浅谈高校创新创业教育环境氛围营造

创新创业教育环境对创新创业教育的发展起着至关重要的作用。创新创业教育环境的营造能够有效地激发受教育者的创业意识和心理品质,对学生的创新创业素养和能力的提升具有引导、塑造和培养的功效。环境的营造需要政府、学校、社会多方面的配合努力,政府可以在政策方面提供方便,学校可以通过学风、校风、精神阐明创业理念,利用相关媒体营造创新创业环境氛围,并通过相关校园文化活动和各类竞赛、创新创业实践活动为学生营造创新创业情境,营造积极向上的创新创业环境氛围。     

强化科技宣传营造社会创新创业氛围

通过对科技宣传工作重要性阐述,以甘肃省“十一五”期间科技宣传工作进展为线索,总结了甘肃省科技宣传工作存在的主要问题,提出了“十一五”期间科技宣传工作的思路及对策建议.     

临海:召开科技创新大会 营造良好创业创新氛围

正为深入贯彻落实全国科技创新大会、全省科技创新大会和台州市科技创新大会精神,11月8日上午,临海市召开了全市科技创新大会。会议指出,推进科技创新工作是贯彻落实中央、省委、台州市委关于科技创新工作新要求的需要,是新一轮区域竞争的需要,是民营经济发展的需要,是补齐关键领域短板的需要。全市上下要进一步统一思想,充分认识科技创新的重要性,切实增强工作的紧迫感,加快推动创新驱动发展,全     

论国家创新体系对高校大学生创新创业能力的培养

国家创新体系是提升国家科技竞争力和综合国力的一项战略,高等院校是国家创新体系建设的主体,是培养高层次创新创业人才的摇篮,当代大学生是堪称“有梦一代”,他们是国家和民族宝贵的人才资源,大学生创新意识和创业精神的培养直接关系到国家创新体系的深度,也是高等院校实践科学发展观和服务经济社会发展能力的体现,在国家创新体系中高等院校肩负大学生创新创业能力的培养责任,提出以打造赛事支撑平台、项目运作体制、公益创业等学生创新创业培养体系,促进大学生创新创业能力。     

高校大学生创新创业教育研究

当前,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求正向多元化发展,这就迫切需要越来越多的有创新创业能力的人才。新形势下,如何提高大学生的创新精神和创业能力是高校人才培养的首要问题,也成为我国高等教育教学改革和发展所面临的重要课题。本文通过阐述大学生创新创业教育的必要性,介绍大学生创新创业的相关理论概念,从多个方面探讨新时期开展大学生创新创业教育的有效途径,并提出可行性建议。     

创新校园文化建设营造职业道德氛围

阐明了职业中学进行职业道德素质教育的重要性和必要性,论述了图书馆在职业高中进行职业道德教育的过程中应起的作用和具体做法。     

浅议高校图书馆人文氛围的营造

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,其核心是以人为本。介绍了高校图书馆人文氛围营造的重要性,从物质氛围、精神氛围和学术氛围3个方面阐述了图书馆人文氛围的营造。     

体育课堂教学中创新氛围的营造

就构成体育教学过程的4个要素(即教师、教材、学生、媒介)进行分析,认为教师转换视角和思维方式,突破常规组织教法的局限,将有利于营造培养学生创新能力的课堂教学氛围。     

浅析高校大学生创新创业教育研究

本文首先介绍了创新创业的内涵,以发达国家创新创业教育经验为借鉴建立属于自己的创新创业教育体系。     

光通：企业文化营造创新氛围

广州光通通信发展有限公司成立于1999年2月，2002年前还是名不见经传的小公司，2002年年底开始转型，2003年3月进军网络游戏，仅用了1年时间就跻身业界前列，所运营的网络游戏拥南注骑甩产2500万人．     

以人为本，营造和谐的高校图书馆氛围

作为知识服务机构的大学图书馆,在当前建设和谐社会的热潮中,更应该处理好各方面的关系,以便能更好地为广大师生的教学．科研和学习服务。     

如何营造鲜活的数学创新课堂氛围

新课程背景下的小学数学课堂教学，应在创设有利于张扬学生个性的课堂环境上下功夫。让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。面对新课程改革，如何让数学课堂真正活起来呢？     

试论大学生创业与政府创业环境的营造

本文从大学生创业的重大意义出发,分析了政府对大学生创业的主导作用,比较系统地探究了政府制定优惠的创业政策和提供优质的创业服务等促进措施,从而提高大学生创业成功的几率。     

积极营造科技创新氛围 大力推动科技创新

按照银川市科技领导小组对2008年银川市科技创新奖评审工作的总体部署，银川市科技局近日组织专家对全市2006年度和2007年度形成的科技成果进行了科技创新奖的评审。     

论当代大学生创新创业能力的培养

随着全社会就业形势的日益严峻,大学生自主创业成为解决大学生就业问题的重要途径,文章分析了大学生创新创业教育存在的问题,并探讨如何培养大学生创新创业能力。     

我国高校大学生多元融合创业创新研究

本文主要针对目前高校大学生创业的主要类型,大学生创业的现实意义及大学生创业创新的现状进行了分析,并在此基础上提出了高校大学生创业创新的建议     

营造素质教育的氛围

要培养适应时代的有知识、有能力、有创造力 ,能参与国际竞争和工作的新型人才 ,就必须全面推进素质教育 ,营造素质教育的氛围     

创新氛围:营造生态,增加原动力

正为激发创新创业内生动力,营造良好的创新创业生态,当前,上海正积极推进以科技企业为主线的孵化培育、双创服务、成果转化、区域合作等工作。在孵化培育上,上海市完善科技企业政策扶持链。根据科技型中小企业不同成长阶段的创新需要,建立完善创业团队、小微科技企业、高新技术(含入库培育)企业、科技小巨人(含培育)企业、卓越创新企业的政策扶持与服务链。     

营造宽松自由氛围 优化创新习作教学

长期以来,语文习作教学存在着教师指导难、学生写作难、"无病呻吟"的状况,传统的习作教学也存在着一些弊端,违背了"学生是语文学习的主人"的教学思想,忽视了"小学生习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达"的要求.教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和创意表达.因此,营造宽松自由的习作教学氛围,通过习作教学过程的优化和创新,使学生自主观察体验,搜集习作素材,感悟真情,自由表达是提高学生习作能力的有效途径.     

主体性视角的高校大学生创新创业教育研究

主体性是人本质的重要体现,离开学生主体性的发展,教育则将失去依托和生命力。当前大学生对创新创业思想认同差异大、创业实践行动力不足而对创新创业教育需求呈多样性等现实性问题倒逼高校创新创业教育必须改革发展。彰显主体性教育理念、把脉学生和社会发展之需、探究创新教育方法将有助于提高学生主体性,推进高校创新创业教育的质性发展。