从任务特性看整体听写中意义协商的质量

通过比较个人信息任务、整体听写任务、解决问题任务中意义协商的质量,发现任务信息越简单,认知难度越低;互动结构越单一的任务,其意义协商的准确度和流利度越高,则复杂度越低,反之亦然。意义协商的准确度、复杂度和流利度之间存在一种取舍效应。整体听写通过降低任务的认知要求、提高中介语要求,可以在意义协商质量的各方面标准上达到较理想的均衡水平,这为任务型教学活动提供了新选择。     

任务前期小组活动对外语写作的影响

随着任务教学法的产生以及在二语/外语教学中的运用（Long＆Crookes,1992）,近年来的相关研究也逐渐增多。目前,关于任务教学法的研究主要集中在任务的不同阶段,任务的分级,任务的难度,任务的条件和熟悉程度等方面。但是具体到写作教学上的系统地实证研究却很少,尤其是任务前期。本文着重考查任务前期小组活动对外语写作的影响,研究结果显示：（1）实验组学生写作的流利度和复杂度都有了显著性的提高,但写作的准确度却没有实质性地提高;（2）小组讨论后,写作任务难度相对降低。这体现在学生能力,兴趣和动机三个因变量的显著差异上。另外,经过进一步的分析,得出了一个有趣的结论：语言产出的流利度与任务难度的情感因素紧密相关。     

英语专业大学生英语口语流利度的先导地位

对于英语口语的准确度、流利度和复杂度的研究已有很多,但本文着重讨论在不同的阶段对这几者的强调应该有所不同。作为英语专业的大学生,他们已经具有一定的语言基础,如能在口语的流利度的基础上再追求其准确度,效果会更明显,而且再借助一些合理的措施,会使复杂度得到充分的发展,并能使英语口语的整体水平在更短的时间内获得较大的改善和提高。     

心算任务下脑电信息传输

通过计算多导脑电的互信息传输时间序列的复杂度,研究了心算任务和安静状态下不同认知水平的对象脑电特异表现.结果表明,不同的实验状态、不同认知能力的被试者以及大脑的不同部位均可对互信息复杂度产生显著影响.抑郁症在心算任务下的互信息传输复杂度显著低于（P<0.001）安静闭目状态下的复杂度,而正常对照组虽然在心算任务下的脑电互信息传输复杂度也较安静闭目状态时有所下降,但不具有统计意义.据此推测,完成认知作业时的脑电互信息复杂度在一定程度上反映了认知水平的不同.     

影响语言任务难度的因素分析

在大学英语任务型教学过程中,任务设计以及任务难度是首先要解决的问题。影响语言任务难度的因素有使用材料、活动、师生角色、环境。本文逐一分析了这些因素是如何影响任务难度的,目的和意义在于为任务型语言教学大纲设计者和教师提供任务排序的依据,促进任务型语言教学的有效实施。     

感知公平对外卖平台众包骑手偏差行为的影响机制研究

针对即时配送平台管理机制不健全问题，以外卖平台为背景，基于认知行为理论和社会交换理论，构建包含感知公平、任务复杂度、平台信任和偏差行为的结构方程模型。通过问卷调查收集平台骑手数据，使用SmartPLS软件检验假设，探究众包骑手的感知公平、平台信任和任务复杂度对其消极偏差行为的影响。研究结果表明，众包骑手的感知公平正向影响平台信任，同时负向影响偏差行为；平台任务复杂度在众包骑手的感知公平和平台信任之间发挥负向调节作用。建议平台优化考核制度和管理机制，提高众包骑手公平感知，提升其服务水平。     

发展口语流利度的教学模式

第二语言学习者把得流利度作为学习成功的标志，本文根据口语流处度的特点，讨论现行大学外语课堂环境下影响流利度发展的因素，提出利用执行任务教学模式提高和发展第二语言口语流利度。     

ECOC多分类算法在慕课数据挖掘中的应用

收集并整合多所高校学生的慕课学习行为数据,设计基于数据复杂度的纠错输出编码(ECOC)多分类算法.该算法利用数据复杂度降低多类之间的分类难度,从而提高算法的预测准确度.实验结果表明,在不同高校的慕课数据集的测试中,所设计基于数据复杂度的ECOC分类算法比传统的ECOC算法具有更高的分类准确度和鲁棒性,实现了学生学习成绩...     

改进的Jaccard贴近度的群落划分算法

针对复杂网络群落划分的准确性差和时间复杂度高的问题,设计了一种基于修正Jaccard贴近度和群落合并的用于非堆叠群落的划分算法IJCD(Improved Jaccard community detection)。该算法针对Jaccard贴近度的计算结果中存在距离不同但贴近度可能相同的情况,引入了改进的Jaccard贴近度算法计算节点之间的贴近度,选择多个贴近节点在一个群落而不是最贴近的两个节点,从而得到初始群落,再进行群落合并。计算所得的初始群落的准确率较高且群落个数较少,提高了整个算法的效率。最后,采用了几种经典的算法对网络进行群落划分,在选取的几个真实网络和计算机生成网络上的实验结果表明：IJCD算法能够有效地对群落进行划分,并且有较高的准确度和较低的时间复杂度。     

交际任务支持性语言教学对非英语专业学生英语口语的影响——《大学体验英语》综合教程教学改革与实践

本研究旨在探索"体验式外语教学理论"—交际任务支持性语言教学—在大学英语教学中的应用对学生口语的影响。研究发现交际任务支持性语言教学模式对学生口语流利性和复杂性有显著的促进作用。     

一种多机器人的任务分配和自动协商的方法

提出了一种多机器人的任务分配和自动协商的方法。在进行任务分配时充分考虑机器人的真正性能;构建自动协商的模型时,改进最小二乘法支持向量回归算法（LSSVR）,用于估计对手的谈判效用,并采用鲁棒控制器的输出反馈变量来限制优化实用性能指标,然后提出协商和再分配的协议来提高实时性和任务分配效率。最后,通过仿真实验来验证次方法的有效性。     

一种协同诊断的任务协作规划方法

在多诊断资源协同诊断领域,由于装备复杂性和诊断资源异构性,诊断任务分配应具有自适应性.提出了一种动静态集成的协同诊断任务分配方法.在静态任务分配中,以装备的定性模型和模糊关系矩阵建立了诊断任务关系模型,通过改进D算法实现诊断路径规划,运用多约束整数规划进行资源配置;在动态诊断任务分配方法中,引入了基于效用和协商的扩展合同网方法.最后,通过工程装备的诊断事例验证了分配方法的有效性,并通过结论总结和延伸了该方法.     

对Kraus协商策略模型的一点改进

协商是多智能体系统研究的热点之一．现针对Ｓ．Ｋｒａｕｓ等人提出的考虑协商过程本身所用时间的协商策略模型中对信息完备要求过于严格的问题,参考了对策论、ＢＤＩ（信念Ｂｅｌｉｅｆ、愿望Ｄｅｓｉｒｅ、意图Ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ）理论的研究成果,分析了一个信息不完备情况下的资源分配问题的例子,初步解决了信息不完备情况下的协商问题．     

合作式重建短文练习活动对培养交际策略的作用

通过对比合作式重建短文练习活动和教师导向的大学英语课学生使用话语标记语和磋商策略的情况，探讨合作式重建短文练习活动为培养交际策略创造条件的积极作用。分析表明合作式重建短文练习活动使学生有更多机会投入到有意义的交互活动，为培养真实交际中必要的交际策略创造了更有利的条件。     

基于任务驱动的CAI课件制作课程教学设计

本文在分析了作为教育技术学专业主干课程之一的CAI课件制作课程特点后,提出了基于任务驱动的CAI课件制作课程具体的教学设计方案.文章从任务驱动教学含义、CAI课件制作课程任务设计和任务驱动教学应该注意的问题等方面作了较为全面的阐述.     

基于扩展合同网的协同设计任务分配机制研究

针对网络化产品协同设计过程的任务分配机制进行研究,在分析了已有合同网任务分配机制的基础上,通过引进时间令牌和缓冲池策略,对合同网机制进行扩展,提出了一种基于时间令牌和缓冲池机制的协同设计任务分配方法,给出了任务分配协作过程中的协商策略和基于投标信息的综合多因素决策评价算法。最后通过实例验证了所提方法的可行性,更适用于协同设计任务分配的实际情况。     

语用模糊与认知语境

语言具有模糊性,言语交际是在一定语境中进行的信息传递的动态系统,是交际双方在意图和意义之间映射的互动过程。语用模糊是语言运用过程中产生的一种不可避免的现象。语用模糊现象的存在说明交际活动中的语言有不确定性,而话语意义的协调又需要借助具体的认知语境来实现。     

The complexity of the Latin Square task and its influence on children’s performance

Prior studies analyzed the complexity of the Latin Square task solely based on the relational complexity theory, which, with the relational complexity defined by the complexity of relations processed in paral-lel, could not fully predict children’s performance on the task. So we developed an alternative method to analyze the task complexity by the relational complexity and the necessary processing steps to find a solution. The present study tested the validity of the new method applying to the Latin Square ...