浅谈“对墙传球”在排球技术教学中的运用

在排球课教学中 ,正面传球是学生难以掌握的一项技术 ,如何在教学中将该项教学动作分解 ,使学生在较短的时间内更好的掌握正面传球技术 .采取对墙进行多种正面传球练习 ,是比较适合初学者练习的一种教学手段     

足球课中增加"球感"练习课时对基本技术作用的研究

在足球教学中,通过增加"球感"练习课时对基本技术作用进行了研究,结果表明:增加"球感"练习课时,既可提高学生的学习兴趣,也有助于加快足球基本技术的掌握和提高学生的足球比赛能力,其教学效果优于传统的技术教学.     

"数字信号处理"教学方法的探讨

"数字信号处理"是信息与通信类专业必修的一门专业课程.基于课程的重要性以及存在的教学难点,本文对课程的教学方法在以下几个方面做出探讨:如何撰写备课笔记、如何将Matlab引入教学、如何对理论知识融会贯通、如何理解公式的物理意义、如何对抽象概念形象化理解、如何鼓励学生进行课堂思考和讨论、以及如何加强实验课程练习,通过实践证明以上的教学方法取得了令人满意的教学效果.     

体育高考评分标准研究——修正体育高考5米3向折返跑项目评分标准

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对2005-2008年重庆体育高考术科5米3项折返跑项目成绩进行统计分析,认为5米3项折返跑项目评分标准不累进且偏低,成绩分布不正态.并用累进评分法对5米3项折返跑项目的评分标准进行了修正,旨在激发学生体育训练的积极性和体育高考的科学性,同时也为体育招生考试改革提供参考.     

中小学体质测试项目20 m折返跑取代1000 m跑的思考

近阶段,关于"20 m折返跑取代1000 m跑"的话题引起了社会的高度关注和激烈讨论,其中不乏一些批判之声和对此事件的误读.通过对相关媒体报道的梳理与理性分析认为:20 m折返跑与1000 m跑作为中小学体质测试项目在测试对象、方法和指标上都具有一定的差异性,用"取代"这种提法并不合理.两者无论作为体质测试方法还是作为提高学生身体素质的锻炼手段,都有共同存在的价值与意义.建议通过理论与实践的研究,探究两者的契合点,并在体育教学实践中灵活应用.     

不同球重对铅球教学效果的影响

通过对四种不同重量的球对教学效果的影响进行实验对比,结果表明,对不同条件的学生用不同重量的球进行教学,其教学效果不同．从而得出,在铅球教学中,应根据不同学生的专项素质和技术的掌握程度,选用合理重量的铅球来进行技术练习,并根据其进步程度用多种球进行练习,这样才能取得较好的教学效果．     

诱导练习在体育教学中的选用

体育课教学中,学生实际完成练习的内容主要有两个方面:一是为正确掌握动作技术所完成的过渡性练习;二是为发展某一动作所需要的身体素质而进行的练习.可见,诱导练习在体育教学中的作用是不容忽视的,如何有效地选用诱导练习是体育教学中值得研究的课题. 诱导的过程是一个由简到繁、由低到高、由易到难的引导过程.通过诱导练习这一教授途径,可以起到泛化过程短、分化能力强、运动技能形成快的作用.我们知道,学生做练习时,常常出现一些不合规范要求的甚至是错误的动作,其原因是错综复杂的,     

撑杆跳高过杆训练器开发研究

高校业余撑杆跳高训练由于学生无基础、训练周期短,故取得优异成绩的难度较大。本文针对该项目的重点技术——"过杆技术"动作入手,通过资料法及分析法对撑杆跳高运动员"过杆"时的动作进行分析,从而有针对性开发了用于"过杆技术"练习的训练仪器,对快速提高高校撑杆跳高运动员的技术动作效果显著。     

让听说课有趣又有效——Grade 8A Unit3 Section B(1a-2c)案例分析

<正>一、案例背景英语听说课程是英语听力和英语口语相结合的课程。对于缺乏语言环境的学生而言,"听"和"说"总是那么困难。所以,如何使学生从听不懂、说不出来的状态中解脱出来,让越来越多的学生参与到英语课堂中来具有重要意义。在以往的听说课的教学中,"逐词讲解—机械练习"是主要的教学模式。听力教学主要是利用"声音"来进行训练,学生听材料,然后完成几个题目。而在口语练习当中,学生往往是根据课文情景、语言、句型来进行机械操练的。句型的机械操练使学生牢固掌握语音、词汇、句子,并能在日常交际中运用口语。虽然句型训练很重要,但是句型如果脱离了生活实际,那么学生学的只是一些孤立的没有联系的句子。而任务型教学和情景交际法就可以将英语听说课变得生动有趣且学习效     

指导学生学会练习的方法在大学体育教师学法指导行为中的现状分析

本文运用问卷调查法、数理统计法等方法对沈阳市部分大学针对大学体育教师学法指导行为中指导学生学会练习的行为进行了调查和研究。研究显示在大学体育教学中关于练习学法指导行为有比较好的表现,但"启发学生自由创造练习方法或形式"和"指导学生调整个人练习的强度或练习方式"指标的学法指导行为较差,这是因为这两个方面的指标比较难,教师掌握起来有些难度,使得学生在这两个方面的学法指导几乎没有。     

浅谈在德语论文写作过程中的“有效阅读”

在德语论文写作的过程中,如何筛选和迅速找出所需文献资料,对大部学生来说一直是一个难点。因此,在德语论文写作课程中教师往往会引入"有效阅读"的概念。本文从写德语论文的难点出发,阐明了"有效阅读"和"快速阅读"的区别,给出了学生在写德语论文的过程中如何有效的阅读和筛选材料的方法。并说明这种阅读方法在大学阶段培养和练习的重要性。     

体育课练习负荷的科学控制

体育课是有计划有目的地提高学生机能能力和体育技术水平的实践活动，其基本途经就是不断施加并提高练习负荷。学生能够和应该承受多大的练习负荷，又如何去承受这一负荷，体育教师应在课堂教学计划中详尽地规定练习负荷的大小，设计练习负荷的动态变化，并在整个教学过程中对其进行科学的控制。     

武术套路中“旋风脚”动作的运动生物力学分析与训练

以运动生物力学方法,对我院高水平武术运动队学生及普体课选项武术学生练习武术套路中“旋风脚”动作进行分析,从而找出运动技术结构的规律,探索如何使运动技术动作达到最优化的原理及教学训练手段。     

武术套路中“旋风脚”动作的运动生物力学分析与训练

以运动生物力学方法 ,对我院高水平武术运动队学生及普体课选项武术学生练习武术套路中“旋风脚”动作进行分析 ,从而找出运动技术结构的规律 ,探索如何使运动技术动作达到最优化的原理及教学训练手段 .     

浅析徒手练习在体育技术动作中的重要性——以乒乓球正手攻球为例

在乒乓球教学中,影响教学效果的因素很多,有教学手段、教学方法、练习强度、练习密度,学生自身的基础,学习目的性等等。教师教学的方法、手段、学生练习时间的长短以及对学生对技术掌握的熟练程度起着很重要的作用。本文探讨了在乒乓球教学中徒手练习在学生熟练掌握乒乓球技术动作中的重要作用,提出了通过徒手练习提高学生掌握乒乓球技术动作的建议。     

“鼓励”在提高体育教学质量中的作用

本文通过分析"鼓励"产生效应的依据及其运用鼓励的效果,阐述了在体育教学中如何运用鼓励,才能使学生更好的提高体育练习的热情,提高教学质量。     

程序控制观察的作用

一、问题的提出运动技术的动作示范在体育教学中是很重要的,它的主要目的在于为学生树立练习时的执行形象。在教学初期,学生主要是依靠自己获得的视觉表象回忆动作、模仿教师的示范动作进行练习的。因此,衡量动作示范效果的标准,应当是学生对该技术动作的运动形象的记     

运用波利亚《怎样解题》表进行数学有效解题教学

在数学教学中,解题是最重要的练习方式之一.学生对数学概念的形成、数学命题的掌握、数学思维方法和技能技巧的获得以及学生智力的培养和发展,都必须通过解题教学来实现.而波利亚的"《怎样解题》表"给我们提供了一种解题方法和套路,本文初步探讨如何运用波利亚"《怎样解题》表"进行数学有效解题.     

利用兴趣 激发学习动机

本文探讨了在体育教育中,如何利用学生对排球运动的兴趣,激发和培养学生的学习动机,使其在练习中自觉主动积极的掌握技术技能和基础知识,从而达到提高教学质量的目的。     

如何提高体育教学中实施体能“课课练”的有效性

该研究采用实验法对高中年级学生进行体能"课课练"的实践与研究,利用体能"课课练"锻炼形式来提高学生身体素质能力,是实现青少年身体健康的有效途径。中学体育教学中应该重视体能"课课练"的教学内容,设定合理的锻炼内容和方法,将基本体能与基本技术整合成教学内容之中,形成技术与体能互相促进发展的模式,研究制定一套提高学生体能能力的"课课练"练习方法,通过实践活动进行实验其有效性。