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民办高校作为中国高等教育的一支重要力量,同样肩负着人才培养的重任。民办高校学生党员是民办高校中的先进分子,他们的思想关系着民办高校人才培养的质量。民办高校的党务工作者应从自身实际情况出发,研究学生党员的思想实际,从理想信念教育入手,发挥党支部的战斗堡垒作用,开展党员教育实践活动,拓宽党员思想教育平台,将民办高校的党员教育工作走向正规化和制度化。 相似文献
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目的:了解民办高校学生学习自主性特点。方法:采用朱祖德等人编制的大学生自主学习量表对502名民办高校大学生的学习自主性进行测量。结果:(1)男女生相比,男女生学习的动机和愿望是一致的,不存在性别差异,但在学习自主性的总分和策略上女生明显优于男生;(2)随年级升高,学生的学习自主性呈下降趋势;(3)民办高校学生的学习自主性明显低于公办院校学生的学习自主性,甚至低于公办院校差生的学习自主性。结论:民办高校学生学习自主性特点与公办院校学生基本相似,但发展水平远低于公办院校的水平。 相似文献
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民办高校由于起步较晚,发展迅速,招聘了大量的青年教师,对青年教师的培养成了民办高校稳步发展中不可或缺的部分,文章通过分析我国民办高校青年教师队伍的现状,针对教师队伍中青年教师人数较多,整体素质参差不齐,指出青年教师的现状急需改善,并针对民办高校青年教师队伍的现实状况,提出几点关于青年教师培养的想法。 相似文献
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随着民办高校的发展壮大,新生党员的比例增加,新生党员呈现出越来越多的问题。如发展条件不符合、发展程序不规范、理论素养和党性修养不足、入党动机模糊、党员的模范作用发挥不明显等。针对这些问题,应加强监管力度,确保党员质量,应严格审核党员资格,坚持慎重处理的原则,并加强对新生党员的教育和管理。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2016,(1):16-18
抓好青年教师党员的教育培训和青年教师的组织培养工作;创新基层党组织活动形式,丰富基层党组织生活;提高基层党务工作者素质,提升党建工作水平;加强理论学习,提高青年教师的思想觉悟和政治素质;注重人文关怀,切实解决青年教师的实际困难,搭建青年教师成长发展平台是新时期增强高校基层党组织对青年教师凝聚力的有效对策。 相似文献
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青年教师党员发展工作是高校党建工作的重要组成部分 ,搞好这项工作对于高校的人才培养和自身发展具有十分重要的意义。由于种种原因 ,在青年教师党员发展工作中还存在不少薄弱环节。本文通过阐析“四个结合” ,围绕如何加强青年教师积极分子的培养、教育及建立相关的工作机制 ,论述推进青年教师党员发展工作的问题 相似文献
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党员发展工作是民办高校学生党建工作的重要环节与中心环节,加强和改进民办高校发新党员工作,把优秀大学生吸收到党的队伍中来,是党的教育事业发展的需要,更是民办高校快速健康发展的需要.民办高校要重视和加强学生党员发展工作,规范党员发展管理,积极探索新办法,力争把民办高校的党建工作进一步完善发展. 相似文献
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关于构建民办高校青年教师师德建设长效机制的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
民办高校教师的主体--青年教师,其政治素质和思想道德素质决定着民办高校人才培养的质量.本文就民办高校青年教师存在师德问题进行了原因分析,对如何加强新时期民办高校青年教师师德建设,构建高校师德建设长效机制等问题进行了一些探索. 相似文献
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破解高校青年教师党员发展工作这个党建难题在当前形势下具有紧迫性。从"本、道、术"内涵及关系角度,通过开展高校青年教师发展党员状况调查,指出发展青年教师党员工作的"本"即基本情况;"道"则为行动导向。分为政治、思想、组织导向三方面;而"术"即方式方法。重视引导和加强青年教师的思想教育和政治引导、加强党的自身建设、着力解决青年教师实际问题等办法是富有针对性和可行性的。 相似文献
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《科技资讯》2016,(14)
该文主要采用文献资料法、访谈法、调查问卷法、统计分析法,对湖北省民办高校公共体育课教师的基本素质现状以及其角色的重新定位、民办公共体育课发展对体育教师的要求、体育教师教育的培养目标、教师工作中积极性发挥情况、教师入职后教育、教师工作稳定性及兼职情况等具体环节进行了调查、分析和统计。得出以下结论:湖北省民办高校体育教师学历结构有了一定程度上的改善。但教师职称普遍偏低,大多为青年教师,缺乏该学科的带头人;民办高校公共体育教师科研能力相对较差,科研成果较少,有待进一步提高;民办高校公共体育教师对其工作的满意度一般,在工作之余寻求第二职业的现象普遍存在;高校内普遍缺乏完善系统的教师考核机制,未形成一套完整的成熟考核规划。 相似文献
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胡锦涛同志在中央保持共产党员先进性专题报告会上提出,要努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。高校学生党员先进性教育作为党的先进性建设和高校基层党建工作的重要组成部分,建立健全高校学生党员先进性教育的长效机制已经成为我们高校党组织和党务工作者面临的重大课题,需要我们进行深入的思考和探索。本文结合民办高校党建工作的实际,就民办高校构建大学生党员先进性教育长效机制的意义及如何建立学生党员先进性教育的长效机制进行了有益的探索。 相似文献
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目的:探讨教师应对方式的特点、应对方式与心理健康的关系以及两种应对方式分类的合理性。方法:采用简易应对方式问卷、中国人心理健康量表,对250名中学青年教师进行了问卷调查。结果:中学青年教师的总体心理健康状况良好;中学青年教师的应对方式以斗争模式为主;中学青年教师的应对方式与其心理健康的相关不显著;将应对方式分为积极应对和消极应对是不妥的。 相似文献
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民办高校的大学生是当前大学生群体中的一个比较特殊的部分。他们既有和普通高校大学生共同的部分,又有着比较鲜明的特殊性。民办高校的大多学生在中学的文化功底都相对薄弱,甚至有很大一部分都是在高校里通过自考才能拿到文凭。因此民办高校对大学生的学习、教育、管理都和其他普通高校不一样。本文对当前民办高校学生的特点及教育管理现状进行了分析,结合本人实际工作体会,对当前民办高校的学生教育管理工作提出一些对策。 相似文献
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杨春亮 《曲靖师范学院学报》2009,28(5):120-121
构建党员先进性的长效机制是高校后勤党建工作的主要方面,地方本科院校后勤队伍普遍存在着文化水平较低、技术水平不高、管理能力欠强等特点,建立党员先进性长效机制具有重要性和紧迫性,可以从抓党员的学习和教育、领导机制、群众监督、党员典型等方面建立。 相似文献
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《大庆师范学院学报》2015,(6):96-98
青年教师是践行应用型高等教育的主体,加强青年教师队伍建设极其重要。目前地方应用型本科院校的青年教师存在师德意识不浓、教育专业知识不多、教师实践技能不强以及教育创新能力不足等问题。所以,必须加强思想道德素质建设,培养青年教师的师德师风;加强教学能力培训,提高青年教师的业务素质;加强"双师型"教师培养,增强青年教师的实践能力;加强激励机制建设,调动青年教师的工作积极性。 相似文献
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马月 《大连民族学院学报》2021,23(4):382-384
在深入贯彻党史学习教育总体要求的目标下,针对大学生党员的特点,如何以理念、载体、方式创新为途径,有效提升其学习教育的自觉性,是一个具有重要意义的问题.为深入分析、回答此问题,构建了"学、信、悟、行"为一体的"沉浸式"学习模式,明确了增强大学生党员党史学习教育自觉性的目标导向和实践路径. 相似文献