电子电工教学改革的实践与及探索

目前,随着新电子技术的不断发展,数字化、自动化技术正在兴起。本文对电子电工教学的系统设计的系统选型、自动化原则等方面进行了探讨。多模式、多层次实践教学模式的决定了电子电工实践教学的基础,旨在通过电子电工教学改革的实践能力和创新意识,提高学生的综合素质。     

行为导向教学法在汽车电子电工教学中的运用

近年来,汽车技术正朝着安全环保和节能的方向发展,电子电工在汽车中的应用也日益广泛,与电子电工相关的装备在车辆中占有相当重要的部分,在高职高专院校的汽车类专业中,汽车电子电工技术是一门非常重要的必修基础课,在其教学中十分强调学生的动手能力,应该着重培养复合型人才,行为导向教学是一种全新的教学方式,为当代教育的发展提供了出路,本文结合行为导向教学法在汽车电子电工教学中的应用,阐述了该方法的可行性和重要性。     

关于职业教育电子电工专业教学模式创新与改革的思考

电工电子,是中高职院校职业教育重要的学科之一,它有助于提升学生的实践动手能力。目前,电子电工专业所使用的教学模式,依旧较为传统,实践动手的课程比例较小,根本满足不了提升学生动手能力的需求,致使学生的实践操作技能落后于技术发展的脚步。笔者在此文中,结合自己实践经验,阐述了如何科学开展中高职院校的电子电工教学创新及改革。     

浅谈多媒体在电子电工教学中的优点、误区及对策

随着时代的发展,多媒体技术已经大量的运用到教学当中,对教学模式产生了巨大的影响。多媒体的普遍使用有的并没给教学带来好处,本人结合自己在电子电工教学过程中使用多媒体技术的体会谈一谈多媒体教学的优点、误区及对策。     

信息社会电子电工技术发展路径研究

目前,我国的整体实力正在快速发展,信息建设的发展也在不断完善.电子电工技术有着严密的组织结构,为了确保电力工程技术发展的要求,能够利用其技术优势,在社会上应改进设备的运作有关的技术标准和相关的软件.在信息社会中,电子电工技术必须适应发展的综合环境,注重网络和计算机等先进技术的融合,并在更大的发展空间的基础上提高应用能力...     

提高职业院校电子电工专业教学有效性的探索

电子电工专业培养的是技术技能型人才,该专业的学生不仅需要熟练的掌握电工知识,更重要的是手上操练的实际上工能力,因此电子电工专业的教学方式跟课程形式则很大程度上决定了所培养的是何等层次的人才,为此如何才能提高电子电工专业的学生成为优秀员工的操作能力是我们不断追求的奋斗目标.     

浅谈中职电子电工技能教学的评价

随着我国改革全方位的展开,思想教育方面也逐步发生变革,中职教育日趋规范,但也暴露出诸多问题,我们只有进一步变革教学理念与方式,更新电子电工技能教学的评价,才能日益完善中职电子电工教学体制。     

小议中职电子电工教学中创新能力的培养

职业学校是培养专业型人才的基地,随着时代的发展,社会对于人才的要求也不断提升,既要具备专业素养,也要具备职业道德,还得有着良好的创新能力。因此,职业教育需重视培养学生的创新能力。该文以中职电子电工专业教学为例,分析教学现状,提出培养电子电工专业学生创新能力的一些建议。     

电子电工课堂教学探讨

电子电工技术是职业类学校机电专业的学生必须掌握的一门课程,这门课内容多,原理抽象,学生总觉得难学难懂。本文从课堂导入、教学方式和课堂教学目标这几个方面入手,结合笔者自己多年教学这门学科的教学实践,对电子电工的课堂教学进行探讨。     

提高中职电子电工教学效果的探讨

中职院校的建设目的是为我国社会发展培养应用型技术人才,在中职教育类学校中电子电工教学的目标是锻炼学生的动手操作能力,该项教学任务难度较大,提升其教学质量是值得教师思考的问题。该文针对当前我国中职院校电子电工教学中存在的问题进行分析,并就此提出了能够提升教学效果的措施。     

电路仿真在中职电子电工课程中的实践应用

科技的飞速发展,在教学领域掀起了一场技术革命。电路仿真技术的应用对课堂教学起到了很大的促进作用,在电子电工教学中已经打破了传统的教学方法。同时,提高了学生的学习效率,本文将对电路仿真在电子电工教学中的重要作用以及取得的成效进行分析说明。     

中专电子电工教学中创新能力的培养

中专院校一直用来培养国家的技术人才,现在很多中专院校也开始适应教学改革,注重学生的自主学习、自主创新的能力。作为理科电工类的中专学校而言,电子电工成为主要的基础课程,对于巩固学生的专业知识、培养学生的创新能力、带动学生的动手与实践能力有至关作用。好的理解才能更好地学习,电子电工的知识点都偏向于抽象的专业术语,知识覆盖范围大、需要实践操作多,对于很多理解能力差的学生就需要科学的教学方法来引导学习,提高学习能力。该文对于中专电子电工教学中创新的重要性、如何培养学生创新能力以及创新培养中遇到的困难做详细的阐述。     

中专校电子电工实训教学创新与实践研究

随着我国社会经济的迅猛发展,职业教育所承担的任务变得越来越重,为社会各行各业提供优秀的实用型人才是中专校的本职工作,但这要求每个中职学校都需认真做好课堂理论学习以及实践操作教学任务,保证每一堂课的质量和效率,使学生能够更快地适应岗位工作。而在电子电工专业的教学之中,绝大部分课程需通过学生手动实践完成来加深对理论知识的理解,并获得专业的电子电工技能,为将来的就业打下坚实的基础,成为未来电子市场所需的专业综合素质较强的技术人才。本文基于现有中专校关于电子电工实训教学的常见缺陷原因进行初步的分析,并且提出了相应的改善措施。     

电工电子实习教学改革的探索与实践

在分析电工电子实习教学现状的基础上,探讨了如何有效改革电工电子实习教学模式与培养学生创新能力.通过对实习教学的内容更新、内容分层次和模块化,建立完善科学合理的评价标准;并充分利用现代化教学手段,加强开放型实验教学的实践,最终使电子电工实习教学改革取得了较好的效果.     

Matlab在高职电子电工实验教学中的应用

针对电子电工实验教学在高职院校人才培养中的重要性,探索性地将Matlab运用于实验数据处理和实验仿真。这一方案的实施在很大程度上提高了电子电工实验教学的效率与质量。     

聚酰亚胺材料在电工电子工业中的应用

随着材料化学以及电子电工工业的发展,各种特殊材料在电子电工工业的应用越来越广泛,本文将重点介绍耐高温聚酰亚胺绝缘介电材料的研究进展及其在电工电子方面的应用。     

现代电子开放实验室的建设与实践

电子电工课程教学基地建设是实验教学的要求，我们将其分为“电子电工实验室”、“EDA实验室”“计算机教学实验室”三大部分进行建设。对实验室的建设与实践进行了探讨和总结。     

电子电工专业《电工基础》课堂教学探究

《电工基础》是电子电工专业的一门专业基础课程，也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。文章从中总结了一些教学细节问题和教学技巧，这些问题和技巧在教学中起到良好教学效果。     

电子电工专业《电工基础》课堂教学探究

<电工基础>是电子电工专业的一门专业基础课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程.文章从中总结了一些教学细节问题和教学技巧,这些问题和技巧在教学中起到良好教学效果.     

《电工理论与电子技术》课程教学改革探讨

《电工理论与电子技术》是非电专业的一门技术基础课程，在非电类专业的教学计划中占有十分重要的地位。只有提高课堂教学效果、更新教学手段、加强实践教学环节，培养学生实践动手能力和创新精神，才能满足社会对电子电工技术人才的需求。