计算机网络课程教学探究

本文以高等职业院校《计算机网络》课程的教学改革为切入点,就如何提高高职学生计算机网络应用能力的问题,从教学内容、教学手段与方法和双证书考核等方面进行探究。     

高职高专计算机网络技术课程的教学研究与探讨

随着计算机网络技术的发展日新月异,因此,在教学过程中,培养学生掌握处理网络问题的基本方法,使其日后具有继续学习和自我提升的能力,才是这门课程的教学目的。理论与实践的教学组织都要围绕这个教学目的来展开。     

高职高专计算机网络课程教学改革与实践

分析了目前高职高专中“计算机网络”课程教学中存在的问题，从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面，结合教学的实践与经验，探讨了计算机专业“计算机网络”课程教学改革的有关问题。     

基于移动互联平台高职高专计算机公共基础课程构建与实施

运用微信公众号、微信群、QQ群,搭建高职高专计算机公共基础课程教学移动互联平台,结合学生专业需求设计教学实例,制定学生运用移动互联平台进行课上、课下学习考核评价方法,学生利用移动互联平台进行课前预习、课后练习,实现线上、线下教学方式的有机融合,学生利用计算机基础知识解决本专业问题的能力得到了提高,制作本专业作品的质量得到了提升,学习成绩也得到了提高。     

高职高专计算机网络技术课程的改革与实践

文章总结了“计算机网络技术”课程的改革经验，论述高等职业教育的课程定位必须是应用型人才，根据培养对象的需求，网络技术课程的选材、内容安排、实践和考试等方面应着眼培养学生实际动手能力，课程的安排必须和实践紧密结合，做到学有所用、学以致用。     

计算机公共基础课程网络辅助教学平台构建

针对计算机公共基础课教学存在的问题,通过计算机网络辅助教学平台实现对计算机公共基础课程的改革,实现以学生为本,以提高学生的实践能力、应用能力和就业需求为导向的人才培养目标。     

浅谈多媒体技术与计算机课程教学

多媒体技术融于计算机教学是一种新的尝试,在计算机课程的实际教学工作中,我们借鉴其他学科的成功经验,把多媒体技术和计算机专业课程自身的特点有机结合起来进行教学,将会收到很好的教学效果。     

开放式教育高职高专计算机网络课程的设计与实现

文章从＂懂网、建网、管网、用网＂四个方面总结了高职高专计算机网络课程的特点,分析了开放式教育高职高专计算机网络课程设计的原则,并给出了教学案例设计。借助Moodle开发平台,构筑了开放式高职高专计算机网络课程,促进学习者的自主学习,提高了教学质量。     

学习方法的培养在高职高专公共计算机基础课程教学中的应用

学习方法在学生的学习过程中起着非常重要的作用,直接影响到学生的学习效果.在高职高专课程中,公共计算机基础课程作为一门新兴的学科,有着与传统学科显著不同的特点,其学习方法与传统的学习方法也有着明显的不同.因此,如何培养学生的学习方法是高职高专公共计算机基础课程教师在教学中应该研究的问题.     

基于仿真技术的计算机网络课程辅助教学

利用开放的网络仿真系统,进行计算机网络课程的辅助教学,设计开发基于NS2及相关工具的一系列网络实验,较为全面系统地覆盖课程知识点,并介绍在教学的过程中利用仿真系统的方法和体会.最后,通过一个知识难点的教学实践例子,说明如何利用仿真技术将协议细节和网络性能进行细致地刻画和清晰地展示,达到良好的教学目的.     

计算机公共课程教学现代化探索

为适应我国经济体制改革及信息化社会的需要,作为培养跨世纪人才的高校面临着艰巨的任务和挑战,对于跨世纪的课程——人类现代丈化的计算机公共课教育更是刻不容缓。本丈就信息化社会的需要,人才知识结构,计算机能力预测、教学手段与教学方法的现代化等问题谈一些看法。     

基于计算机与信息科学的高校多媒体网络教学管理系统的研发

研发的系统采用基于计算机与信息科学的最新的ASP．NET技术;多媒体及网络技术的功能模块设计而成。高校多媒体网络教学管理系统的研发是计算机与信息科学在高校应用的新标志。     

论高职高专网络课程的教学设计

文章在分析我国现有高职高专教学改革现状的前提下,从网络课程的课程教学内容和课程教学活动等两大核心内容方面介绍了高职高专网络课程的教学设计。     

大学公共计算机课程网络教学系统的设计

本文介绍了基于网络的公修大学计算机基础课程的教学系统的实现方法,设计所需要的软件技术和硬件技术,以及该教学系统的具体的功能。     

对新时期高职高专计算机课程教学的思考

在信息高速发展的今天,计算机已成为人们生活中不可或缺的重要组成部分。根据文件《关于进一步加强高等学校计算机课程教学意见》提出了以应用为导向,注重培养学生计算机应用能力。结合目前现象阐述在高职高专计算机应用课程教学中,要充分考虑到学生的就业,重点要突出实用性强,操作熟练型的教学原则。通过培养高职高专生的计算机应用能力从而积极有效的推进素质教育的发展。     

公共计算机课程模块化教学的改革与实践

针对公共计算机的教学，本介绍了一种新的教学方法，即“模块化教学为”方法，从这种教学方法的教学思想、教学内容，教学效果三个方面阐述了这种教学方法与传统教学方法的不同，指出了这种教学方法更适合培养学生的素质和能力，更能适合信息社会对人才的需求。     

基于多媒体分析公共经济学教学的改革思路

随着网络时代的到来,多媒体教学模式通过其自身先进的技术有效突破了教育原有的时空界限,成为推进公共经济学教学的改革机会。公共经济学是一门十分重要的专业课程,有助于解决公共经济中存在的管理问题。所以,本文首先分析了我国高校公共经济学教学的特点,其次阐释了利用多媒体进行公共经济学教学的优势,最终提出基于多媒体进行公共经济学教学改革的具体措施,从而有效增强公共经济学教学质量,创新公共经济学教学模式。     

计算机网络课程教学的探索

作为信息化领域的核心和工程技术的基础,计算机网络必然是高校计算机专业的核心课程,其教授和学习过程自然成为人们关注和研究的热点。根据计算机网络课程的特点,从计算机网络课堂讲授、实验、考核等方面对其进行了探讨。     

基于NS-2的计算机网络课程教学探索

详细地分析了高校计算机网络课程教学中存在的不足,并提出把网络仿真工具NS-2作为一种教学辅助手段,来构建网络教学环境。并阐述了该方法在教学中的优势及进一步的改进措施,以提高教学质量。     

基于网络环境下大学计算机课程实验教学改革探究

实验教学对于大学中的计算机老师来说是一项具有挑战性的工作,尤其是对于本科院校中的计算机专业的教学,这对于提升本科学生的综合素质水平以及其对程序的灵活应用有非常重要的作用。但是目前我国许多本科院校由于受到传统思想观念的影响,大学计算机课程并没有真正做到实验教学,对于实验教学这一教学项目很多老师也并没有引起足够的重视,这对培养学生的综合实践能力水平带来了很大的阻碍,产生了很严重的负面影响,同时也无法达到计算机教师预期的教学效果。因此,改革大学计算机实验教学势在必行。