高职院校韩语教学改革初探

在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式，违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念，如何改革教学模式和方法，是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验，初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。     

当前形势下对韩语专业设置的思考

近年来,尽管受2008年世界金融危机的影响,中韩经贸关系表面上略受影响,但从细节层面上却有所提升。在这样利好的环境中,我国部分高职院校的韩语专业发展却每况愈下。该文通过对近年来国际形势下中韩关系的走向以及国内各高职院校的韩语专业设置及韩语教学现状进行研究,剖析了目前我国高职院校韩语专业设置环节存在的问题。通过详细的分析,该文提出了针对目前韩语专业颓势情况的高职院校韩语专业及教学的转向优化,并对转向优化过程中存在的注意事项进行有效规避。     

高职韩语听说课程教学方法

韩语听说能力是韩语语言能力非常重要的组成部分,怎样提高学生听说能力就成了高职韩语教学的重要环节。本文阐述了听说课程在高职韩语教学中的重要地位,重点介绍了听说课程的多种教学方法,帮助教师调动学生的积极性和主动性,提高学生的语言应用能力。     

高职应用韩语专业行动导向教学探讨

行动导向的职业教育教学是高职教学改革的重要方面。本文分析了行动导向教学法的理论基础、原则及其特点,介绍了该教学法在高职应用韩语专业教学改革中的运用,探究了行动导向教学法对高职应用韩语教学的作用和意义。     

浅析如何提高高职商务韩语视听课教学效果

本文阐述了高职商务韩语视听教学的现状与重要性,以及视听训练中常见的障碍与问题。重点阐述了有效提高商务韩语视听教学的方法,以期对提高商务韩语视听教学有所帮助。     

高职院校韩语综合型人才培养模式探讨

在我国现阶段提倡大力发展职业教育，在激烈的人才竞争中，高素质综合型人才成为竞争的主力军。在高职院校韩语教学过程中，把学生培养成为综合型实用型人才是职业教育的目的，本文就高职院校韩语专业如何培养综合型人才进行了探讨。     

长三角地区高职韩语教育存在的问题及对策

随着中韩经济交流的日益频繁,大批韩资企业入驻长三角地区,韩语人才需求急剧增长,韩语一跃成为热门小语种。长三角地区的高职院校纷纷开设韩语专业,该地区的高职韩语教育正以较快的速度发展,但是由于刚刚起步,很多方面尚处于探讨、摸索阶段,出现了一些问题,迫切需要改善和解决。     

高校专业韩语课程能力提升问题简析

专业韩语课是普通高校以及高职院校的一门年轻学科，因其与具体专业相关，因具体专业而设置，具体没有通用的教材，也缺乏明确的教学目标、教学任务，因此在很多层面流于形式，学生的专业韩语能力也成为迫切需要关注的问题。从现行专业韩语课程的开设，结合其在实际教学中面临的问题，具体分析并提出可操作的解决途径，以便为专业韩语课的开设提供有效参考。     

长三角地区高职韩语教育存在的问题及对策

随着中韩经济交流的日益频繁，大批韩资企业入驻长三角地区，韩语人才需求急剧增长，韩语一跃成为热门小语种。长三角地区的高职院校纷纷开设韩语专业，该地区的高职韩语教育正以较快的速度发展，但是由于刚刚起步，很多方面尚处于探讨、摸索阶段，出现了一些问题，迫切需要改善和解决。     

对中外合作办学项目中高职韩语课堂教学改革的思考——以浙江旅游职业学院中韩合作办学项目为例

中外合作办学项目中的高职韩语教学别具特色,韩语课程的教学质量直接影响中韩合作办学项目目标的实现。本文以浙江旅游职业学院应用韩语（中韩合作办学项目）为例,从课程设置、授课方式、师资力量等方面进行研究,分析存在问题并结合实际提出了相应的对策和建议。     

关于高职韩语专业毕业生就业问题的几点思考

随着各高职院校纷纷开设应用韩语专业,原本乐观的就业前景开始变得竞争日趋激烈,文章分析了高职韩语专业目前面临的机遇和挑战,提出了针对毕业生就业问题的对策和建议。     

韩语词汇数据库建设及检索系统

韩语词汇研究是韩语研究的一个分支,从词汇统计的角度可以归纳出韩语的语言学特征,比如韩语的以＂＂结尾的词汇都是谓词,＂＂结尾的都是副词等等,当然词汇的统计归类远远不止如此,因此我们在词汇研究时对于词汇的归类总结一直比较重视。但词汇研究的前提是必须建设一个词汇库,词汇库不仅存储词汇,为了研究的需要,还需要存储词汇的各种他语言的解释甚至例句和例句翻译,如果词汇库建设完成,那么后续的统计研究就能进行,在统计基础上还可以根据韩语的一定标准制作出分类词典,为教学和科研提供平台。     

浅谈高职高专韩语听说课程教学方法

韩语听、说技能的教学是韩语语言教学中非常重要的一个部分,如何将听与说有机结合,在课堂上充分高效地提高学生听说能力,从而提升学生韩语综合水平,是韩语教学中需要不断思考与改进的实际问题。本文从本校实际教学经验出发,对此问题进行了初步探讨。     

高校韩语培训班听力教学研究

高校韩语培训班是为非韩语专业学生开设的。学生的韩语基础薄弱,多是对韩语感兴趣或为赴韩前的语言准备而学。与韩语专业教学相比,韩语培训班的教学应从学生实际需要出发,以培养学生的学习兴趣,提高他们在听、说等方面的综合实践能力为主,重在培养学生的听力水平。本文从教师角度出发,分析了韩语培训班的特点,针对学生听力水平弱的实际情况,提出了提高培训班学员韩语听力水平的多种有效方法。     

韩语教学改革的几点思考

韩语教学改革是新一轮高职高专教育课程改革的重要内容之一。它要求我们在总结经验教训的基础上，对韩语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，以适应目前半岛的市场发展的需求，21世纪人才培养的需要。这不得不引起我们韩语教学工作者的思考。     

高校韩语培训班听力教学研究

高校韩语培训班是为非韩语专业学生开设的。学生的韩语基础薄弱,多是对韩语感兴趣或为赴韩前的语言准备而学。与韩语专业教学相比,韩语培训班的教学应从学生实际需要出发,以培养学生的学习兴趣,提高他们在听、说等方面的综合实践能力为主,重在培养学生的听力水平。本文从教师角度出发,分析了韩语培训班的特点,针对学生听力水平弱的实际情况,提出了提高培训班学员韩语听力水平的多种有效方法。     

高职韩语教学方法浅析

高职韩语教育由于面向的对象不同,所以有异于普通本科教育。在本文中,笔者通过自己的教学经验,总结出以下六种比较有效的教学方法(循序渐进,求同存异,紧贴生活,寓教于乐,温故知新,扩充词汇)。     

浅谈就业能力导向下的中国高校韩语教学

随着经济社会的不断发展,国内外之间的经济、文化交流日益密切,为适应社会对外语人才的需求,我国很多高校都开设了外语专业,自中韩正式建立外交关系,韩语专业开始扎根于我国高等教育,其目的是为培养更多符合社会市场与企业需求的韩语专业人才。然而,我国高校当前的韩语教学中存在的一些问题,难以满足社会企业对韩语人才各方面能力的需求,该文则从就业能力视角,来分析韩语教学的现状与问题,并针对这些问题提出以就业能力为导向的韩语教学改革策略。     

高职院校韩国语听力教学中的问题及电影与韩语听力教学

目前高职院校的韩语听力教学中存在课程设计不合理,教材短缺,教学方法单调等问题,影响了学生的学习.在听力课中加入韩国电影赏析可以很好的弥补这些缺陷,但是授课过程中也要注意几个方面.     

任务型教学法在韩语播音主持专业教学中应用研究

韩语播音主持专业兼有语言和艺术的双重性,这要求在教学过程中兼顾韩语语言和播音主持综合能力的培养。该文通过分析任务型教学法的特点,探索任务型教学法在韩语播音主持专业中的应用可能性,以提高韩语播音主持专业的学生的韩语水平。