走进新课改 课堂更精彩

课程改革已走进了我们的校园,走进了师生的生活。随着新课程标准在实践中的不断深化,教师的观念在更新;课程实施者的创造性工作多了,学生生活多彩了,课堂的氛围变化了,课堂教学也更加精彩了!     

新课改要求倾听艺术走进课堂

所谓倾听，是利用听觉器官，综合感情和智力因素，不断探求含义和理解的智力情感过程，马克思·范梅南说：“一个真正的发言者必须是一个真正的倾听者，能听l董我们日常听觉范围以外的深层含义，能倾听世间各物对我们说的话。”教师要做一个真正的倾听者，听得到学生的文字叙述，以及通过文字理解对方表达的感受和情绪，以更好的完成教育者的使命。[第一段]     

课堂有你更精彩

课堂的组成元素有很多--老师、学生、教材、多媒体等等,其中有一样元素有着画龙点睛、锦上添花之妙用,有了她,课堂就会变得更加精彩,那就是课堂评价.课堂教学评价是一种及时性评价,属于即兴创作.无论是传授文化知识、培养能力技巧,还是启迪学生的心灵,陶冶学生情操,都离不开教师富有激励性的语言评价.尤其是在新课程这一改革浪朝的推动下,更需要我们有丰富、有效的课堂评价.本文就此谈谈自己的一些体会.     

走进生活,数学课堂更精彩

如何使教学变得更有活力，使学生深切感受到教学的魅力，从而激发学生学习的自觉性，是教学教育值得思考的问题。     

课件让美术课堂更精彩

现代信息技术的发展,改变了传统教学的一张嘴、一本书、一枝粉笔、一块黑板的单调,许多教师借助信息技术将文字、图形、动画、声音、色彩等巧妙结合起来,制作精彩的多媒体课件,把抽象的讲解、说教变成动态的图像,成功地应用于教学,不仅丰富了课堂教学内容,更让学生爱学、乐学,实现了课程标准提出的把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多精力投入到学习活动中去的新理念.     

生成，课堂有你更精彩

新课程标准所倡导的学生学习方式是自主的、合作的、探究的,以学生的自主学习为基础,以合作学习为途径,以探究学习为目的。在学习过程中,学生应作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动。     

巧用情景图 让数学课堂更精彩

《数学课程标准》明确指出：数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利用学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。打开北师大数学教材，首先映入我们眼帘的是生动有趣的、图文并茂丰富多彩的与学生生活息息相关的情景图。这不仅仅给枯燥的数学赋予了生命，融入了生活气息，变抽象枯燥的数学学习为富有儿童情趣且具有挑战性的数学探索活动，同时也为我们教师的教学设计提供了丰富的可以借鉴的课程资源。在教学中我们发现：若能巧妙地利用教材中的“情景图”，调动学生的兴趣，激发学生的学习热情，就能让数学课堂焕发生机。     

“活动”让数学课堂更精彩

数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,这是新课标指引下新的教学模式.如何使活动在数学课堂中充分体现,如何使学生成为课堂中的主人,如何培养学生的合作意识,是本文研究的主要内容.     

巧用多媒体，让数学课堂更精彩

随着现代教育技术的突飞猛进,传统的教学手段越来越不适应教学的要求。“图、文、声、像”并茂的多媒体教学,为数学课堂教学变得更精彩提供了条件。多媒体教学能够激发学生的求知欲,突破重点和难点,拓展学生的想象力,优化课堂结构等方面都起着重要的作用。     

让数学课堂因“出错”而更精彩

新课程教学的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。在以“一切为了学生的发展”为基本理念的新课程实施之际,一个老生常谈的话题——学习错误,我们应该站在新的视角对其“价值”进行重新定位,对其进行新的探索和实践,这将会使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。     

高中英语课堂,因“生成”而更精彩

课堂教学过程是一个动态的过程,在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的过程中,常常衍生出丰富的、鲜活的教学资源。面对突然生成的资源,教师要以有价值、有创见的情境为契机,善于调整或改变预先的教学设计,挖掘学生的潜能,促进课堂教学的生成,从而达成教学目标,获得教学成功。     

无线上网更精彩

Wi-Fi是新兴的革命性创新技术吗？答案为“No”。但它却在全球刮起了一股劲风，越来越多的IT企业、电信运营商、系统设备提供商及终端产品制造商揭竿而起，加盟到这场浩荡汹涌的Wi-Fi狂飙赛中。[编者按]     

画出来更精彩

鼠兔姓鼠还是姓兔？在一本科学家与插画师合作完成的绘本中,我们能找到答案。 乔治·夏勒,美国野生动物学家,曾被评为世界上三位最杰出的野生动物研究学者之一。他在我国青海进行野外研究时,亲眼目睹了鼠兔的生存境况,深感惊讶。为引导人们正确认识鼠兔,他着手编写故事。     

走进精彩的纳米世界

<正>从光学显微镜到能探知纳米世界的超分辨率显微镜,2014年诺贝尔化学奖所表彰的科学研究突破了以往物体观测尺寸的界限,使人类得以研究更微小的世界。如,一般病毒的尺寸在100纳米左右,普通的光学显微镜难以进行有效的观察,也难以进行跟踪。用超分辨率显微技术,可以帮助实现对活细胞内病毒活动的观察,帮助理解这些病毒相关的致病分子机制,有可能帮助我们找到克制埃博拉病毒致病的方法和药物。它可以观察细胞中生物     

让演说更精彩

演说是语文教学的一个重要环节，但对于低年级小学生来说做起来有一定的难度。因为他们毕竟年纪小，阅历浅，知识经验缺乏，只会运用浅显易懂的语言，说较简单的句子。为此，让他们进行演说就应该从课文内容出发，选择重点词语及主题式的句型，有目的地对学生进行强化训练，为其今后进行段篇的精彩演说奠定基础。     

浅谈高中化学教师如何走进新课改

高中化学新课程标准（简称为新课标）2010年在甘肃实施,在新课标的影响下,化学教师应转变观念,拓展思路,改变方法,以全新的面貌走进化学新课程。＂选修课、学分制、通用技术、社会实践……＂这些在大学里才有的＂名词＂,也在刚刚出台的甘肃高中新教改方案中成为热词或关键词。甘肃省高中新课改自推行以来,家长认为新课改看上去很美,实际上只是一副浓妆。老师认为新课改只是教育专家的一厢情愿,学校、老师大多都是冷眼相看,消极应付而已。学生认为：新课改改了啥,我们没发现,只是感觉高考压力越来越大了!高考如何考、师资紧缺、硬件不足成为新课改推进的＂瓶颈＂。     

课堂教学文化 让课堂更精彩——关于课堂教学的思考之一

课堂教学文化是课堂教学过程中衍生的一种文化,它包含教学内容、教和学的方式、教学内容实施的过程等。这里仅谈的是独立于教学内容之外的课堂教学文化,它能让课堂更精彩,其中蕴含着共同信奉的教育理想,共同具有的教育理念、教育旨趣、价值观念,会给学生正能量,促使学生生命更加灿烂多彩。     

生活因挫折更精彩

成功是每个人所追求的，我们都竭尽全力去靠近它，但走向成功的第一步你知道是什么吗？     

高科技让奥运更精彩

建筑2008建设奥运村村长概念房为了营销微软的网络概念,美国微软总载比尔·盖茨在西雅图微软总部兴建了微软概念房,尽显人类运用信息技术塑造信息化新生活的美好前景。同样,可以在奥运村兴建2008年北京奥运村村长概念房,以展示北京科技奥运的风范。     

Queenie人生从此更精彩

追逐精彩人生的女孩 1960年代，Queenie Leung（梁斯敏）出生于一个平凡的香港家庭，和所有普通女孩一样，父母希望她善良、健康、快乐地成长，并通过自己的努力赢到属于自己的人生。