新课标下体育与健康课中游戏的意义与运用

游戏是体育运动的起源,是体育运动追求乐趣的本质所在。新课标下的体育与健康课,无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都十分重视培养学生的运动兴趣。而体育游戏恰是激发学生运动兴趣的一个有效手段,也是教师在课堂中惯用的一种教学方法。因此,现代教学中,体育游戏的运用和掌握,是衡量体育教师业务素质的一个重要标志,也是培养学生终身体育习惯的一个重要环节。     

高校跆拳道选项教学中存在的问题及对策分析

近年来,跆拳道运动逐渐在高校体育中崭露头角,吸引了众多学生参与练习.对高校跆拳道选项教学过程中学生、教师、学校三方面存在的问题进行分析,并根据问题给出解决的对策,以期更好地开展跆拳道选项教学,推动跆拳道运动在高校中的开展.     

基于扎根理论的中国高校跆拳道课程建设影响因素研究

基于扎根理论的方法,运用Ｎｖｉｖｏ１２软件对国内２２位高校跆拳道教师的访谈文本资料进行开放式编码、主轴编码和道课程建设的影响要素模型主要由教育理念、课程设置、教学主体３个内部因素和学校氛围、管理制度２个外部因素共５大范畴构成。这５大范畴又由政府教育理念、学校教育理念、教师教育理念、课时容量、教学目标、课程内容、教学方法、教学手段、选择性编码。经过理论饱和度检验后,构建了中国高校跆拳道课程建设影响因素的理论结构模型。研究发现,我国高校跆拳课程评价、教学条件、领导态度、教师态度、学生态度、监督机制、制度保障、社团建设、校队建设、交流平台１８个小范畴构成     

现代教学理念下的高校教学方法探究

现代教学应明确三种理念即教师主导性、学生主体性以及知识构建性。在现代教学理念导引下,高校教师可选用案例教学、模拟教学以及基于问题的学习等教学方法提高教学效果。教学方法改革的目标主要是提高教学质量。教育的终极目标不是方法而在于育人。     

互动式教学在跆拳道教学中的实践研究

以往的教育观,把知识传授给学生,教师基本上领导整个教学过程,这样不太适应现代教育发展和学生发展的需要。教学活动是教师和学生以及学生间的多边活动,缺一不可。只有师生、生与生积极活动,才能促进教学顺利而有效地开展实施。对跆拳道专项教学中构建以学生为主体、教师为主导的互动式教学对比实验的研究,结果证明,以课程为中介,教与学互动为原则,以现代教学思想和教学技术为指导,建立起师生互动、生生互动、学生个体和教学互动的教学模式,符合跆拳道运动特点和适应学生不同的认知方式和个性特征,更好地培养了学生的创新意识和体育实践能力,实现了教学相长,提高了教学质量。     

浅析跆拳道下劈腿法在比赛中的技战术运用

跆拳道是一项既具有激烈的竞争性又具有观赏性的体育运动。潇洒的腿法为跆拳道运动带来了无穷的魅力。下劈腿法是跆拳道运动中实用性较强和得分较高的腿法。如何将下劈腿法在比赛中合理应用并发挥其最大的威力是每一位跆拳道运动员所关心的问题。文章为下劈腿法在比赛中更好的发挥其技战术特点，提供一些建议。     

构建有效的高中文言文课堂教学

新课程背景下高中文言文教学基本上有这样几个特点：一是新课程以学生为本的理念在不断浸润着教师的教学行为,如课前让学生搜集相关信息,课堂上让学生展示报告,经常关心学生的问题,并及时加以解决,帮助学生养成自学的习惯,等等;二是不少教师认识到文言文教学文言并重的特点,在强调重点实词、虚词和翻译的同时注重涵泳古人的智慧;三是在教学内容的选择上开始以学生实际存在问题的内容为重点;四是教学方法上也有很多新元素。     

运用生本教育理念 推进有效性教学——关于园林专业项目教学课例的有效探究

生本教育创导者郭思乐教授说,生本教育是以＂一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生＂为理念的教育体系,生本教育是强调主要依靠学（在学校和老师的帮助下）的教育。笔者在园林专业课的教学中,尝试着运用生本教育的理念,并以项目教学的形式有效地推进了专业课的教学。     

普通高校跆拳道品势教学中攻防含义的传承

跆拳道运动已经在我国高校普遍开展,品势作为跆拳道教学的主要内容,受到了教师的推崇和广大学生的喜爱。跆拳道品势是通过攻防含义贯穿技击攻防技术创编而成的。攻防含义是跆拳道文化的重要载体,应该在普通高校体育课程的教学中传承下去。     

宿迁市部分职业学校篮球教学的现状与对策

篮球运动是在我国普及度较高的一项体育项目,也是各个学校体育教学中的主要课程,篮球教学的效果主要是取决于教师的教学方法和学生的学习兴趣,篮球教学的教学质量直接影响着学生能否掌握这种运动项目,对提高学生的体育锻炼水平和对学生的健康成长有重要意义,目前我国的体育运动在逐渐地向“终身体育”转变,因此,各个职业院校的篮球教学也必须做出相应的改革。对目前的职业院校的篮球教学现状进行调查,通过研究发现在职业院校中篮球教学中存在的问题,并采取措施解决在教学中出现的问题。     

从运动心理学探讨体育教学

运动心理学是研究人在体育运动中心理现象的产生及其发展规律的科学。在体育教学过程中,教师的教学方法、教学手段是否符合学生的心理特征和心理活动规律,对深化体育教学起着极为重要的作用。运动心理学也是一门指导实践的应用科学,在教学实践中,它涉及到的问题比较广泛,这里仅其对高校体育教学的作用以及在教学中的运用作如下探讨。     

“工作过程导向”课程下教师对学生的作用力——以空中乘务专业为例

本文以高职教育发展中引入的＂工作过程导向＂课程设置理念为基础,阐释了这种理念下对教学方法的要求是进行行动导向教学。初步分析了空中乘务专业教学的特性及在培养学生具备全方面能力的基础上对空乘专业教师能力构成的要求。最后,从职业道德修养、专业知识和语言技巧及教师态度等三个方面说明了教师对学生的作用力。     

“生本教育”理念在普通高校篮球教学中的运用分析

生本教育理念指导下的课堂教学模式是教师、知识、学生生命在生态课堂教学环境中的共振共生,整体提升。在普通高校篮球教学中贯彻“生本教育”理念,既可以提高课堂教学效率,又可以促进学生生命质量的整体提升。     

创新教育在高校健美操教学中的实践

当前的教育理念不同于传统教学方法在于重视学生创新能力的教育,也是实现学生自我创新以及思维创新能力的有效提高方式。在高校的体育教学中,健美操是当前重点的一种常用的教学形式,在健美操的教学过程中,引入积极健康的教学方法,以及传递给学生正确的教学理念,有利于当前高校教学中健美操体育的发展,也能够在过程中实现学生综合素质能力以及身体素质能力的有效提高。当前教师在高校体育健美操教学课堂中应该重视学生的积极作用,设计轻松愉快的课堂教学氛围,促进学生在体育锻炼中的创新意识,实现学生创新能力的积极健康发展,达到课堂教学目标的最终实现。     

新课程理念下提升数学课堂教学有效性的思考

提高课堂教学有效性是每一个数学教师所追求的,也是值得我们思考的。在新的教育教学理念指导下,教师必须采用能够启发学生思考、激发学生兴趣的教学方法与手段,创设鲜活的生活情境,开展有效教学,持之以恒地培养学生的数学能力,让学生在获取知识、体验成功中感受到学习的快乐。     

跆拳道运动柔韧性训练分析

近年来,伴随着经济发展以及人们生活质量的不断提升,跆拳道运动也逐渐兴盛。跆拳道运动作为一种极有柔韧性的运动,跆拳道运动的技术性也直接决定了柔韧性是跆拳道技术一个重要的条件。当前,在我们的日常教学生活当中跆拳道是一个相当重要的条件。在我们的日常生活当中,仍然存在着一系列的问题需要我们进一步的加强解决,当前跆拳道运动认识不清以及生理范畴不够到位等一系列的问题,使得训练的方法不够准确。该文针对当前跆拳道运动柔韧性等等的一系列的问题展开探讨,以更好的加强跆拳道运动员的柔韧性。     

开封高校体育运动伤害事故调查及预防

在高校,大学生因参加体育活动而发生意外伤害事故的现象屡见不鲜.从对开封四所高校的调查中可以发现,这一现象的出现有学校、教师、学生三方面的原因.对此,须加强安全教育,制定安全防范措施,提高预见性,营造安全的体育运动环境.只有这样,才能降低运动伤害事故率,促进大学生身心素质的全面提高.     

浅谈教师在教学过程中的创新

目前教育正面临着科技迅猛发展的挑战,学校应把重点放在对学生创新能力的培养上。作为教育过程中灵魂人物的教师应如何应对这一形势的发展?本文就教师在教学中的创新这一问题从思想认识、综合素质和教学方法三个方面阐述了自己的看法。     

网络教学不等于远程教育——在全日制教育中引入网络课堂

本文着重探讨了在当今的信息时代中,以计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术改变着我们的工作方式、生活方式和学习方式。在这样的形势下,网络对于教育产生了重大影响,普通高校中的教育工作这应该如何把握和利用网络资源来改进教学,创造出更贴近学生的新的教学方法,本文提出一种在全日制学校的教学中引入网络课堂来促进教师和学生之间的交流的教学理念。     

公共教育学课程中存在的主要问题与对策

公共教育学教学中存在着诸多的问题，概括起来主要有以下几个方面：一是有些教师授课违背教育学本身的要求；二是学生被动学习；三是部分教育学知识的老化；四是教学方法落后。这些问题的存在严重制约着合格教师的培养。为了解决教育学教学中存在的问题，必须坚持教学改革。第一，努力发挥教师的榜样和示范作用；第二，调动学生学习教育学的积极性；第三，坚决摒弃陈旧的知识，不断充实新内容；第四，改革教学方法。