程序设计类课程教学与学科竞赛结合的研究

计算机学科竞赛与程序设计类课程所涉及的知识点密切相关。针对目前程序设计类课程的课堂教学内容和实践教学模式等方面存在的问题,结合课程特点,将程序设计类课程教学与ACM程序设计竞赛结合,在课堂和实践教学中引入ACM竞赛机制,并改进课程考核方式。建设与专业课程相结合的ACM教材,鼓励学生参加学科竞赛,同时开展创新创业项目,提高了学生的编程能力和创新能力,加强了师生和学生之间的交流和沟通,取得了较好的教学效果。     

从ACM竞赛谈计算机实验教学改革

在计算机实验教学中改革教学模式,提高学生的积极性,加强对学生创新能力的培养,是高校实验教学改革的重要课题。文中探讨了ACM国际大学生程序设计竞赛对计算机实验教学改革和课程建设的促进作用,以及关于通过组织学生参加ACM竞赛,激发学生的自主创新意识的思路与体会。     

ACM平台在高职计算机语言类课程教学的应用研究

ACM程序设计竞赛是全世界高校中非常重要的一项赛事,而ACM平台保证了竞赛的顺利完成。本文主要讨论了将ACM平台作为辅助教学软件的突出优点,并阐述了以C语言课程为例的教学过程中如何使用ACM平台获得比传统教学方式更好的教学效果。     

基于Web的ACM国际大学生程序设计竞赛教学系统开发

介绍了一种基于Web的ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM／ICPC）教学系统的设计,对其中体部分的系统结构和页面制作等作了详细说明。本教学系统可方便学生在Internet环境下学习ACM／ICPC并起到较好的指导作用。     

基于Web的ACM国际大学生程序设计竞赛数学系统开发

介绍了一种基于Web的ACM国际大学程序设计竞赛(ACM/ICPC)教学系统的设计.对其中主体部分的系统结构和页面制作等作了详细说明.本教学系统可方便学生在Internet环境下学习ACM/ICPC并起到较好的指导作用.     

基于ACM模式的教学方案研究

以建设高等院校ACM参赛队伍全面提高大学生计算机程序设计能力为目标,在深入研究ACM竞赛知识体系的基础上,论述了基于ACM模式教学的意义,给出了基于ACM竞赛人材培养模式的教学方案,探讨了教学方式与手段及实验教学的改革。     

ACM程序设计竞赛探讨

ACM程序设计竞赛,是由ACM主办的年度性的国际大学生程序设计比赛。该竞赛是世界范围内大学生中最具影响力,历史最悠久的国际计算机赛事。ACM程序设计竞赛的题目对算法设计、编程实现都有较高的要求,需要参赛者掌握数据结构、算法设计和程序设计方面的知识。文章对ACM程序设计竞赛的题目进行剖析,总结出一套实用的解题方法,分别从输入输出数据的规范化、数据结构的选择、数据类型的转换以及运算的选择4个方面辨明题意、快速设计算法。     

基于ICPC问题驱动的《数据结构》教学改革研究

《数据结构》课程是计算机专业的核心"饭碗"课程之一,然而在传统的教学中教师往往只教理论,没有实际的代码实现过程演示,讲解的例子缺乏应用性,学生学得枯燥无味。课题组经过教学改革,将ACM/ICPC问题驱动引入课堂教学,采用问题驱动的教学方法,并贯穿于整个理论教学、实验实训的过程,组织学生参加程序,以竞促学,以竞促教,提高学生的算法设计能力,取得了良好的教学效果。     

北京大学程序在线评测系统及其应用

北京大学程序在线评测系统(PIJ)是为训练ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛北大代表队而设计开发的,在训统的过程中发现,该系统在大学生程序设计类课程的教学中电能发挥重要作用,于是将其逐步引入相关课程的教学中,革新了程序设计类课程的教学手段和考试办法,提高了学生的学习积极性,同时也在定程度十抑制了学生在做编程作业时常见的抄袭现象。使用POJ进行辅助教学的课程包括《计算概论》, 《程序设计实习》,《数据结构》,《问题求解与程序设计》等。POJ是一个基于万维网的服务系统,其主要功能包括:用户注册和管理、题库管理、在线提交和实时评测、网上考试、讨论、邮件服务等。在网上布嚣作业题目,学生可以随时完成作业并提交获得评测,减轻了教员批改作业的负担同时增强了准确性。教员亦可在网上监督学生作业完成情况,并能就存在的问题进行解答。网上实时的编程考试,更能考察学生的动手能力,同时有助于威慑和杜绝作弊现象。为能够与兄弟院校分享笔者的教学改革成果,免费提供POJ系统下载软件     

简讯

我校学子获2007ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛金牌在10月28日举行的2007ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛(南京)中,我校学子取得一金一铜的优异成绩.由我校电工电子科技创新中心张伟、周郴、王良晶组成的团队实现了我校ACM国际竞赛金牌零的突破.本次比赛在南京航空航天大学举行.2007年ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛(南京)有来自全国各地95所高校的658支参赛队,经过激烈角逐,我校在网络预赛中以13名和27名的成绩取得晋级区域赛的两个名额.在为期两天的决赛中,张伟、周郴、王良晶组成的团队以总成绩第八名获得了金牌.另外杜鹏、刘绍辉、陈建群获得铜牌.ACM/ICPC(ACMInternational Collegiate Program-ming Contest)是由国际计算机组织ACM(Association for ComputingMachinery)主办的,世界上公认规模最大、水平最高的国际大学生程序设计竞赛.系统科学与系统工程学科发展战略学术研讨会举行10月17日至19日,由我校控制系承办的2007中国系统科学与系统工程学科发展战略学术研讨会在武汉湖滨花园酒...     

程序设计语言课教学方法的探讨

程序设计语言课程教学应当注重能力培养。它的教学目标是让学生掌握有关程序设计的一般方法、思路,培养学生具有利用软件开发环境解决实际问题的能力。因此所有的教学活动都以此来展开。     

VB程序设计教学的研究

总结程序设计经验,对“VB程序设计”的教学改革进行探讨,阐述如何进行具体的实际教学。探索改革程序设计语言教学的方法,运用现代教育技术手段推动教学改革,培养学生自我学习能力,运用所学知识解决实际问题,培养学生可持续学习能力、技术应用和创新能力。     

讨论式教学法应用过程中存在的问题及对策

在程序设计教学中应用讨论式教学法,能充分体现学生的教学主体地位,培养学生互动式学习能力和独立探索能力,促进学生灵活性思维的发展,但在应用讨论式教学法的过程中也发现一些问题,为此,提出讨论式教学法在程序设计教学中应用的策略.     

ACM在线评测系统在成人高等教育程序设计类课程中的应用初探

本文主要论述了针对目前成人高校学生知识水平参差不齐、学习及动手能力差距大、学习的目的多样性等特点,在成人高等教育教学过程中灵活地把ACM在线评测系统运用到程序设计类课程平时上机实验和考试中,从而大大激发了成人学生的学习积极性和乐趣,取得了良好的教学效果。文章对传统教学改革提出了新思路,对无纸化考试做出了有益的探索。     

北京师范大学大学生在第38届ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛中取得好成绩

2014年6月25日,第38届ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛在俄罗斯叶卡捷琳堡落下帷幕.北京师范大学由2010级计算机科学与技术专业本科生赵力、张伯威和2012级计算机软件与理论专业硕士研究生李思源组成的代表队,在信息科学与技术学院教授冯速的指导下,最终取得排名第46的好成绩(前60名计入排名).北京师范大学一直注重培养学生的实践能力和科技创新能力,在程序设计人才培养方面,实现了     

非计算机专业开设《Visual Basic程序设计》课程的体会与思考

《Visual Basic程序设计》课程是高校非计算机专业开设的公共基础课程,是培养学生程序设计能力的基础课程。本文结合教学实践与理论思考,针对体育学院学生的特点,总结《Visual Basic程序设计》的教学经验,分析如何激发学生的编程兴趣,调动学习积极性,培养学生的实际应用能力,探索更加行之有效的教学方法。     

基于学科竞赛的“C语言程序设计”课程改革研究

学科竞赛具有很强的实践性,能够真实地检验出学生的编程能力和知识掌握情况,“C语言程序设计”是学生学习其他计算机课程的重要基础,学生的学习兴趣和学习质量也将直接影响他们对后续课程的学习热情。该文结合学科竞赛的特点和“C语言程序设计”课程教学现状,对课程改革进行深入研究,希望可以进一步提高学生的学科综合素质,真正将学生培养成对祖国建设有用的实用型人才。     

高职高专高级程序设计语言实验教学探讨

建立并实施独立于理论教学体系、基于工作工程的高级程序设计语言课程实验教学和管理体系,可以改善当前高级程序设计语言类课程实验教学收效不明显的现状,在课程教学中突出学生主体地位,体现"做中学"教学理念,全面培养学生的技能水平和综合职业素养。     

浅谈VB语言程序设计课程教学策略

通过VR语言程赢设计课程的教学实践和对其理论的思考,结合多年讲授《VB程序设计》课的实际教学经验,从培养学生学习兴趣、教学方法和考核方式等方面阐述了《VB程序设计》教学经验和体会,以达到提高计算机语言课程教学质量的目的。     

程序设计课程教学中创新能力的培养

如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题。程序设计课程教学中有助于学生创新能力的培养,文章首先对程序设计的本质进行了介绍,接着分析了程序设计对创新能力培养的影响,最后对程序设计教学中创新能力的培养所采取的措施进行了探讨。