情境教学法的研究与实践

我校工程测量专业在教学法研究与改革过程中，根据大量实践经验研究总结了具有专业特色的情境教学法。这种教学方法把多媒体教学、实验模拟技术和产学结合等多各形式结合起来，构成培养目的明确、形象生动、学生主动参与程度高的教学过程，取得了良好的教学效果。     

工程管理专业人才培养的实践与研究

结合西安邮电学院工程管理专业办学实践，阐述了该校工程管理专业的特色，提出了特色建设目标。对该工程管理专业的课程设置，教学内容、实验实习等各方面进行调整与改革，以适应国家经济发展和通信建设的需要。     

自动化专业人才工程应用能力培养模式的研究与实践

根据工程应用型人才的培养目标，结合我院的办学特色，构建出自动化专业人才培养方案，通过加强校内外实验和实习基地建设，改革实验内容，产学研相结合、科研与教学相结合等具体措施，在工程应用能力培养方面做了研究与实践，并取得了较好的效果。     

《EDA技术》课程实验教学的探索

《电子设计自动化(EDA)技术》是一门实践性很强的课程,实验在整个课程教学中占的分量很重。该文结合申报"四川省精品课程"和"国家特色专业"的成功经验,从实验内容设计、实验教材编写和实验平台搭建等角度对该课的实验教学进行了讨论,目的是使该课程开出特色,突出实用性,成为学生实实在在的"饭碗"课程。     

基于地理专业特色的实验与实习课教学改革研究

阐述了室内实验和野外实习并重、多个地理要素紧密结合、各实验技术环节相互关联、学生间相互协作等地理实验特色,并根据该特色对地理实验实习课教学改革进行探讨.     

关于如何激发学生基础物理实验积极性的探讨

大学基础物理实验，对培养学生掌握科研方法和思维能力发挥着重要作用。但在实际教学中，学生认为与专业的直接关系不大，影响了学习的积极性。我们应从改进实验教学方法，结合专业、力求体现专业特色，开放实验室等方面加大实验教学改革力度，提高学生的学习积极性，充分发挥基础物理实验培养学生科学素养的功能。     

现代实验技术在“化工原理”实验教学中的应用

“化工原理”实验主要涉及动量传递、质量传递和热量传递等单元操作的实验研究．结合合肥学院化学与材料工程系化工基础实验设备的更新、实验技术的运用，及“化工原理”的理论教学和当今工程科技的发展及要求，对化工基础实验教学进行了改革，同时对现代实验技术在“化工原理”实验中的运用进行了实践和探讨．     

应用化学专业综合实验的设计研究

结合苏州科技学院应用化学专业方向特色，总结了应用化学专业综合性实验开设的经验和效果，探讨了应用化学专业综合性实验的设计原则、思路及特点。指出充分将实验教学和科学研究双重目标和任务结合到一起，精心筛选和设计综合性实验项目，注意实验内容的学科交叉性以及与教师科研项目的结合性，才能取得良好的综合性、创新性和实用性教学效果。     

近代蔗业科技对传统蔗业的渗透——民国时期广东“糖业复兴”运动前后的甘蔗栽培技术

从蔗种的育成与管理、整地与种植方法、苗期与生长期管理、灌溉、收获与原料蔗的选择、轮作间种、病虫害防治、肥料施用等八个方面，论述了民国时期广东甘蔗栽培技术的先进水平．认为广东“糖业复兴”运动前后的甘蔗栽培技术，在传统技术的基础上，大步跨入了常规农业阶段．由于近代农学理论的指导，学者们对本地特色传统栽培技术作了科学的阐述，使近代技术向传统技术渗透并结合；同时又根椐本地风土，将外来的栽培技术揉合于本地技术之中，从而形成了颇具特色的甘蔗栽培技术形态．     

应用型本科特色专业建设的改革与实践——以江苏技术师范学院计算机科学与技术专业为例

从特色专业建设方案、工作目标、人才培养模式改革、师资队伍建设、教学内容与课程体系改革、教学设施建设、教学管理建设等方面全面论述了技术师范院校特色专业建设工作。结合江苏技术师范学院计算机科学与技术专业建设的进展和成效,分析了特色专业建设的辐射示范作用。     

建筑环境与设备工程专业实验技术教学实践

实验技术教学研究与实践是建筑环境与设备工程特色专业建设的重要内容之一，本文说明了实验技术课程的作用和教学模式，重点分析了自主设计性实验教学方法，教学过程和教学效果评价。最后，以建筑环境与设备工程专业中的空调系统实验技术教学为案例进行了分析。     

关于改革师专有机化学课程的一些看法

本文根据师专的培养目标，结合作者自己的教学实践，阐述了师专有机化学课程应有自己的特色，对教材编写、实验、教学方法的改革提出了看法。     

化工与环境类专业实验教学体系建设研究

以国家级环境与化工清洁生产实验教学中心为例,分析了化工与环境类专业结合专业特色进行实验教学体系建设,讨论了实验内容、实验项目设置、实验方法和实验手段等方面的改革措施,以培养学生实践能力和综合素质,提高实验教学效果.     

面向应用型研究生的数学建模与系统仿真课程教学改革

该文基于笔者学校研究生专业基础课程《数学建模与系统仿真》,结合该校应用技术大学对应用型研究生人才的培养需求,针对笔者学校研究生的特色需求,对课程的诸多环节进行改革探索,包括教学内容、教学方式、教学手段等,尤其重视对教材、对教学及实验内容、对多元教学模式、对工程案例库等进行改革。通过实践取得了良好预期效果。     

“小组合作探究学习”模式在高中地理教学中的应用

“注重对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”，是高中地理新课程改革的核心理念。笔者结合地理学科特色和我校教学实际，在教学实践中积极开展“小组合作探究学习”模式的应用与探索，并取得了较为理想的教学效果。     

环境类专业本科生有机化学实验教改探索

在有机化学实验教学过程中,对教学内容、教学方法以及实验绿色化等方面结合环境专业的特色进行了有效的探索和实践。为建立环境专业特色的有机化学实验教学模式提供借鉴。     

学院巡礼

自动化专业实验室成立于2001年，是成都大学电子信息工程学院的重点科研实训基地，其目标是结合专业技术的发展和地方经济的需要，开展特色技术研究和相关开发。实验室现拥有自动控制、运动控制、电机与控制、过程控制、传感器与检测等专业实验室。     

建立"疾病模型与实验病理学"特色课程,培养创新型药学人才

在吉林大学药学院开设了具有特色的“疾病模型与实验病理学”新课程，阐述了本课程开设的必要性、内容、特色及实施效果等。教学实践证明，这门课程切合药学专业的培养目标，对提高学生的创新能力及综合素质，培养实用型药学专业人才起到了积极作用。     

“脉搏信号检测、分析及识别”实验系统设计

该文结合光电检测、信号处理、机器学习等技术,设计了一款"脉搏信号检测、分析及识别"实验系统,并给出了相关实验项目的要求和内容,以适应生物医学实验系统对专业特色和属性的要求。该实验系统由信号采集终端采集脉搏信号并传送给上位机处理、分析,提取特征后用神经网络进行识别。系统设计有GUI交互界面,友好方便。该实验系统真正实现了工程技术与医学应用的结合,不但巩固了学生的知识和技能,而且还促使学生以所学为基础递进式地向信号的高级处理、识别方向拓展,对强化学生的自学能力有很好的作用。     

地方普通高校专业特色建设的探索与思考

特色建设是专业生存与发展的需要。专业特色建设涉及的面很广，需要突出重点，统筹兼顾。结合作者在专业特色建设过程中的探索与思考，本文觏地方普通高校专业特色建设的思路、方法、重点内容等问题展开了探讨，并提出了个人的观点。