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本文探讨概念整合理论在我国英语轭式搭配教学实践中的运用效果。研究采用教学前后测试成绩对比的方式,观察学习者对英语轭式搭配的习得情况。研究发现:概念整合理论指导下的英语轭式搭配的意义构建模型能促进学习者对英语轭式搭配的习得,而且在一定长度上促进学习者语言上轭式搭配的产出。 相似文献
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本文从五个方面对英语中较难理解的修辞格——轭式搭配法进行了深入的探讨 ,归纳总结了轭式搭配法所表现的形式及其翻译技巧。 相似文献
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轭式搭配是英语中一种重要且有趣的修辞手段.本文从语言范例入手,探讨了轭式搭配的主要表现形式,语用功能及其美学意义,旨在提高学习者的英语语言应用能力和文学鉴赏力. 相似文献
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本文运用对比分析的方法,阐释了英文轭式搭配法与一语双叙法两种修辞格的异曲同工之处。在归纳出 Z2 = S2公式的基础上, 概括了它们常见的句式结构及特点 相似文献
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浅谈辞格Zeugma的语言特色 总被引:1,自引:0,他引:1
零宏惠 《广西民族大学学报》2002,(3)
Zeugma(轭式搭配法 )是指一个词用来修饰或支配两个或两个以上的词 ,其中只有一个搭配合乎逻辑或语法的一种修辞手段。它有多种表现形式。这种修辞手段的巧妙运用 ,能达到某种特殊的修辞效果 ,使所表达的语言生动形象 ,更富有感染力和说服力。 相似文献
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杨晓妹 《江西科技师范学院学报》2007,(4):74-76
Zeugma(轭式搭配法)作为一种自然语言现象一直是学者们研究的焦点之一。他们从多角度对Zeugma进行了细致的描述,取得了大量的成果,但对Zeugma的理解问题进行的研究则并不多见。本文试图从认知参照点角度,来对Zeugma的理解进行分析研究。 相似文献
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就英语和汉语这两种语言来说,其修辞格大都相同或相似。从宏观上看,英汉对应辞格其有近20种。重点介绍了婉曲(Euphemis)、拟声(Onomatopoeia)、押韵(Rhyme)、反复(Repetition)、移就(Transferred Epithet)、双关(Punning)、拈连(Zeugma)、层递(Climax/Anti—climax)、对偶(Antithesis)、折挠(eriphrasis)等10种不太常用的辞格。 相似文献
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通过实地调查,文章对湖南省邵阳市公共用语的辞格运用现状进行了较全面的分析。邵阳市公共用语的辞格运用分为两种基本形式,一是单独运用,二是综合运用。涉及到的主要辞格有比喻、双关、对偶、引用、拟人、粘连、对比、排比、借代等。邵阳市公共用语辞格运用存在诸如滥用辞格等一些问题。针对这些问题,我们应该采取可行性策略。 相似文献
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数字信息化系统实验(DIS)的量化规程 总被引:1,自引:0,他引:1
文章就使用DIS实验的量化规程问题作了初步的探讨,为使用DIS实验的教师提供了量化规程初步的参考,从理论与实践两个方面介绍了使用DIS实验中量化规程的一些做法、经验和体会。 相似文献
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浅谈《消费心理学》案例教学法的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
消费心理学是市场营销专业的核心课程,但因其内容抽象,学生理解起来会有一定困难。案例教学法不仅使学生能够正确理解相关理论,更重要的是学会了分析问题、解决问题的能力。本文从案例教学法角度剖析,初步探索了一些可行的教学方法。 相似文献
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网络时代对图书馆员提出了新的挑战和要求,本文就网络时代图书馆员角色转换以及实现角色转换的策略进行了一些阐述。 相似文献
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主要就ASP.NET中对XML的访问方法,进行了研究和探索,介绍如何在ASP.NET中,采用DataSet的方式来使用XML,通过DataSet对XML的良好支持,可以将数据在XML与DataSet之间进行转移,这种方式是把XML作为数据表来使用,采用Dater的方式来使用XML,使得开发过程更加灵活。 相似文献