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合作学习模式是在心理学和教育学相关理论的基础上发展起来的、在其它学科已被广泛应用的一种教学模式,但这种教学模式在我国中小学体育课中应用不多。研究主要采用教学实验法,以体育合作学习为干预手段,在昆明市中小学进行教学实验。实验结果表明:体育合作学习能促进学生身心健康,提高学生的合作能力和社会适应能力。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,社会的不断进步,我国高校原有的体育教学模式越来越不适应时代的发展,为实现“健康第一”、“以人为本”、“素质教育”、“终身教育”等理念,有必要对现行体育教学模式进行研究、探讨。本文试图通过对高校不同类型体育教学模式的分析,总结高校体育教学的利弊得失,探讨高校体育教学模式改革的思路。为进一步深化高校体育教学模式改革提供理论基础和现实依据。 相似文献
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采用文献资料法,访谈法,分析法,就现阶段中小学体育课堂传统教学模式的现状进行了分析,并同游戏式教学模式作了比较研究,提出游戏式教学在中小学体育课堂教学中的可能性和必要性.旨在通过这种新的教学模式使我们的体育课堂的气氛更加活跃,更有利于学生生理、心理的健康发展和社会化品质的形成. 相似文献
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农村学校尤其是西部地区,农村化的特点极为突出。由于地理环境复杂、经费紧张等诸多因素,学校的体育设施和师资队伍匮乏已成为制约农村学校发展的"瓶颈"。通过对当地中小学体育状况调查,探析影响当地中小学体育发展的因素,筛选出当地中小学体育教学发展的主要制约因素,提出促进当地中小学体育教学发展的可行性方案,从而促进当地学校体育的发展。 相似文献
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在全面建设小康社会的进程中,加快农村学校体育改革步伐,大力发展农村学校体育教育,是我国社会发展的迫切需要.通过对农村学校体育教育对策进行初步探索,对于促进我国农村中小学体育教育及整个社会的协调发展,具有一定的理论和现实意义. 相似文献
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体育教学模式的现状及发展的初步研究 总被引:3,自引:0,他引:3
运用教学论和心理学理论,分析了我国现阶段体育教学模式的表现及其理论基础,提出当前我国体育教学领城里存在的主要矛盾之一是体育教学思想观念和教学目标的多样性与体育教学模式的单一性之间的矛盾,要全面实现体育教学目标,必须要发展多样化的体育教学模式。 相似文献
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通过对现行高校体育教学模式特点和缺点的分析,指出树立"以人为本"体育教学观念,既是高校体育教学改革发展的必然趋势,也是时代发展的必然要求;要从多方面实现"以人为本"的高校新型体育教学模式. 相似文献
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《西昌学院学报(自然科学版)》2016,(3)
体育绘图是一门交叉学科,传统的体育绘图发展模式存在一定的局限。在学校体育教学中体育绘图依然局限在传授绘图基本技能的教学模式和定位分解教学模式。体育绘图的技法探索和信息技术结合紧密,但有待深入研究。体育绘图在中小学体育教学的使用可以提高教学效果,培养学习兴趣,贯穿美育功能。但是,体育绘图在社会中的应用鲜少被关注和提及,体育绘图除了坚守学校教育,还应该积极引入体育产业。建议利用项群理论科学设置体育绘图内容的比重,选择权威教材,有师资条件的院校运用计算机软件教授体育绘图,充分利用体育绘图的自身优势,并结合"互联网+"促进全民健身事业和体育文化传播的发展。 相似文献
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骆峰 《南京体育学院学报(自然科学版)》2011,10(2):104-105,125
中小学生的健康是社会各界历来关心和高度重视的问题,体育教育对促进学生健康成长有着举足轻重的作用。笔者借鉴美国"SPARK"课程开发的成功经验,立足本土,着眼实际,建议中小学体育教育应该做到传统与现代体育教学项目的完美融合;教学模式多元化;以学生发展为中心,让学生成为运动的主人;注重课外体育活动与终身体育意识的培养。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,剖析新的社会转型期我国中小学体育课程改革过程中面临的问题。研究结果表明:体育课程改革过程中存在着不知如何安排教学内容;难把握“放”与“收”的度;运动技能、技术教学要求不明确;大班教学与个别教学的矛盾;定性评价具体操作难等一系列的问题。通过摆脱传统体育观念的束缚;采用新的教学内容;优化课程评价来促进中小学体育课程的改革和发展。提出了新时期中小学体育课程改革要打破传统教学模式的束缚,实行“开放式”教学;更新中小学体育课程的内容;改进传统的课程评价方式;加大课程和教材内容的选择自由度,以符合时代发展和现实背景的要求。 相似文献
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通过阅读体育教学模式的各类研究材料,了解体育教学模式构建的科学理论,及实际应用,认识到体育教学模式及其实践在我国现行体育教育改革形式下的重要性。 相似文献
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运用政治学、社会学等相关理论对我国中小学体育课程改革进行剖析。提出中小学体育课程改革的依据是:政策依据,是指导我国中小学体育课程改革的主要依据;现实依据:目前中小学体育教学与素质教育存在不相适的问题,现代体育教学理念的影响,新中国体育教学大纲制定与教材建设的基本经验.是我国中小学体育课程改革的重要依据。 相似文献
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中外体育教学模式之比较 总被引:1,自引:0,他引:1
研究体育教学模式对丰富体育教学理论和指导教学实践有重要的意义。深化体育教学改革,建设有特色的学校体育教学模式,要求我们以一种开放的眼光,研究国内外体育教学模式的状况,理性地"拿来"国外体育教学模式的合理成份,积极因素和进步之处,为建构新的体育教学模式体系提供良好的经验。 相似文献
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随着高校体育教学改革的进一步深入,对体育教学模式的改革成为了高校体育教学理论与实践工作者的一个重要研究课题。本文试图通过分析当前高校体育教学模式的现状及其存在的弊端,对高校体育教学模式进一步发展的趋势进行预测,从而促进高校体育教学改革的进一步发展。 相似文献
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陈华 《西昌学院学报(自然科学版)》2012,(2):128-130,134
通过对安徽省28所高校病残学生的自信心、自尊及锻炼态度现状实践调查结果分析的基础上,以关怀理论、公平理论、和谐理论为理论基础构建了安徽省高校病残学生"调整性"体育教学模式。该体育教学模式包括指导思想、目标体系、教学范畴、评价体系等几个方面。研究结果可为安徽省高校管理部门和高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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通过阅读体育教学模式的各类研究材料,了解体育教学模式构建的科学理论,及实际应用,认识到体育教学模式及其实践在我国现行体育教育改革形式下的重要性。 相似文献
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教师专业化发展与《体育与健康》课程标准改革等对中小学体育教师素质提出了新的要求,为适应此要求,加强在校体育教育专业专科学生教学设计能力的培养成为必然.从理论课程教学内容的整合优化、理论与技术课程教学理念转变和教学模式改革、教学设计比赛和教育见习实习的相互促进等方面进行探索. 相似文献