计算机课多媒体教学的主体参与探析

阐述计算机多媒体教学中学生主体参与的必然性，提出课堂教学与实验教学中调动主体参与积极性的措施。     

有机化学实验教学改革初探

讨论了传统有机化学实验教学中的不足，对有机化学实验教学改革和实验考试改革进行了初步探讨，调动了学生的学习积极性，提高了实验教学质量．     

无机化学实验教学改革刍议

根据无机化学实验教学现状，提出实验内容和方法改革，完善实验教学管理措施，调动学生实验积极性，提高学生实验能力。     

无机化学实验教学改革刍议

根据无机化学实验教学现状，提出实验内容和方法改革，完善实验教学管理措施，调动学生实验积极性，提高学生实验能力．     

近代物理实验教学改革研究

为了进一步深化实验教学改革,提高实验教学在高校创新性教育中的地位与作用,该文对近代物理实验教学方法、内容和考核制度进行了改革,极大地调动了学生的积极性、主动性和创造性。使学生的实践能力、创新能力和实验素质等得到了明显提高。     

本科力学实验教学的互动式方法探索

针对本科力学实验的特点，在实验教学过程中形成教与学的系列互动，籍以调动学生的实验积极性，有效地提高了实验教学质量。     

浅谈《计算机网络》课的教学

目前《计算机网络》课的现行教学模式较为单一，教学内容与实际应用存在一定矛盾以及实验教学环节不强等同题，需要从调动学生积极性、优化丰富课堂教学内容，加强实验教学等方面入手解决。     

计算机课多媒体教学的主体参与探析

阐述计算机多媒体教学中学生主体参与的必然性,提出课堂教学和实验教学中调动主体参与积极性的措施     

高校实验人员管理新机制探索

本文从建立合理的实验工作分配与调配机制入手，通过人员培训提高实验队伍素质．通过完善量化考核调动实验人员积极性，进而提高实验教学管理效率，满足培养创新人才的要求，推动高校实验教学和管理改革。     

基于问卷调查探讨近代物理实验教学新模式

基于问卷调查及教学实践,分析传统近代物理实验教学过程中出现的问题,探讨近代物理实验教学新模式,试着提出引导与探究相结合的实验教学模式。在调动学生的学习积极性和提高学生的创新性思维、独立工作及分析问题的综合能力等方面收到了较好效果。     

开放性实验教学改革的实践与探索

针对实验教学中存在的问题，通过改革传统实验教学方法，结合学校实施的开放式实验教学方案，调动了学生实验积极性。文中还对提高学生的科学实验能力进行了积极的探索。     

注重物理实验教学,培养学生科学实验能力

针对目前实验教学中存在的问题，通过转变物理实验教学方法，充实教学内容，调动学生实验积极性，对培养学生的科学实验能力进行了探索和实践。     

实验在中学生物教学中的重要性探讨

在中学生物实验教学中教师加强对实验内容和过程的科学性指导,调动学生学习生物的积极性、主动性,改变生物实验教学的传统方式,对于提高中学生物实验教学的质量,培养学生创新思维和能力有着积极的意义.     

浅谈如何调动学生在物理实验课上的思维积极性

通过提出问题,让学生带着问题去预习理论知识,再在具体实验中以＂启发式讲解＂为主去解决问题的实验教学方法,调动学生的思维积极性,更好的达到实验教学目的。     

物理化学实验教学改革必要性与实施方案

从培养高素质化学创新型人才出发,归纳了目前我校物理化学实验教学存在的问题,提出了改革实验教学的几点意见.以期达到调动学生的积极性,提高教学质量的目的.     

微生物学实验教学改革的实践与思考

通过对微生物学实验项目、实验方法、实验手段和实验考核办法的改革,激发和调动了学生参与实验教学的积极性和主动性,培养了学生的创新能力,为深化实验教学改革积累了经验.     

浅谈工科院校有机化学实验教学改革

根据工科院校有机化学实验的教学特点,对有机化学实验教学内容、成绩评定体系进行了改革。实验教学改革极大的调动了学生学习的积极性,激发了学生深入研究问题的兴趣,培养了学生的创新能力,取得了较好的实验教学效果。     

基于LabVIEW和MATLAB的数字图像处理实验教学研究

实验教学是数字图像处理课程的重要环节。本文提出在LabVIEW虚拟平台上嵌入MATLAB编程开展实验教学,让学生直观了解图像处理过程中的数据流向与处理过程。教学实践表明,该实验方法的设计有利于加深学生对教学内容的理解,调动学生在数字图像处理实验课程中的主动性与积极性,教学效果突出。     

体育教育专业体育保健学实验教学改革研究

体育保健学是体育教育专业的必修课程,因课程教学内容与实际联系紧密使其实验课显得更是重中之重.针对传统实验教学存在的各种弊端,探索新的教学模式,改革考核方法,调动学生的学习积极性,激发创新思维,培养团队合作意识,锻炼科研能力和社会交流能力,同时也调动教师的科研积极性,进而推动整个学科的发展.     

近代物理实验研究性教学改革的探索

针对验证性为主实验教学对高年级学生研究能力和创新能力培养不足的情况,以近代物理实验教学改革为例,探讨如何调动实验教师和学生的积极性,充分利用现有的实验资源,变验证性为主的教学模式为综合创新为主的研究性实验教学模式,从而实现实验教学多元化。