班级的教育管理改革——以湘西职院18-3高畜牧班为例

为营造一个良好的学习环境,培养同学的班级荣誉意识,有强烈凝聚力的、优秀团结的班级,就必须有特定的班级的教育管理办法来规范班级的每一个学生。三年制大专的班级教育管理工作复杂、琐碎、细腻,比中职管理要多一些空间但又不能过度放松,比本科学生班级管理要多点严格,多点班级的约束力。以往的班级教育管理主要单从学生的到课率、教室寝室卫生管理、班级团委工作,这三个方面开展。纯粹的规章制度必然导致学生强烈抵抗情绪,更不利于班级的管理。现以湘西职院生物系18-3高畜牧1班为例,改革老的教育管理办法,启用新办法,力求创造一个积极、上进、乐观、好学的班集体。     

谈如何提高学生的语言表达能力

本文针对中专生写作水平下降、语言表达能力有待提高的现状,提出应从尊重学生学习规律、赏析美文、背诵优秀诗文,举办朗诵比赛、多方位多层次鼓励学生动手写作等方面着手,来提高学生的语言表达能力。     

营口职院体育选修课现状分析

通过对营口职业技术学院高职全日制2007级、2008级、2009级在籍学生体育选修课的开展情况的统计,分析学生对体育项目的主观趋向性、对终身体育理念[1]的理解程度以及造成选课项目冷热差距悬殊状况的原因,并提出解决问题的建议.     

洋县畜牧兽医体系建设现状与思考建议

概述了洋县畜牧兽医站基本情况和全县畜牧业发展现状及疾病防治工作情况,针对全县畜牧兽医系统年龄偏大、知识老化、缺员断层、基础设施差、经费短缺等问题,提出了—些思考和建议：补充大学生解决专业人才缺员问题,培训现见有人员,争取资金解决兽医站办公房和设备,加大政府对畜牧业的投入。     

试探提升学生生物学语言表达能力

本文通过分析中学生物学教学中存在的实际问题——学生的语言表达能力不足是考试失分的重要原因。阐述生物学语言表达能力培养的必要性；并依据高中生物教学大纲、高中生物课程标准及高考考试大纲确定生物学语言能力的培养目标，最后从七个方面介绍了在生物教学中培养学生的语言表达能力的途径。     

畜牧兽医技术推广服务体系现状、问题与对策

随着我国农业、畜牧业产业经过近半个世纪的发展,畜牧兽医技术推广服务体系也得到了快速的发展,尤其是我国相关的法律法规颁布以后,进一步地巩固了我国畜牧兽医的技术服务地位,并且经过长时间的发展,我国兽医推广服务的网络建设已经基本完成,但是在兽医体系推广的过程中依然存在着一些问题。     

畜牧兽医专业学生学习动力源的培养与开发

众所周知,学习动力的强弱在学生的专业学习中起到了主要的积极推动作用。因此,了解和掌握学习动力的起源并对之培养和开发,便成为如何提高畜牧兽医专业学生学习成绩和掌握专业技能的关键点。     

高职高专院校学生语言表达能力的养成

当今世界是一个开放的世界,人与人之间、地域之间、国家之间的交往日益密切,分工协作的领域更加广泛,这也要求了我们必须要增强自身的表达能力.近年来,随着就业形势的日渐严峻,高职高专院校的大学生表达能力的欠缺日益明显.大学是学生走向社会的最后“演练场”,结合就业需求培养大学生综合表达能力的意义重大.     

如何培养学生的物理语言表达能力

分析了培养学生物理语言表达能力的方法及解题规范性的具体方法.     

词源理据对职院学生词汇习得学习效果研究

词的理据指的是事物和现象获得名称的依据,说明词义与事物或现象的命名之间的苯系。词的理据可以划分为语音理据、形态理据、语义理据和词源理据。本篇论文旨在探讨词源理据对职业技术学院学生的词汇习得可能产生的影响。结果显示：比起传统的单词死记硬背的方法,词源理论知识对学生的词汇习得短期上没有大的影响,但长期来说有非常显著的影响。     

如何培养学生的阅读能力和语言表达能力

教育制度的改革，对学生能力的考察有了更高的要求，如培养学生的观察能力、思维能力、实验能力。而在我看来，学生的阅读能力和语言表达是学生应该具备的基本能力，也是学生作为一个社会人所应该具备的能力。     

论提高职院学生学习高等数学的兴趣

如何提高高等数学教学质量,发挥高等数学的教育功能,一直是高职院校众多数学老师所探讨的问题.提高职院学生对数学的学习兴趣是学生学好数学的关键问题,用恰当引入数学史能启动学生学习数学的积极性,适当进行数学实践能让学生知道数学的用途,从而提高学习数学的兴趣,让学生发现数学美,能使学生愉悦的学习数学,研究数学,从而提高教学质量.     

高职高专畜牧兽医专业培养学生批判性思维的初步研究

培养学生的批判性思维对于提高大学生的独立思考能力至关重要,有助于提高学生的实践能力以及理论水平。本文首先介绍了批判性思维的概念,然后阐述了高职高专畜牧兽医专业培养学生批判性思维的必要性,最后从不同的方面提出了畜牧兽医专业学生批判性思维培养策略,希望本文的研究可以为高职高专畜牧兽医学生批判性思维能力的培养提供一定的借鉴。     

高师院校学生语言表达能力培养刍议

当前高师院校学生还存在语言表达不清、语言表达不畅、语言表达不够、语言表达不精和语言表达不准这五个突出的问题。为此，必须依靠学校、教师和学生三方的共同努力、共同作用，不断提升高师院校学生的语言表达能力。     

体育教育专业学生语言表达能力的培养

体育教育专业主要是培养未来的体育教师,体育教师不仅要用形象的身体示范动作进行教学,还要用简明精炼、生动形象的语言进行讲解教学,这一特点决定了体育教师必须具备较强的语言表达能力。在教学中做到＂精讲、多练＂。目前体育教育专业的学生语言表达能力与社会需求之间还存在着一定的差距。本文从分析体育专业学生语言表达能力的现状入手,分析了语言表达能力不足的原因,提出了提高语言表达能力的途径。     

浅谈新课标下学生语言表达能力的培养

语言表达能力是以识记、理解和分析综合为基础的一种应用性很强的能力。新的语文课程标准在谈到如何全面提高学生的语文素质时特别强调：语文课程应该注重培养学生＂正确理解和运用祖国语言,丰富语文积累,培养良好的语感,发展思维,使他们具有应用需要的识字能力、阅读能力、写作能力以及口语交流能力。＂高中学生经过了九年义务教育阶段的学习,具有一定的语言积累和阅读理解、表达交际能力以及初步的理性思维能力,如何在这个基础上帮助他们尽快地适应新课标学习的要求,提高他们语言的综合表达能力,是我们每一个高中语文老师值得研究的重要课题。     

对咸宁职院学生选修健美操课的调查与设想

通过对我院开设健美操课以来,学生对健美操的认识,对健美操学习的兴趣、目的、积极性和动机、以及教学效果的调查分析,就开设健美操课提出了几点建议和设想.     

畜牧兽医高职课程设置的研究与实践

通过研究与实践,明确了畜牧兽医高职教育的培养目标和人才规格,设置了畜牧兽医高职的课程体系,并进行教学实践,取得了良好的成效.     

浅谈畜牧兽医科技推广与经营

畜牧业在农业中一直占据重要地位,推动着农业的发展和社会经济发展的步伐。但在目前对畜牧兽医技术的推广方面还存在着很多方面的问题,这对畜牧业的发展产生了不良影响。对现代畜牧兽医科技推广的现状和存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的解决对策。     

高职畜牧兽医专业学生创业力培养的探索与实践

以国家骨干高职院校一一娄底职业技术学院为例,分析了当前高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的现状和存在的问题,对高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的有效途径进行了探索与实践。为此,积极引导,激发创业热情;遴选培育大学生创业优质项目,培养创新意识;通过内培外引,加强创业教育师资队伍建设;加快创业课程体系建设;内外并举搭建实践教学平台,为提升学生综合实践能力和创业能力提供保障,推动创业实践教育的发展。