理论加实战在证券投资教学中的应用研究

《证券投资理论与实务》是高等院校金融专业开设的一门重要的专业基础课。该课程的应用性较强，也是一门教学难度较大的课程，它不仅要求学生掌握证券投资理论的基础知识，还应具备独立自主进行实际投资分析的能力。目前，学生对这门课程的反映基本是，看到课程名称，兴趣浓厚；打开教材，晦涩难懂；上课听讲．枯燥无味；实际应用，两手空空。因此有必要对当前教学情况进行改革，切实提高学生的动手能力。     

基于资本市场发展的《证券投资学》教学思考

《证券投资学》是金融专业教学的核心课程之一,它是一门应用性、操作性和实践性都较强的学科。高校证券投资学的教学应以提升学生应用能力、创新能力和综合分析能力为中心,充分利用多媒体、网络教学、模拟教学和案例教学等教学方法。     

高校大学生理财教育刍议

当前,理财教育已经成为我国高校素质教育的一个重要组成部分,调查显示:在校大学生对金融知识有需求的占到半数以上,尤其是对个人理财类(证券投资等)金融知识需求比例较大。当前大部分学校尚未开设理财教育等相关课程,主要原因是没有把大学生理财素质培养放到应有位置。大学时代是理财的起步阶段,也是学习理财的黄金时期,理财教育对于社会发展和大学生个人发展都具有深远的现实意义。     

高职《金融法规与案例》立体互动课堂设计——基于项目课程改革研究

《金融法规与案例》课程改革打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,以高职教育行家与金融行业专家对金融专业工作任务与职业能力分析为基础,以任务驱动、项目导向为课程改革方向,引入项目教学法。课程包括金融柜台交易相关法律法规、金融服务营销相关法律法规、金融业务管理相关法律法规几个学习项目,突出对学生职业能力的训练,并融合了与职业资格证书有关的法律素质要求。     

特色化实验课程建设的探索与实践

投资理财是现代社会每个人必须具备的素质,证券投资模拟实验是培养学生投资理财理念的一门实验教学课。近年来,我们在证券投资模拟实验课程特色化建设基础上,向全校本科生开设了跨专业课外实验选修课。实践证明。这种实验模式既有利于培养学生风险规避意识,又能促进他们掌握经济管理理论和经营决策能力,是理工类院校一个颇具特色的实验课程。     

证券投资学实践性教学应用与改革思考——以潍坊学院经济管理学院为例

证券投资学是实践性非常强的一门课程,需要加强实践性教学,帮助学生掌握证券投资技能。相关研究对证券投资学实践性教学的方法和应用进行了探讨和分析,本文在这些研究基础上,通过对一些相关方法在潍坊学院的教学实践应用中存在问题进行分析,并提出相应的对策建议。     

情景模拟教学法在商务沟通课程教学中的应用

商务沟通是一门理论性与实践性很强的课程,通过情景教学法让学生在所设情景中去发现问题解决问题,从而激发学生的创新能力和创造能力,使学生加强对所学知识的理解。文章通过对商务沟通课程开设背景的分析,提出商务沟通中情景模拟教学法的实施基本方法,并进行应用举例。     

高职院校《C语言程序设计》分步教学方法的探讨

《:C语言程序设计》作为计算机相关专业开设的专业基础课程,它的地位不言而喻。本文结合《C语言程序设计》这门课程的特点和自己作为一线教师在教学中的思考与体会,对C语言的教学方法进行了探讨,提出了兴趣是关键,语法为基础,再加上阅读程序和改写程序,逐步培养学生独立编写程序的分布教学法。     

模拟教学法研讨——以证券投资学为例

从教育思想、方法等方面阐述了高校应用型人才培养中采用模拟教学法的优势，以证券投资学为例来说明模拟教学法的主要内容，针对重庆理工大学实际，提出了发展模拟教学法需要在硬件、制度、实验室管理、部门协调等方面加以改正的设想。     

中国互联网金融:“弯道超车”后得加强监管

互联网技术革命最先兴起于美国等西方国家,互联网金融也如此。上世纪90年代初,在互联网投资热潮的带动下,美国率先出现了网络银行、网络证券、网络保险以及网络理财等互联网金融模式。     

工业APP课程对高职工业机器人技术专业的作用及意义

在《中国制造2025》的大背景下,高职工业机器人技术专业的发展迎来前所未有的机遇。但是传统的工业机器人专业,课程体系中并没有开设工业APP类的课程。基于国家和相关专业的发展需求,在高职工业人机器人技术专业中开设《工业APP应用与开发》课程,将让学生对接岗位需求,紧跟国内外对工业机器人的发展步伐,紧跟国务院关于工业互联网APP的发展纲要。     

师专“化学教学法”(实验部分)教材编写

化学教学法是师范院校化学专业开设的一门专业性教育学科,而教学法实验又是该课程的一个重要组成部分。该课程开课的学时数虽然不多,但是对于学生毕业后能否尽快适应化学教学工作关系极大。提高一门课程的教学质量,受着诸多因素的影响,其中教材质量重是要的因素。可以说,教材是一门课程的基础工程。但是,迄今师范院校系统专科层次还没有一套自己的统一教材,年轻的化学教学法学科更是如此,历年来都各自选用本科教材。这种     

数学专业拓办金融数学方向教学改革的探索

该文根据近几年在数学专业开设金融数学方向所遇到的问题,分析了数学专业拓办金融数学方向在课程结构、课程内容等课程建设方面出现的难题,对数学专业拓办金融数学方向课程建设的教学改革进行探索,提出了几点有建设性的建议。     

基于MIMPS教学法的课程资源建设研究

课程资源建设是人才培养十分重要的环节之一。"互联网+"时代的课程资源建设须遵从行业的职业化标准并充分结合互联网技术。本文基于攀枝花学院的ICT产教融合项目,该文结合"互联网+"、MIMPS教学法、人才培养规律等多方面因素,探讨和分析现代化教育中的课程资源建设实施方案。文中以"网络工程专业(移动互联方向)的课程资源建设为例进行较为深入的探讨,提出一种线上线下课程资源一体化建设方案。该方案的实施,有效地解决了人才培养中的课程资源单一化问题,提高了学生学习效率。     

非生物科学专业开设生物科学类课程的研究

为了构建理工科院校学生完善的知识结构及与生物科学交叉学科的发展,对理工科院校非生物相关专业学生开设生物科学课程。该文首先阐述了理工类院校非生物科学相关专业开设生物科学类课程的必要性,以昆明理工大学为例,详述了非生物科学相关专业的生物类课程教学的实施方式。实践表明,理工类院校非生物科学相关专业开设生物科学类课程十分必要,且切实可行。     

基于中德合作办学的专业德语教学改革

随着高等教育的国际化趋势,中德合作办学对学生的德语尤其是专业德语的要求大大提高。然而对于专业知识和德语语言相结合的专业德语这门课程,需要找到适合该课程的教学法并不断改进。因此,在传统式讲授及与学生互相问答进行练习的基础上,增加了任务教学法等来进行教学改革,以真正达到培养学生专业德语听、说、读、写能力的目标。     

项目式教学法在数控机床课程实验中的应用

对于工科类专业,尤其机械专业中的数控机床课程实验的开设,使学生在实践能力和创新设计方面有了较为全面的提高。随着现代制造技术的发展,为适用社会发展的需要,项目式教学法的引入使学生在实践能力和创新设计方面有了较为全面的提高,使得具有创新意识的复合型人才的培养得到了实现。     

“商业银行业务模拟”实验课程教学改革探析

"商业银行业务模拟"是我国高校金融专业的专业技能课程和核心实验课程。在竞争日益激烈的就业环境下,如何设计并教好这门实验课程,以实现学生在校课程学习与未来银行工作岗位零距离接轨是很多高校必须面对的挑战。目前,"商业银行业务模拟"实验课程在软件内容、仿真环境、教材建设以及师资团队等方面均存在不足,从上述几方面提出了"商业银行业务模拟"实验课程的教学改革建议,以改进教学效果,提升金融专业学生的就业竞争力与未来的工作适应力。     

浅谈情景模拟教学法在国际商务谈判课程中的应用

《国际商务谈判》课程是一门实践性很强的课程，学科特点要求该课程重点培养学生解决实际问题的能力。本文探讨了情景模拟教学法的内涵，及在国际商务谈判课程中应用的意义，对情景模拟教学法在《国际商务谈判课程》中如何实施的问题进行了阐述，并提出了几点建议。     

项目教学法在公选课《ACCESS数据库程序设计》中实践研究

项目教学法是基于建构主义学习的一种典型的以学生为中心的教学方法.《ACCESS数据库程序设计》课程是我校面向全校非理工科专业学生开设的一门公选课,目标是提高非理工科专业学生在科学研究方面的素养,进一步提高学生综合素质.传统教学方法已不能满足本课程的教学要求及教学效率了,因此将项目教学法引入这门公选课的教学改革.