基于互联网思维的应用型高校新工科实验教学中心构建机制研究

新工科建设背景下,运用大数据、强依赖、真跨界及多融合等互联网新思维,明晰应用型高校实验教学中心的职责定位与业务方向不失为一种创新研究方法.以此为基础,重点关注人员结构、激励驱动机制及与工科类学院边界划分等现实问题对策,以期达成基于互联网思维的立足于工程素质培养的应用型高校实验教学中心发展愿景.     

就工科专业浅析高校就业指导工作

高等教育由精英教育发展为大众教育,在很大程度上提高了我国的全民素质水平,但各高校连续几年的不断扩招,在某种程度上也降低了大学生的教育质量,造成就业难的问题。本文从分析高校大学生就业难的问题入手,有针对性地对如何加强大学生创业就业工作做出分析探讨,特别指出了辅导员在毕业生就业过程中的重要作用。     

构建高校课堂知识管理系统

随着信息化浪潮的进一步深入,构建一套高校课堂知识管理系统,帮助高校教师利用信息技术工具进行教学是非常有必要的。教师可以用此系统完成备课、记录课堂教学信息、与学生交互、统计学生成绩、在网站上发布信息等工作。     

逆向思维在工科高校实验教学中的应用与实践

分析了工科高校实验教学中应用逆向思维的可操作性,结合材料成型与控制工程专业的实验教学实践,对在实验教学中为增强教学手段和效果、提高教学质量、促进学生创新能力的培养、加快实验教学改革等方面,而应用逆向思维的方式和手段分别举例进行了详细阐述,对在工科高校实验教学中合理、正确应用逆向思维进行了有益的探讨和总结。     

浅析初中历史学习型课堂的构建

在初中历史教学中,教师要构建学习型的课堂,利用这种课堂的优势帮助学生学习历史知识,并且提升学生学习能力和综合能力。教师应该转变教学观念,在课堂教学中将学习型课堂的优势发挥到最大,确保历史学科教学任务的顺利完成。     

工科高校培养创新思维的流体力学设计性实验竞赛

分析了传统流体力学教学实践模式存在的问题,提出了一种能激发学生学习热情、培养学生创新思维的新的教学方法,即开展设计性流体力学实验竞赛。实践证明,该方法简单易行、成本低廉,并且能让学生真正参与到实践中来,有助于培养学生各方面能力,教学效果显著。该方法为工科高校力学专业的基础课教学提供了重要参考。     

浅析高校机构知识库构建

机构知识库是秉承知识自由理念而设计和创造的一种开放存取的数字化知识产品,对于高校机构知识库来讲,只有在平台打造、内容建设以及相关制度建设等方面做好充足的准备,才能真正发挥其功能,达到促进知识传播和学术交流的目的。     

浅析和谐高校的构建

建设"和谐高校"是和谐社会对新时期高校发展提出的新要求。从国际形势需要、国内形势需要和高校自身发展需要三个方面分析了构建和谐高校的必要性;要实现高校的和谐与稳定,从高校与政府的和谐、校园环境的和谐、管理制度的和谐、师生关系的和谐、同学关系的和谐、校园文化的和谐、高校招生的和谐、高校图书馆的和谐等几个方面入手来构建高校的和谐,以适应国家经济社会发展和建设"和谐高校"的需要。     

重视历史思维的培养着重构建高效课堂

在历史教学中要积极“倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力”。这就为新课程背景下更新教师教育理念、构建新型师生关系和历史高效课堂指明了方向。     

地方工科型大学人文素质教育体系的系统性构建探索

文章简要研究了人文素质教育的内涵与目标,深入分析了工科型大学人文素质教育存在的四个问题,即:人才培养顶层设计对人文素构成及要求缺乏宏观的思考和总体研究;没有形成比较完善的人文素质教育课程体系;人文学科和人文师资不足以支撑学校的人文教育;校际间的人文交流缺少平台,整体人文环境并不浓厚。在此基础上,提出了人文素质教育体系构建设计,即4个体系1个中心:人文素质课程体系,社会实践教学体系,课外自修体系,校园文化体系和素质拓展认证中心。     

构建高校乐学课堂 提高人才培养质量

本文针对高校学生中出现的学习主动性不高,课堂参与不积极等现象,从教师角度出发,就如何提高教学效果,分别从教学内容与课堂安排、优化课堂教学形式、合理使用多媒体与有效维护课堂氛围四方面提出措施,构建乐学课堂,以提高人才培养质量。     

浅析高校体育课堂的教学艺术

本文采用文献资料法,通过对体育教学与艺术关系的分析与研究,提出了体育教学艺术化的途径体育教师应采用语言、示范、组织教法、教学评价等教学艺术手段,以提高体育课的教学质量,从而发挥各种教学艺术的综合效益,取得最佳的教学效果。     

浅析构建高校学风建设机制

高校学风建设是衡量高校人才培养质量的显著标志,加强高校学风建设涉及高校教学和管理工作的重要内容,也关系到学校教学改革的成败。本文结合实际,就目前高校学风建设存在的普遍问题进行分析,对如何进一步夯实学风建设提出建议。     

高校学术型图书馆的构建

从学术型图书馆的定义、学术性与服务性的关系、学科建设、学科馆员等方面阐述了学术型图书馆的构建。     

高等工科院校训练创造性思维尝试

本文分析了创造性思维训练过程及创造性思维的可塑性,指出创造性思维是可以通过有效的训练达到的,高校应把此训练作为主要的教学任务。本文又剖析了可训练创造性思维的主要环节及存在问题,介绍了笔者训练创造性思维的几点尝试。     

工科高校高等数学教学改革浅谈

分析了目前工科高校高等数学教学现状,并阐述了目前工科高校高等数学教学过程中存在的一些问题,针对这些问题,依据国家中长期教育改革和发展规划纲,围绕着"以人为中心、以创新培养为中心、以应用为导向"改革思路,提出了一些改革的措施。     

浅析健身气功走进高校课堂的可行性研究

通过网络查阅法、文献资料法、分析法和专家访谈法,对健身气功的健身养生的特点和作用进行分析和研究,认为健身气功走进高校课堂有助于民族传统文化的传承,有利于大学生的身心健康发展,还可以推动全民健身,构建和谐社会。     

浅析如何构建和谐的高校档案馆

构建和谐高校档案馆,是构建和谐社会的主要内容,也是高等院校协调发展的客观需要。本文对高校档案馆的内部环境、工作人员的综合素质、档案馆的工作效率等几个方面进行了阐述。     

浅析如何构建和谐的高校档案馆

构建和谐高校档案馆,是构建和谐社会的主要内容,也是高等院校协调发展的客观需要。本文对高校档案馆的内部环境、工作人员的综合素质、档案馆的工作效率等几个方面进行了阐述。     

浅析高校体育教学新理念的构建

文章通过高校对于体育授课的观念性改变,所导致出现行体育教育模式的状态进行分析,提出了对于新理念体育授课的整改方式,通过授课教师逐渐的学习,将原本教育角色的位置转变,实行引导教学方式,开发学生的自主学习能力,而原有的教学方式在转换的同时,逐步建立多样化的教学理念、以及新颖的授课模式。