多媒体案例教学法在高职计算机专业教学中的应用

本文从高职教育的特点出发，通过分析多媒体技术和案例教学法在高职院校计算机专业教学中的具体应用，指出多媒体案例教学在进一步深化高职计算机专业的教学改革，提高高职计算机专业教学质量具有重要作用。     

高职院校图形类专业实践教学研究

高职图形图像专业作为计算机专业体系的一部分,加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文围绕高职图形图像制作专业的实践教学进行讨论研究,阐述了高职图形图像制作专业实践教学环节的重要性及其建设的方法。     

浅谈如何提高高职院校计算机基础课程教学水平

计算机基础课程教学是高职院校教育教学过程中的重要组成部分，随着计算机信息技术的迅猛发展，高职院校的计算机基础课程教学，应紧紧围绕高职院校学生的培养目标，以提高学生的计算机应用能力为立足点，指出目前高职院校计算机基础课程教学中存在的问题，提出关于提高高职院校计算机基础课程教学水平的意见和创新的设想。     

高职院校公共计算机基础教学改革初探

随着计算机技术的发展,高职院校计算机基础教学也随之不断的发展,人才的培养需要向复合型转变,计算机教育显得尤其重要。文中围绕高职院校非计算机专业计算机基础教学改革问题,结合我们计算机基础教学的实践经验以及我院学生的实际情况,从培养应用能力,增强实践能力的角度出发,提出了高职院校公共计算机基础教学改革和探索的一些思路和实施方案。     

高职计算机教学与实践中的人才培养

针对目前高职计算机类学生存在综合素养差、不适合企业发展的要求等现象,就高职计算机与实践教学中的人才培养、日常的教育教学与管理等问题进行了研究。提出了调整教学计划、结合市场搞好专业建设工作和重点课程建设、加强实践教学力度及抓好师资队伍建设等是高职计算机人才培养的重要途径。     

浅析服务专业能力培养的高职《计算机基础》教学

高职院校学生的专业能力是其毕业后面对社会的主要能力,学生在校学习的内容主要应该服务于学生专业能力的培养。《计算机基础》课程作为高职院校的公共基础课,在其教学过程中,也应该采取多种手段服务专业能力培养这个主题。     

对高职计算机教学方法初探

高职计算机课程的教学目标是培养具有实践动手能力的人才，用人单位对于计算机专业学生的动手能力要求也变得越来越高。探讨新形势下高职计算机教育更合理、更科学的教学模式，将有利于对高技能型人才的培养。     

探讨计算机专业实践教学的改革

实践教学环节是高职计算机专业教学的重要过程,本文从社会需求入手,结合对计算机专业多年教学的实践,提出了教学计划制定、实践环节实施等方面的见解,以提高高职院校学生的实践动手能力。     

浅谈高职计算机专业实践性教学改革的探究

高等职业教育以培养应用型人才为目标,实践教学在整个教学中处于非常重要的地位,它对学生实践能力与创新能力的培养起着十分关键的作用.针对高职计算机专业的实践性教学的改革展开探讨,从实验教学大纲的制定,实验教学方法的改进以及考核方法的改革等几个方面论述了如何加强实践性教学促进高职计算机专业教学的发展.     

浅谈高职计算机专业实践陛教学改革的探究

高等职业教育以培养应用型人才为目标,实践教学在整个教学中处于非常重要的地位,它对学生实践能力与创新能力的培养起着十分关键的作用。针对高职计算机专业的实践性教学的改革展开探讨,从实验教学大纲的制定,实验教学方法的改进以及考核方法的改革等几个方面论述了如何加强实践性教学促进高职计算机专业教学的发展。     

构建相对完整的高职计算机专业实践教学体系

构建相对完整的高职计算机专业实践教学体系,把实践教学贯穿到高职的整个学习过程,对培养目标的实现具有重要作用。计算机科学与技术专业教学实施过程中坚持实践教学与理论教学并重,达到培养和提升学生职业能力的目的。     

高职计算机专业教学体系建设与就业对策浅析

教育教学目标的实现是以教学体系为重要保证的,高职专业计算机专业课程体系的构建要以培养计算机应用型人才为核心目标,经过20多年的发展,我国高等职业教育已经占据高等教育的半壁江山,并且现在大多数高职院校都开设了计算机专业,正确分析高职计算机专业毕业生就业特点,缓解当前就业问题势在必行。     

高职工程造价专业的计算机信息技术课程教学改革与实践

以培养高职工程造价专业学生的计算机应用能力为目标,从本专业的课程规划、教学现状、教学方法等几个方面,分析就如何结合本专业特点、加强和改进计算机信息技术课程的教学模式进行探讨,达到提高高职工程造价专业学生的计算机应用能力,满足工作需要。     

高职院非计算机专业计算机基础课教学

时代在发展,一切在前进。当前计算机基础课已经成为大部分高职院校的公共基础课。因为计算机技术是现代信息科学技术的基础。随着计算机知识的普及和应用技术的发展,对高职院计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就高职院非计算机专业计算机基础课教学的现状进行了分析,并提出了一些切实可行的改革措施来加强与改进高职院非计算机专业计算机基础教学。     

浅析提高高职院校计算机专业实践教学效果的途径

目前高职院校计算机专业的学生普遍存在实践能力不足的现象,远不能满足企业的需要。如何改变计算机教学的模式,培养出合格的实用型计算机人才,要从教学理念、硬件条件、师资、教材建设、校企合作等方面进行有效的改革与探索,力求找到提高高职计算机专业实践教学的有效途径。     

高专高职计算机公共基础课实践性教学模式的研究

高专高职计算机公共基础课的实践性教学应与公共基础课教学目标定位相一致，从基本技能训练、应用能力、综合能力、学校实践和社会实践各方面出发，从培养学生的计算机应用的综合能力着手。实践教学应根据专业特点制定实验教学大纲，科学合理选定教学内容、环境、方法及评价体系。     

浅析高职计算机基础课教学的新特点

随着信息技术高速发展时代的到来,计算机操作已经成为一种各行业必备的基本技能,这种情况也逐渐提高了对高职院校学生计算机基本操作能力的要求.但是,在现阶段的高职计算机基础课教学中发现了一些问题和不足,该教学已经逐渐落后于目前的教育和社会发展进程,无法适应其发展的需求.本文通过对高职计算机基础课教学的分析,探讨和研究出提高该教学的新特点和新出路.     

高职院校计算机网络技术专业独立实践课教学改革的研究与实践——以阜阳职业技术学院为例

计算机网络技术行业的发展，人才需求的增长，为我们的高职计算机专业的招生工作和专业建设带来诸多积极影响，那么如何把握好这一社会形势，加强自身的专业建设，强化学生的实践能力。本文以阜阳职业技术学院为例，浅谈高职院校计算机专业独立实践课教学改革的研究与实践问题。     

高职思想政治课应用计算机辅助教学的失误成因与对策

计算机辅助教学是一种新型的教学方式，其已经广泛应用到各种教育教学活动之中，本研究通过探讨计算机辅助教学在高职思想政治课教学中的应用误区，旨在揭示计算机辅助教学在高职思想政治课教学中存在的问题，并针对问题探索出应对措施，以为提高高职思想政治课教学运用计算机辅导教学的质量和水平。     

高职非计算机专业计算机基础教学改革的思考

计算机应用技术作为一门基本技术及文化，在社会的各方面都有广泛的应用。对于大学生而言，使用计算机，是一种基本能力。计算机基础教学对于培养学生把握计算机的知识和技能，提高学生的基本素质都具有十分重要的意义，本文对高职非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析，提出了对该课程的几点教学建议。