思政课教学提升高职学生创新创业意识的研究与实践

国家创新体系建设的重大举措,对高职院校人才培养提出了新的要求。思想政治理论课不仅是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,同时面对我国社会发展的新形势,还肩负着大学生创新创业能力的培养和提高这一重要使命。本文对思政课教学提升高职学生创新意识进行了理论探讨,并结合教学实践进行了经验总结,为高职院校思政课教学改革,提高教育教学质量提供了一些有益的参考。     

中华优秀传统文化和高职思政教育融合的创新途径探究

我国发展历史悠久,传统文化是我国文化的重要组成部分,在信息社会高速发展的今天,传统文化仍然发挥着重要的价值和作用,对高职院校学生的思想政治教育有重要的意义。高校教学活动中必须重视深入挖掘优秀传统文化,做好思政教育工作的创新和发展,不断提升学生的政治素养,因此,高职院校挣教育发展中融入传统文化,为思政教育的发展提供了新的发展思路。该文结合我国传统文化在高职院校思政教育中的意义,结合当前高校思政教育现状,探讨了思政教育与传统文化融合创新发展的策略。     

“双一流”背景下高校美术教学融入思政教育机制探究

随着双一流的建设和新课改的不断推进,在高中教育当中,对于学生的思想政治教育也因此引起了重视。要想提升高等院校教育的质量,就一定要促进艺术教育的发展,特别是高校的美术教学,因此,一定要在高等院校美术教学当中融入思想政治教育的内容,这样才可以更好地提升高校的教学质量。该文根据高等院校美术教学和思想政治教育的关系进行研究,寻找出可以将美术教学和思想政治教育融合的方法,并且还要探究高等院校美术教学和思想政治教育融合时代的意义和价值。     

西藏学校思想政治教育教学学生满意度实证研究

文章从学生角度了解西藏学校思想政治教育教学的开展情况,对西藏6地市大中小学1043名学生思想政治教育教学满意度进行了调查。通过六个维度对学生满意度调查数据进行分析,结果表明西藏学生对学校思想政治教育教学工作整体满意度较高,学生满意度在性别、年龄和民族中不存在显著性差异,在生源所在地和学校类别上存在显著性差异。基于此,从西藏学校思想政治教育工作的实际出发,提出西藏学校思想政治工作育人的有效建议：充分发挥学生主体作用;积极改进思政教育观念和方式;增强对思想政治理论课的情感认同;加强思政课教师队伍建设。     

新时代背景下高职院校思政教育改革路径研究

高职院校思想政治教育课程存在诸多问题,学生课堂积极性降低、思政教师教学手段单一、教学模式落后等现状,该研究通过对高职院校思政课堂教学现状进行问卷调查、访谈、数据分析等方法对高职院校思政课堂目前的教学状况进行调查研究,剖析传统的思政课堂教学过程中存在的主要弊端问题,针对高职院校思政课堂教学出现的问题进行研究分析,结合新时代、新政策背景下提出思政课堂创新工作思路、改进传统教学方式,对目前高职院校的思政教育提出科学的教学改革措施,为新时代背景下高职院校思政教育改革提供合理的建议。     

课程思政背景下三晋文化在大学生思想教育中的应用

课程思政通过挖掘各门课程的思想政治元素,强调把思想政治工作贯穿教育教学的全过程.三晋文化作为中华传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思政教育元素,具有很高的课程思政价值.对大学生起到培养家国情怀、完善自我人格、坚定理想信念、提升文化自信的积极作用.文中从课堂教学、学生实践、校园文化、网络育人等方面探索三晋文化融入大学生...     

当前高校思想政治教育方法创新探析

当前我国高校的思想政治教育工作备受关注,高校也都在采取各种措施试图加大学生思想政治教育,然而思想政治教育中教育方法的选择和使用直接影响着思想政治教育的效果。本文从高校思想政治教育方法的特性和应遵循的原则方面进行分析,提出创新思政教育方法的具体措施。     

高职思想政治课课堂教学的困境与对策

高职院校的思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。然而,当前高职院校思想政治课课堂教学存在着多方面的困境,影响着思政课教学的顺利开展,影响着思想政治课对学生指导作用的发挥。如何正确面对思政课课堂教学面临的困境,并找出相应的对策,是思政课教学改革所必须解决的重要问题。     

地方文化与创新大学生思想政治教育研究——以枣庄市为例

思政教育是当前高校工作的重要内容,在思政教育中融入地方文化,既能提高思政课实践教学的实效性,又能丰富学生的课堂教育。枣庄地方文化包含了始祖文化、先贤文化、城邦文化、运河文化、工业文化、抗战文化、红色文化等多种优秀的思政教育资源,通过对地方文化现状的梳理和整合,把枣庄文化本土资源贯穿到思想政治理论课教学中,以真正实现大学生思想政治教育的创新。     

探究如何在《大学语文》课中渗透思想政治教育

高校实施思想政治教育,主要是为了提高学生的个性素养,正确引导学生健康成长,在学生个人发展过程中,思政政治教育发挥着重要的作用。而语文教育在大学教育体系当中也发挥着重要的作用,虽然大学语文和思政政治教育具有较大的差异性,但是二者也具有密切的联系,在大学语文教学当中渗透思想政治教育,可以达到良好的教育效果,促进学生的健康发展。     

高职院校青年思政课教师参与共青团思想政治引领工作的现状分析

高职院校的青年思政课教师参与共青团思想政治引领有助于强化对高职学生的思想引领工作。笔者通过对青年思政课教师参与共青团思想政治引领工作的主要途径分析,认为可以从以下几个方面有所改善:高校共青团思想政治工作组织必须准确定位、思政课教师参与共青团的思想政治引领工作必须结合校园文化、思想政治教育工作必须从内容和形式上根据形势不断创新、完善思政课和共青团第二、第三课堂的考核方式方法,从而保证高职院校的思想政治工作的有效性。     

浅谈政治教学中的素质教育

教育要面向世界,面向未来,面向现代化。随着新课改的深入开展,中学政治教学由传统的只注重传知解惑轻视思想教育向既教书又育人,实现学生德智体全面发展方向素质教育转变。而中学政治学科正是对学生进行思想教育的最好素材。     

思想政治教育在中职课堂中的渗透

由于思想政治教育对学生建构人生观、价值观以及世界观有直观化的影响,因此,其在中职阶段的教育教学期间具有重要的地位。实践思想品德课堂教学进程中唯有积极关切与培育受众学生的思想品质及实践能力才能真正意义上促使素质教育"落地",也更契合时代发展对人才的实需。对此,该文依据笔者中职思政施教经验累积适时对中职思政教学对策进行一定的客观化探析,具体内容如下文所述。     

项目式教学模式下管理学课程思政教学策略研究

新时代背景下,开展课程思政改革,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,是高校开展思政教育的重点工作。项目式教学模式突破了学科局限,将教学、产业和思政育人全面融合,有利于培养学生的创新思维、协作精神和实践能力,进一步培养创新应用型管理人才。     

新形势下高职院校思政教育模式创新探究

高职院校本就是社会人才输送的重要单位,思政教育工作是近几年教育教学领域十分重视的内容,可是在新形势背景下,高职院校学生思想政治观念因为一些不良影响而呈现出了价值取向错误。为此,如何在新形势下进行高职院校思政教育模式创新也成为人才培养工作中较为重要的问题之一,针对于这一问题,该文则就新形势下高职院校思政教育模式创新的必要性进行了分析,然后再基于此提出了具体的创新措施,希望能为高职院校思政教育质量提升做出贡献。     

高校思政教育工作创新的方法与途径探讨

近年来,随着教育水平资源的不断提高,高校在招生方面逐渐放宽。面对不断增多的学生,高校教育中的诸多弊端逐渐显露出来,尤其是作为高校重要公开课程之一的思想政治教育学科,一直是教育部门与学校急需解决的难题。该文将全面剖析高校思想政治教育工作存在弊端,并对其原因进行简要分析,提出有关创新高校思想政治教育工作的方法和途径,以期高校思政教育工作的正常开展。     

高职思政教育环境下突出问题与对策的分析

高职教育活动过程中,学生通过对于课程学习学会了专业知识,培养了能力和素质。高职学生思想政治教育课是学生思想政治教育系统中的主要步骤,其重要性不言而喻。在现代化教学思想和水平的影响下,高职思政教学目标要求进一步提升。该文对于高职思政教育工作中的问题进行了分析,提出了切合实际的解决对策,供相关人士进行参考。     

新时期的高校思想政治教育工作创新研究

思想政治教育对高等院校而言就是全面贯彻党的教育方针,是实现高等教育培养目标的前提与保证。思想政治教育是我党的政治优势与优良传统,但处于新时期环境下的高校思想政治工作遇到一些新问题与情况,只有通过不断地工作创新才能保证我国高校思想政治工作发挥其应有的作用。该文通过高校思想政治教育工作创新的必要性分析,从思政教育工作的内容和观念等方面的创新进行了研究,以期为新时期高校学生教育工作做出贡献。     

高职思想政治理论课实践教学的创新研究

新时期,实践教学作为培养高素质高技能专门人才最重要教学环节之一,是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径,对高职思想政治教育具有一定的指导意义。本文从高职思想政治教育的现状出发,根据思想政治教育实践性的特点和要求,对如何创新实践教学的思路举措进行了大胆的探索。     

课程思政视域下高校专业课程教学话语创新研究

专业课作为课程思政建设的重要载体,在当前大思政育人语境下,专业课教学话语体系创新是推进课程思政建设的重要举措,也是改变高校思想政治教育工作"两张皮"现象的一剂良药.专业课教学话语具有意识形态教育功能,它的创新以马克思主义为理论之基、中国传统文化为价值之基、中国伟大实践为现实之基,从话语主体、话语内容、话语载体方面来创新...