抗战前的铁路与旅游

抗战前,民国铁路部门采取了出售优惠价铁路游览票、加强铁路沿线的旅游宣传、开展铁路局及水陆间的联运、提供相关服务等措施,使铁路旅游取得了一些成绩。但由于受经济发展水平低、安全无保障、铁路运输水平不高、旅游资源开发少等因素的制约,又使铁路旅游的发展规模十分有限。尽管如此,这一时期的铁路旅游,仍为我们发展当今的铁路旅游业,提供了有益的借鉴。     

抗战前南京国民政府农业建设述评

抗战前10年间，南京国民政府为发展农业经济，制订了一些政策和措施，诸如：制定土地法、掀起农村复兴运动、废除苛捐杂税，设立农业研究机构，改良农业技术，进行水利建设等等。其中属于技术性的措施收到成效，使农业总产值达到了旧中国最高水平。但由于南京政府是地方、豪绅的代表，故而体制性的措施没能行通，农村依然贫困、落后、农民仍然深受剥削、压迫。     

略论抗日战争前南京国民政府的经济抗战

抗日战争全面爆发前的一段时间里,日本帝国主义对中国一直采取的是经济渗透开道,武力蚕食继之的侵略手段。面对日本侵略者咄咄逼人的经济侵略,南京国民政府的对日经济政策在痛失东北的刺激下逐渐强硬,在抗日战争全面爆发前首先在经济领域同日本侵略者进行了针锋相对的抗争。这一时期南京国民政府对日的经济抗战,凝聚了中国人民抗日意志,奠定了中国抗日战争胜利的经济基础,然而,基于南京国民政府政治上固有的软弱性和妥协性,加之本着不能影响＂剿共＂这个当时的＂第一要务＂的原则,因而不可避免地有其局限性。     

试析抗战前的中国国民党山西省党部

1928年"二次北伐"完成统一后,中国国民党开始独掌政权,"党政双轨"制由此正式实施.若按这一制度的设计,地方党政之间是一种地位平等、相互合作的平等关系,但在山西地方势力严重、党内派系斗争不断的情况下,中国国民党山西省党部却始则几欲难产,继则难以发展,生存状态极其艰辛,明显呈现出与制度设计完全不同的另一番景象.     

北京大学数学系编《高等代数》的缺陷及修改意见

北京大学数学系编著的《高等代数》是一部优秀教材,但也存在着缺陷和不足,本文提出了该书的三大缺陷及四项修改意见。     

老舍在抗战前结社及任职考

老舍在一生的文学生涯中 ,除去创作了大量的小说、剧本、散文以及曲艺作品外 ,还曾经先后加入过许多不同性质、不同层次的团体和组织 ,也相继担任过一系列大大小小的职务。它们从不同的侧面记载着老舍在各个历史时期所留下的人生足迹 ,也构成了老舍一生中社会活动的缩影。因此 ,将老舍与这些团体和组织的关系及其所担任的职务情况理顺清楚 ,就构成了老舍研究领域里的一项重要研究课题。特别是对老舍在抗战前结社及任职情况的考证 ,显得尤为重要     

MOOCs课程催生高等教育变革

大规模开放在线课程MOOCs这种新兴的课程模式凭借其自身的特点和先进的理论支撑对传统的高等教育提出了挑战。本文在梳理和审视其特点的同时,分析了信息技术对高等教育的影响,以期人们提高信息素养、加强创新观念,为我国的高等教育研究提出宝贵经验。     

七七事变前蒋介石对抗战前途的矛盾态度评析

七七事变前,蒋介石对抗战前途的论调经常在消极和积极两个极端之间游移,其动机在于:应对抗战情绪高涨的形势;强化自身的统治地位;强调其抗战部署的重要性。蒋介石对抗战前途的矛盾态度体现了其对日思想的复杂性,因而不宜仅依据其一时的对日言论来简单地否定或肯定其抗战立场和民族立场。     

论物理系课程设置的战略性变革

本文通过当代科学技术高速发展的基本特征,阐述了思维创造能力的培养是我们时代教育变革的核心问题.然后以各先进国家大量的资料为论据,阐述了以培养应变型现代人为核心的教育改革正在席卷全球.最后以无可辩驳的事实,论证了我国大学物理系课程结构改革的三条具体的战略性设想,以就教于同行     

评民初至抗战前手工业经济中的政府行为

本文主要论述了民初至抗战前北京和南京政府发展手工业经济的政策和措施.文章认为,1912年的全国临时工商会议为北京政府的手工业经济政策和措施提供了决策依据;这些政策及其措施推动了20世纪20年代手工业经济"黄金时代”的到来;1930年的全国经济会议主张加速手工业生产中的技术替代,推动手工业向机器生产转化;南京政府对手工业的改造符合经济发展的客观规律,在一定程度上激发了手工业者改进技术的积极性,促进了手工业经济的进步.     

体育教师对课程变革制约作用的分析

本文运用文献法、调查研究法、个案研究法对体育教师参与课程变革的制约作用的理性分析,揭示了体育教师的课程运作和课程实际的规律,为体育行政部门做出决策提供理论依据和实践手段。     

抗战武汉与抗战文学

作为1938年中国抗战的临时首都,武汉荟萃了来自北平、天津、上海、南京等地的大批文化人士,抗战文学得以在此蓬勃兴起。作为唤醒民众、教育民众的重要工具,抗战文学以“大众化”、“通俗化”的话语实践服务着民众,并在特定历史语境中形成自身独有的特质。     

我国大学体育课程的变革与发展趋势分析

采用文献资料法和专家访谈法,从课程与大学体育课程的概念入手,回顾了大学体育课程设置理论基础演变中出现的多种课程模式,着重从大学体育课程目标、内容、设置与结构、评价和资源开发等五个方面对大学体育课程的发展趋势进行了分析,旨在为我国大学体育课程建设提供理论参考。     

知识论视域中的科学课程与教学变革

知识论是研究“知识是什么”的学问,是哲学的一个分支.在知识论的视域中,聚焦科学知识论这一维度,审视科学课程的改革和科学教学革新的知识论基础,揭示出当前国际和我国科学课程改革都离不开科学知识论的理论依据,知识论更是课程与教学变革的内在推动力.我国当前的基础教育课程改革步入了认识论阶段,正是当代知识论的课程体现.课程改革的理念、目标的落实和内容的实施在教学,教学的规范转型在教学设计模式的转变.教学方案的落实在课堂,这就要求知识论的研究成果应作出全方位的体现与落实,而且由此也自然地提出知识论的研究应进入一线教师的视野,知识论的研究成果亟需成为教师专业化成长的核心内容之一,这也是师范院校不可推卸的职责.只有这样,才能更有效地推进我国的基础教育课程改革;同时,建立起一支适应课改需要的高水平的教师队伍.     

苏联红军的抗战

这一篇文章虽然不长,但是苏德双方的实力,双方的战略,甚至东线与西线的关系,他都谈到了,结论是,无论如何,希特勒是一个最后失败者。这是一个军事专家的看法。苏联红军抵抗的坚强,大出德军意料之外,特别是红空军,并没有如德空军参谋部所估计,是不堪一击的,它今天依然在天空上作战。仅管德方在宣传苏联空军受到如何重大的打击,它在天空依然是一样的活动。事实上,德国人要想像对待波兰空军一样的把红空军赶出天空以外,简直是妄     

论信息技术与中学数学课程整合之教与学的变革

随着信息化时代的到来,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,信息技术应用于教育领域,与数学课程进行整体结合,是中学数学领域前所未有的巨大变革。本文着重阐述了信息技术与数学课程整合的内涵和在信息技术与数学课程的整合环境下,教与学方式的变革。     

全面抗战前《嘉陵江日报》与现代科学的传播北大核心CSCDCSSCI

《嘉陵江日报》由著名爱国实业家卢作孚创办。该报在1949年停刊前,特别是全面抗战前的十年刊载大量现代科学文章和新闻,是当时嘉陵江三峡地区传播现代科学的重要媒介。该报不仅注重传播现代科学知识,还注重向民众传授科学方法,培养民众科学精神。所刊现代科学文章丰富多样,与当时嘉陵江三峡地区的资源开发、农业改良、工业建设以及社会发展息息相关,反映了该地区的实际社会需求,上层领导者对下层民众的意识输出和转变下层民众思想意识的尝试。该报对现代科学的传播成为该地区社会发展与进步的一种重要推动力量。     

信息技术与物理课程整合下学习方式的变革

随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展,信息技术与学科课程进行了有机整合,使得学生的学习方式发生了深刻的变革.文章基于信息技术与物理课程整合的思考,结合作者参与的课题与身边的案例,对于学习方式的变革来阐述个人看法.