了这些问题出现的原因,最后结合学校的特点提出了有针对性的对策和建议,以期能对民族院校学生提高普通话水平提供一些有益的借鉴。     

普通话等级测试软件的系统设计

对普通话等级测试FVQ(Fuzzy Clustering Vector Quantization)模型进行了具体的细化,完成了对系统的算法分析、模块划分和流程设计;在文中提出了语系覆盖的概念,并在此概念的指导下,对标准字词库的创建进行了较深入的探讨;同时也对各个模块的技术实现途径及关键的技术参数设定都进行了讨论,提出了系统开发中必须注意的问题,为系统的实施提供了理论保证和技术指导。     

安阳方言与普通话语音比较

安阳位于河南省的最北部,安阳方言是在晋语与中原官话的融合中发展的。本文通过对安阳方言的语音分析,并且和普通话作比较,概括归纳出安阳方言的语音特点。     

普通话教学中民族文化的体认

随着信息化浪潮席卷全球,我国青少年对汉语的地位和重要性的认识受到严重的冲击;社会环境对汉语素养的培养和提高的忽视,造成了当代青少年民族语言责任感和自豪感的严重缺失,汉语素质严重滑坡.就这些现象进行了简要的分析,并从普通话教学这一视觉,分析和探讨了普通话教学中民族文化体认的问题.     

从普通话水平测试论高校普通话口语教学模式

高校普通话口语教学由于受到来自普通话水平测试的压力,出现了教学内容失衡、缺乏针对性、忽略语言成长环境等问题。文章提出了构建合理的普通话口语教学模式的新方案,探索在新的普通话口语教学模式中如何解决上述问题。     

语言传输指数STI评价汉语清晰度的失效性

为了研究针对汉语清晰度的客观评测方法,通过汉语清晰度主观评价实验和客观测量对现有语言传输指数STI评价汉语清晰度的失效性进行分析。从汉语清晰度与STI的关系、STI的掩蔽模型、STI的权重系数三方面论述了采用STI评价汉语清晰度可能存在的问题,对引用IEC标准作为评价汉语清晰度的国家标准或工程规范提出了一些建议。     

基于 EPG 的汉语普通话塞擦音研究

文章运用EPG对汉语普通话6个辅音后接特定元音／a／进行录音,通过相关软件,提取它们的TC、CA、CC参数进行分析．得出以下结论：汉语普通话辅塞擦音的塞音部分对擦音部分有影响,影响程度主要与发音部位相关,舌尖前音比舌尖后音的塞音部分对擦音部分的影响要大．不送气的塞擦音的舌腭接触前于擦音．用EPG记录发音时舌腭接触状态能够更客观、更精确地记录和描写语音,丰富和修正传统语音学的若干解释和理论．     

学校终身体育教学存在的问题及对策

终身体育教学对提高学生身体素质,促进学生全面发展意义重大,但我国开展情况并不乐观,究其原因,既有学校投入不足和教师认识不深的原因,也有学生自身不够重视,忽视体育锻炼的原因。抓好终身体育教学,学校要加大投入,提高教师素质,培养学生兴趣;要创新“三基”教学的内容;社会各方面要通力配合。     

关于普通话测试与培训工作的几点思考

推广普及普通话,对于提高普通话学科教学水平、促进汉语规范化和标准化、促进校园精神文明建设等方面有着十分重要的意义。普通话的测试与培训工作正是推普实践中的重要组成部分,对实现推普目标有着重要影响。随着语言文字工作的不断拓展和深入,很有必要认真分析存在的问题,找出解决问题的办法,进一步加强普通话培训测试等工作,促进师生语言素质的整体提高,营造良好的语言环境。     

加尤高山汉话与普通话语音比较

文章对加尤高山汉话与普通话语音在声母、韵母、声调三方面进行了比较。