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在高校的体育教学中,足球教学是一个非常重要的部分,由于受到以往体育教学和应试教育的影响,很多高校在进行足球教学的时候,过分的重视足球本身的技战术教学,而对思想道德教学和学生的人文素质教学不甚重视。但是随着高校教学的发展和进步,以往落后的教学模式已经无法满足实际的需要,在教学的时候若是依旧采用那种模式只会阻碍足球教学的进步。所以,现在在进行高校足球教学的时候必须将人文理念渗透进去,只有这样才能保证足球教学能够跟上体育教学的发展。 相似文献
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一、师范专业的特点,决定了足球专项课的教学目标和内容1.公体足球专项课的教学目标我校做为一所师范专科学校,培养合格的中小学师资是唯一目标.如今,合格的师资必须是一专多能的.两个学期的体育必修课和一个学期的专项课,无疑为培养学生“一能”提供了必要途径.公体专项课的教学目标应是使学生在一专的基础上具有足球专长这“一能”.也就是在教学中,使学生具有足球基本技术、基础战术的实践能力;足球技、战术的基本理论知识和再学习能力,正 相似文献
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对三个领域(学习者理念、纠错性反馈、语言学习者对于纠错性反馈的理念)的研究进行综述。通过对已有研究的评述,指出了研究学习者理念的必要性,以及学习者对于纠错性反馈理念研究的未来发展方向。 相似文献
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本文尝试对三个领域(学习者理念、纠错性反馈、语言学习者对于纠错性反馈的理念)的研究进行综述。通过对已有研究的评述,本文指出了研究学习者理念的必要性,以及学习者对于纠错性反馈理念研究的未来发展方向。 相似文献
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人文与科学融合的足球教育课程改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育改革的逐步深入和素质教育的全面实施,以足球课程理念的更新为切入点,加强足球教学中的教育性。提倡把"足球教学"变为"足球教育","知识技能传习"变为"足球文化传承",构建人文与科学融合的足球教育课程新体系,实现教学改革的"工具理性"和"价值理性"的统一,为促进足球教育课程的改革与发展提供理论依据。 相似文献
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罗杰斯理论对网络课程教学设计的启发 总被引:1,自引:0,他引:1
陈婷 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2006,28(1):122-124
探讨了在罗杰斯理论基础上对网络课程的教学设计,设计尽量为学习者的学习潜能发挥提供平台,充分体现学习者的学习主动性、自我评价性以及开发学习者的潜能性等新的教学理念,使网络课程的学习到达最优效果,这也是我们进行网络课程教学的目的。 相似文献
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本文通过调查四川省中小学足球运动开展现状,对中小学"足球生态文化"的发展现状进行了研究。论文通过阐释足球生态文化的内涵,尝试从构建足球生态文化的发展模式角度,促进四川省足球后备人才的培养,普及足球运动在四川省中小学校得以广泛开展,为构建中小学校园健身文化奠定基础。 相似文献
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本文通过调查四川省中小学足球运动开展现状,对中小学"足球生态文化"的发展现状进行了研究。论文通过阐释足球生态文化的内涵,尝试从构建足球生态文化的发展模式角度,促进四川省足球后备人才的培养,普及足球运动在四川省中小学校得以广泛开展,为构建中小学校园健身文化奠定基础。 相似文献
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杨爱 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2014,(4):122-124
基于桌式足球技术训练的基本原则,结合桌式足球技术训练的教学实践,总结了桌式足球技术训练的重点教学环节和内容及教学实践经验,探讨了提高桌式足球技术训练教学质量的教学方法和教学改革措施。教学实践和研究表明,在桌式足球技术训练的教学中,遵循桌式足球运动的内在规律,细化技术训练方法,采用灵活多样的教学方式和扩展有序的技术训练层次是提高教学质量和训练成绩的有效方法。 相似文献
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本文采用哲学的方法、对比的方法和案例分析的方法,从足球理念的概念及内涵入手,对东西方足球文化理念教学比较分析,从而为我国的足球文化理念的发展,提供一些理性思考。理念就象指南针,它指引着我们前进的方向。 相似文献
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本文从人文精神角度出发,分析了它对足球运动发展的作用。提出了中国足球要冲出国门,走向世界必须探寻适合中国足臻发展的文化和人文精神。提出了竞争、尚武的发展观念是中国足球发展的新的理念。 相似文献
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印冬 《辽宁师专学报(自然科学版)》2023,(4):89-92
为促进辽阳市中小学足球特色学校更好发展,采用文献资料法、专家访谈法和数理统计法对其发展现状进行调查研究.结果表明:辽阳市中小学足球特色学校城乡分布不均,多集中在市内;各级足球特色学校均开设了足球课程,但课后足球活动和训练仅小学能够保障时间;足球联赛参赛队伍数量起伏不定.对此给出建议:要加大宣传力度,均衡足球特色学校分布,充分保障初高中足球课外活动和训练时间,提高对足球比赛育人作用的认识.这些措施为推动辽阳市足球特色学校良性发展并带动周边学校的足球普及提供参考. 相似文献
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杨洪波 《曲靖师范学院学报》2003,22(3):88-90
我国足球要有快速的发展,必须从青少年抓起.而青少年业余足球培训必须转变观念,彻底改变现行足球的培训模式.要正确处理好教学、训练和方法的关系。 相似文献
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足球运动在新疆中小学具有较好的群众基础和优良的传统.本文以新疆南疆102所中小学为研究对象,运用访问调查法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法,通过对南疆中小学课余足球训练机制与硬件条件的调查,分析了其发展优势和存在问题,并对完善其外部环境与内部机制提出了相应的对策.以期为完善新疆南疆地区中小学课余足球训练结构和健全足球训练机制提供一些理论依据,使南疆中小学课余足球训练走上"体教结合"的道路. 相似文献
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《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2019,(1)
根据地方学校开展中小学校园足球活动现状、高校足球人才培养定位的需求,采用文献资料法、实地调研法等,对点对面—校地对接推广中小学校园足球活动的策略进行了分析与论证.研究结果表明:①目前,中小学校园足球活动运行面临的问题为活动场地严重不足、活动组织不够规范,教练员、裁判员专业水平不高.②校地对接推广中小学校园足球活动,既能提高青少年体质健康水平,促进学生全面发展,又能扩大足球人口,储备优秀足球后备人才,助力实现中国梦.同时,还能拓宽学生就业途径,提高体育院校(系)应用型人才培养的质量.③校地对接推广中小学校园足球活动的具体举措:高校应与地方学校(中小学)建立校园足球活动实践基地,共同完善校园足球赛制,编制不同学段的训练大纲和教材,积极开展教练员、裁判员、救护员培训工作;共同承担赛事策划与筹备工作、校园足球活动的定期总结与评估、校园足球活动相关数据的及时上报.旨在探究以校地对接的方式,点对面辐射的形式开展中小学校园足球活动,加快校园足球活动的普及和推广. 相似文献
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足球标志物是一种简单易行、安全有效的教学辅助工具。文章阐述了标志物的优点和作用,探讨了标志物在中小学教学中的合理使用,旨在丰富教学内容,加强教学管理,提高教学效果。 相似文献