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《分析化学实验》对于培养学生的动手能力、创新能力和分析问题解决问题能力起着重要的作用。文中分析了地方院校《分析化学实验》课程教学过程中存在的问题,并结合多年的教学实践与经验,分别从精心设计实验内容、综合运用多种教学手段及完善实验考核方式等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨,总结了提高《分析化学实验》教学质量的具体方法和措施。 相似文献
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《无机及分析化学》课程是生物工程、生物科学专业、食品科学以及环境科学专业学生的一门必修基础课。随着科学技术的迅速发展,《无机及分析化学》课程改革越来越迫切。本文结合笔者无机及分析化学课程的教学实践,从不同的方面浅谈几点粗浅的认识。 相似文献
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叶能胜 《首都师范大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):6-8
随着分析新技术、新方法的发展,分析化学在生命科学研究领域发挥越来越重要的作用.作为分析专业的研究生,通过对《生命分析化学》课程的学习可以了解本领域的前沿,拓展其学术视野.本文结合教学实践介绍了研究生课程《生命分析化学》的课程设置情况,包括教学内容、教学方式和考核形式等,并提出了进一步提高教学质量的几点建议. 相似文献
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《无机及分析化学》教学改革探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
《无机及分析化学》课程是生物、环科及相关专业学生必修的一门专业基础课。随着现代科技的迅猛发展，对《无机及分析化学》教学改革的要求越来越迫切。笔者根据其课程教学实践与探索，浅谈认识与体会。 相似文献
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《环境监测》课程体系改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《环境监测》与《分析化学》课程的特点,合并两门课程,重组形成《环境监测与分析》。并从理论教学和实践教学两个方面,提出提高教学效果、培养适应社会需求的＂后劲足,上手快＂的合格人才的具体措施。 相似文献
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陈媛梅 《广西师范大学学报(自然科学版)》2003,21(Z2):265-266
根据采用多媒体进行《无机及分析化学》教学的实践,提出把"以人为本"的原则作为教学的指导思想,才能充分发挥计算机多媒体辅助教学的优势和作用. 相似文献
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本文主要以激发学生学习热忱,提高学生专业技能水平为宗旨,浅谈近几年来笔者在《分析化学》实践教学中的一些思路和体会。 相似文献
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以中职学校给水排水专业《水分析化学》课程为试点,对学科系统化和工作过程系统化两种教学模式进行实践比较。通过教学培养目标、教学内容、教学方法、教学评价方式、教学效果方面的比较和分析,探讨两种教学模式在教学实践中的应用情况及前景展望。 相似文献
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《西昌学院学报(自然科学版)》2009,23(3):F0003-F0003
陶明：男,汉族,1961年4月出生,四川冕宁县人,中共党员,化学教授,西昌学院学术带头人后备人选。1983年毕业于四川大学化学系,获理学学士学位。陶明教授长期从事化学及相关学科的教学、科研工作,教学方面主要承担《有机化学》、《仪器分析》、《分析化学》、《药物合成反应》等理论课程和《有机化学实验》、《分析化学实验》、《仪器分析实验》、《药物分析实验》等实验课程的教学工作。 相似文献
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应对高等教育由精英教育转向大众教育,提出《分析化学分层次教学法》,就教学大纲的编写、教学内容的整合、考试模式的探讨以及学生层次的划分等内容进行了探讨和实践,为高校实施分层次教学进行了有益的尝试。 相似文献
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无机及分析化学多媒体教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《科技信息》2007,(11)
利用多媒体技术开发出的适合高等农林院校教学的《无机及分析化学》CAI课件,应用于教学实践,收到了很好的教学效果,不仅可以解决传统教学中一些不容易解决的问题,促进教学手段的现代化,同时,也为学生提供了超越时间空间限制、生动形象的新教学媒体。 相似文献
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针对高校非化学专业《分析化学》基础课的教学现状,结合西南大学大类招生和本科教学改革的实际情况,提出了以专业为分类依据的《分析化学》课程分类教学的新模式.该模式符合素质教育的原则,符合因材施教和因需施教的理念,符合复合型、创新型人才的培养要求,可为大学基础化学课程的教学改革提供新的思路和方法. 相似文献
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《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2011,(2):1
<正>张宏,男,安徽临泉县人,1988年毕业于北京师范大学化学系,获学士学位;2002年毕业于安徽大学化学化工学院,获硕士学位;2007年毕业于北京师范大学化学学院,获博士学位;2008-2009年在以色列希伯来大学化学学院进行博士后研究工作。现为阜阳师范学院化学化工学院教授。张宏教授长期从事分析化学的教学工作,先后担任《分析化学》、《仪器分析化学》、《试验数据统计与处理》 相似文献
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浅谈分析化学的一体化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈珊珊 《芜湖职业技术学院学报》2008,10(4):86-87
在高职院校《分析化学》课程改革过程中，教师应当按照建构主义学习理论，在充分分析《分析化学》课程结构的基础上，以能力训练为主，对课程进行一体化教学过程的设计。 相似文献
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张克峰 《贵州科技工程职业学院学报》2007,2(1):41-42
作者从多年的教学工作中，尝试探讨将《无机化学》、《分析化学》、《物理化学》等课程进行综合，使学生能提高学习兴趣，加深对知识的理解和掌握。 相似文献
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