企业家才能及其评价方法

主要研究企业家才能的内涵,在此基础上,借助于模糊数学的方法,建立了评价企业家才能的数量方法.该方法能够比较准确地量化企业家才能     

没有好企业家,办不出好企业

企业是生产经营单位，是创造社会财富的主体。一个企业创办起来后要发展壮大、做好做久，离不开好企业家。企业家与企业相互依存、相互促进，企业家推动企业发展，企业成就企业家。没有好企业家，就办不出好企业；培养众多优秀企业家，才能办出更多优秀企业。     

论企业家才能与搞活国有大中型企业

结合国有大中型企业改革的实践．剖析了企业家的内涵,论述了企业家的才能。其在搞活国有大中型企业中的重要地位。同时,也对如何培养和造就企业家的问题进行了初步探讨。     

论跨世纪企业家的才能

中国的经济体制已从计划经济全面转为市场经济,中国的企业家在新的形势下如何重新塑造自己。本文详细阐述了在市场经济条件下,企业家应具备的十三种才能,只有造就一批真正的企业家,中国企业才可能具备国际竞争力。     

现代企业家能力与企业绩效关系研究

通过企业绩效函数对影响企业绩效的因素进行研究,在契约关系既定条件下,从供需两方面对起决定性作用的企业家能力与企业绩效关系进行微观层面的探讨,得出企业绩效受到企业家能力、企业家生产性努力、企业拥有资源、行业状况以及外界环境因素的重要影响。企业家生产性努力、企业拥有资源、行业状况以及外界环境因素与企业绩效成正相关关系,并通过作用于企业家能力带给企业绩效,同时也制约着企业家才能的发挥。     

浅论社会主义企业家应具备的素质

企业的振兴奇希望于企业家出色的经营管理。什么样的人才能称为企业家?美国柯林沃尔德主编的《现代经济词典》解释为“能抓住机会引进一种新的产品,一种新的生产方法或者一种改进了组织机构的企业所有者,他能筹集必要的资金,调集各种生产要素,并组织管理机构的人。”在我国,由于社会制度和生产力发展的目的不同,企业家的内涵除了资本主义国家所具备的共性外,还必须充分体现出     

新世纪的中国需要一大批真正的企业家

随着市场化的进程,企业家的作用为越来越多的人所认识。人们看到,企业家凭借自己的智慧和才能,不但赢得企业的利润和企业的发展,同时也优化着资源配置,推动整个经济社会的发展。     

以风雪沧桑，鉴中华之光——刍议近代宁波和丰纱厂的企业家精神

企业家精神是指企业家组织建立和经营管理企业的综合才能的表述方式,它是一种重要而特殊的无形生产要素。其不但是企业竞争力的重要组成部分,也是企业核心竞争力的重要来源。2020年7月21日,习近平总书记在企业家座谈会上指出,“企业家要弘扬企业家精神,在爱国、创新、诚信、社会责任和国际视野等方面不断提升自己,努力成为新时代构建新发展格局、建设现代化经济体系、推动高质量发展的生力军”。就创办百年的宁波和丰纱厂来说,其蕴含的企业家精神无疑是企业得以创办并不断发展的重要条件。深入研究和丰纱厂的企业家精神,可以对现代企业制度建立与完善、企业家精神的大力弘扬提供历史的启示。     

企业家的＂知＂与＂行＂和企业健康发展

有一个财富公式非常著名，他解释了财富的来源：“资本＋土地＋劳动＋企业家才能=财富”。其实，最初在西方经济学之中，并没有企业家才能这一条，西方经济学认为生产的三要素是资本、土地与劳动。微观经济学则认为，在生产相同数量的产品时，可以多用资本少用劳动，也可以多用劳动少用资本。     

企业家及其市场化刍议

一、企业家的“定义” 在企业家理论中，熊彼特的创新理论无疑是独特的。他认为，企业家是站在生产要素之外，对生产要素进行新的组合，即建立新的生产函数的人。因而，企业家必然是创新者。企业创新体现在五个方面：（一）引进一种新产品或提供一种新质量的产品；（二）采用新技术实现一种新的生产方法；（三）开辟一个新的市场；（四）获得一种原料或半成品的新的供给来源；（五）实行一种新的企业组织形式。马歇尔认为，企业家是把土地、资本、劳动以及企业家才能本身等生产要素按最有效的方式结合起来，实现资源最优配置的企业管理者。…     

区域创新创业生态系统的研究综述

关于创新创业生态系统的研究受到了各界的关注。本文采用文献计量分析方法梳理了国内外高被引文献,归纳概括了创新创业生态系统的内涵及组成要素。研究表明:创新创业生态系统主要是由创新创业政策、创新创业服务、创新创业教育、创新创业文化以及科技创新中心等构成,以期为"创新创业生态系统"的构建提出针对性建议。     

创业教育本质与高校创业教育体系的完善

大学生创业备受社会各界的关注,众多高校纷纷开设了创业相关课程,但大学生创业的数量和成功率仍然尚未尽如人意。基于提高高校创业人才培养质量的目的,运用对比分析方法,探讨了创业教育的本质;揭示出中国创业教育处于发展阶段;创业教育本质在于激发创业意识、培养创业能力和培育企业家精神。从创业教育本质的角度出发,研究了创业教育普遍存在的对创业教育的认识存在一定的功利性,课程体系不完善和社会支撑体系不健全等问题,提出了完善高校创业教育体系的基本构想。     

贵州省大学生创业政策研究和对策建议

通过梳理分析大学生创业的重要性,贵州省大学生创业的现状和贵州大学生创业政策,剖析了贵州省大学生创业政策的目标、方式、具体手段和特征。在此基础上,阐述了对我省将来制定大学生创业政策的思考和建议,并指明了针对大学生科技创业的政策在其中的重要性。     

大学生创业教育的现状及其对策——以广东某高校为例

本文分析了高校在校大学生创业的现状,指出了当前高校在创业教育方面存在的问题,以此为基础,提出了今后深化高校学生创业教育改革的路径。     

基于社会身份认同和自我效能的公益创业教学策略

大学生公益创业教育越来越引起国内高校的重视，但缺乏相应的理论指导及必要的教学方法、手段及工具支持。文章引入社会身份认同理论及自我效能理论，结合自身参与公益创业教育的实践经验，提出基于培养大学生作为公益创业者的社会身份认同和自我效能的教学策略，给出相应的教学方法及工具，并探讨各种教学方法的实施要点及其对学生态度和行为的潜在影响。     

应用型本科高校大学生创业实践探析——以皖西学院为例

创业实践是创业教育的重要组成部分，创业实践合理与否决定着创业教育的最终效果。在分析高校创业实践发展历程的基础上，以皖西学院为例，结合应用型本科高校特点，总结创业实践类型，分析创业实践问题，从观念、机制、队伍、平台体系等角度探讨创业实践的发展思路，以提升应用型本科高校创业教育的质量。     

基于结构方程模型的大学生创业素质培养实证研究

随着国家现代化步伐的加快,社会迫切需要具备创业素质和创新精神的人才。因此,各高校需大力培养大学生的创业素质和创新精神。本文对重庆市具有代表性的6所高校的大学生进行问卷调研,运用SPSSl6．0进行统计分析,建立大学生创业素质培养结构方程理论模型,运用AMOS软件进行实证分析。通过研究发现,创业能力对大学生的创业素质影响最大,创业意识其次,创业知识对大学生的创业影响相对较小。文章基于研究结果给出对策建议：1）加强实践,积累经验,提升学生的创业能力;2）营造创业氛围,激发学生创业意识;3）优化创业素质课程设置,加强创业知识储备。     

中国创业活动研究的社会学视野

在创业活动研究中,经济学、管理学、心理学等学科注重微观层面(创业者、创业行动、创业组织)的研究,而社会学将创业活动作为一种社会行动,置于宏观的社会环境(创业环境)中去分析创业活动,关注二者的互动.在培育创业环境,促进创业活动问题认识上,社会学独特的视野和分析路径为人们提供了重要的工具与方法,从社会学的视野审视当代中国创业活动的发展,创业活动与社会转型变迁呈现显著的互动:当代中国创业活动随着社会发展由生存型演变为机会型,创业环境由体制外到体制内认可,而转型时期社会价值取向成为创业活动的行动规范.     

澳门青年创业发展的回溯与展望——以澳门青年创业孵化中心为例

 自澳门特别行政区政府启动《青年创业援助计划》以来，支援澳门青年创新创业领域的发展已经6年。通过分析澳门开展青年创业领域的起因，并以成立于2015年的澳门青年创业孵化中心为例，探讨了粤港澳大湾区背景下澳门创业孵化系统的优化，展望了澳门青年创业的前景。     

基于金字塔式实训平台的中国创业教育模式研究 ——以万里模式为例

在后金融危机时代背景下,创业教育的普及和深化对中国实现和谐社会建设与经济包容性增长具有重要意义.对在校大学生和普通创业者而言,创业梦想的实现需要创业理性的指引和创业实践的锤炼,科学创业实训平台的搭建可以为创业者提供创业训练和创业经验的积累.基于中国创业教育的发展条件分析了我国创业教育中的制约因素,并构建了基于创业过程的创业教育动态模型.最后结合浙江万里学院创建“创业型大学”的实践探索,提出了基于金字塔式实训平台的中国创业教育模式.