《土木工程概论》教学创新

现代土木工程的建设,特别是大型基础设施的建设,涉及社会的方方面面。它对社会有巨大的影响,包括经济、政治,甚至意识形态。土木工程已发展到社会的各个方面,在社会的发展中起着重要的作用,并随着社会的发展而不断进步。《土木工程概论》课程是土木工程学生最先接触的专业必修课,它对提升学生的专业素养、开拓专业视野有着重要作用。然而,在实际教学过程中,多方面因素导致课堂效果偏差。该文围绕教学现状,对教学方法进行了系统的探讨,提出了一些教学创新建议。     

浅议高校《土木工程概论》课程教学改革

《土木工程概论》课程作为高校现阶段土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,具有其自身的特点和教学目标。在土木工程概论课程的教学过程中,教师要根据其教学目标和课程特点,采用现代化的教学手段,充分发挥老师的教与学之间紧密配合,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。     

《土木工程概论》教学的几点思考

土木工程概论是引导土木工程专业学生入门的基础专业课,也是非土木专业学生的一门重要的选修课,对人才培养有着极其重要的作用。然而,多方面的因素导致当前这一课程的课堂效果欠佳,对学生的引导作用也非常有限。为提高授课效果,教师必须充分认识到教学中实际存在的问题,针对不同专业存在的问题思考教学方法和教学模式的改进,完成对土木工程专业及其他专业学生的引导,为以后的学习打下良好的基础。     

土木工程概论教学的实践与思考

土木工程概论是土木工程专业的学生接触到的第一门专业课,课程旨在使土木工程专业的低年级学生了解土木工程的历史、现状和未来发展,了解土木工程的基本内容和基本理论知识,提高学生对土木工程专业的兴趣,作为以后学习的良好铺垫。本文结合作者的教学实践．从培养兴趣、多媒体教学、教学方法和学习方法等方面来提高教学效果进行了一些实践与探索。     

土木工程概论课程的作用研究及教学探讨

通过总结多年的教学经验,结合最新的教学理念和学生的反馈,对土木工程概论课程在土木工程人才培养方面的作用进行了深入分析,并对土木工程概论的教学进行了积极的改革和探索。     

多媒体技术在"土木工程概论"课程教学中的应用探讨

多媒体技术作为一种新兴的教学手段,相比于传统的教学手段具有其自身鲜明的特色,但也存在着一些不足.<土木工程概论>课程一般是高校土木工程专业学生入学以后要学习到的第一门专业课,具有其自身鲜明的特点和独特的教学目标.因此,在土木工程概论课程的教学过程中,教师要根据该名课程的自身特点,采用合适的多媒体等现代化的教学手段,充分发挥老师的教的能动性和学生学的主动性,提高课堂教学质量.     

《土木工程概论》教学浅析

土木工程概论这门课程肩负着把完全外行的学生引入土木工程这个大家庭的使命,对人才培养起着十分重要的作用。但是土木工程概论的教学中存在多方面的问题。为了提高授课的效果,作为"引路人"的教师要充分认识到该课程的特点以及教学中存在的问题,通过建立知识体系、理论联系实际和爱国主义教育等方式,培育出德才兼备的现代化土木工程专业人才。     

土木工程概论教学与专业教育结合的若干思考

由于土木工程专业教育和土木工程概论教学单独进行难免有失偏颇,而这两者的出发点相同,若将两者结合起来,能给学生更全面、正确的引导,有更好的教育意义。     

《土木工程概论》课程双语教学的新探索

结合多年双语教学的实践经验,针对目前《土木工程概论》双语教学存在的问题及不足,从提升广大师生双语教学的教育理念,加强教材建设,重视实践环节的双语教学等多方面,对《土木工程概论》的双语教学进行了新探索。     

《地下结构概论》课程教学改革的探讨

作为高等院校土木工程、工程力学专业的主要课程,目前的《地下结构概论》课程教学不能适应新世纪专业人才的培养目标和社会发展需求。本文针对课程特点,结合教学实践,在培养模式、教学内容、教学方法以及考核方式上提出了相应的改革设想。     

基于土木仿真实践平台的教学模型库建设

随着土木工程在国民教育中的地位不断加强,现阶段对土木工程教学及学生培养提出了更高要求,学生不仅需要具备扎实的理论基础,还需具备一定的实践能力和创新素质。该文主要根据土木工程仿真模拟实践教学平台的建设要求,从建设教学模型库这一基础性工作入手,从方案规划、实施、教学体系和内容的完善等方面提出了行之有效的建设途径,以期达到有效提升土木工程专业实践教学效果,更好培养应用型创新人才的目的。     

浅议高校土木工程类课程教学方法创新

该文以高校土木工程材料课程教学为例,探析创新性教学方法。土木工程材料作为整个土木工程专业当中的基础性课程,在其相对有限的教学课时内,如何采取有效措施,促进大学生创新思维的培养,是此课程教学改革创新的核心切入点。在理论教学过程中,将网络数据资源引入其中,把创新引导、双语教学及学术牵引融为一体,基于此,构建与之相配套的大学生创新实验基地及实验教学设计方法,能够进成土木工程材料课程实践创新与理论创新的和谐统一。     

土木工程专业毕业设计教学改革研究与实践

土木工程专业毕业设计,是一项集学习、实践、探索和创新于一体的综合性教学环节,是培养高素质应用型人才的有效手段.需要教育工作者明确专业办学的思想与定位,通过深入调查研究与实践,制定与土木工程专业相辅相成的综合性毕业设计教学培养计划,并在实施过程中,实现毕业设计模式的创新,使学生能够在毕业设计阶段大幅度提高工程实践能力与创新能力.     

道路工程概论课程实验实习环节

针对当前概论课程教学的问题,以土木工程概论和道路工程概论课程为例,通过改进实验实习环节教学、充分利用企业和校友资源为学生创造实验实习条件等措施,增强学生感性认识,激发学生学习兴趣,获得单纯理论教学无法实现的教学效果。同时,在实验教学中,引入虚拟仿真技术获得了更好的教学效果。     

土木工程专业实验教学考核模式的改革与实践

土木工程实验对于培养学生的实践动手能力和创新能力具有至关重要的作用,是实现土木工程专业应用型人才培养目标的重要教学环节。针对高等学校土木工程专业实验教学考核模式的现状,基于培养学生的实践动手能力和创新精神,建立了新型实验考核体系,并在土工实验中予以应用。实践证明,在新的实验考核体系下,学生的动手能力和学习积极性得到了普遍的提高,改革取得了理想的效果,土工实验教学质量明显提高。     

新建本科学校"土木工程施工"课程的教学改革与实践

针对目前新建本科学校土木工程专业的“土木工程施工”课程的教学现状,分析了教学中存在的某些不足之处,提出了“土木工程施工”教学改革的思路,重点阐述了教学改革的经验及效果。     

《土木工程概论》课程思政融合教学与实践

在教学工作中,思政教育一直都占据着重要的地位,而且必须要与专业教学相结合,在工程专业的教学中,思政教育更是重中之重。在土木工程概论课程教学中融入思政教育应该以"工程实例"为载体,包括工程案例分析、工程师语录等方面内容。在思政教学中,教师应该始终以学生为主体,加以引导,建立和加强学生的价值认同感。     

浅谈土木工程专业实践教学与核心竞争力对学生能力培养

该文通过对土木工程专业的实践教学与培养核心竞争力的研究,介绍了土木工程专业的专业实践教学的内容,阐述了土木工程专业核心竞争力的重要性,并且对于现今的土木工程专业实践教学和核心竞争力对学生培养中存在的问题与现状进行了分析。并且,着重对土木工程专业实践教学新体系进行分析。     

《信息管理概论》课程教学内容改革与实践

本文结合行政管理专业的教学目标,针对《信息管理概论》课程设置的特点,为提高学生的信息综合能力,对在《信息管理概论》课程的教学中,如何培养学生信息管理能力、提高信息素质进行了教学改革和创新。     

BIM时代下的土木工程专业本科教学改革的思考

BIM技术的产生和发展引发了建筑业的又一次革命。如何推广BIM技术,如何培养BIM技术应用人才是摆在各大高校面前一个迫切需要解决的问题。本文基于国内外土木工程专业教学改革的初步成果,探讨了BIM课程的教学目标、教学内容、教学组织形式,分析了土木工程专业BIM教学改革的所面临的问题,提出了将BIM知识融入到土木工程专业教学中实施建议,为土木工程专业BIM课程的开设、BIM的教学改革提供参考。