PLC对点动按钮控制实现电机启、停实验的探讨

本文介绍PLC应用三种指令对点动按钮控制实现电动机启动、停止的实验,分三个程序单独来说明.第一个程序运用微分BCD码自减1@DEC(039)指令实现.第二个程序运用前沿微分DIFU(013)指令和计数器CNT联合完成,第三个程序,运用后沿微分DIFD(014)指令和锁存KEEP(014)指令组合实现.     

PLC单按钮控制可逆与不可逆电动机启停

可编程逻辑控制器(PLC)是当今用于工业的主要控制装置.采用PLC控制方案,改进和简化传统的按钮操作方法,实现了单按钮控制可逆或不可逆电动机.     

PLC应用中断控制INT指令的实验探讨

实验的创新是我校的教改内容之一,开发PLC的指令应用也是我校的实验教改课题之一。介绍使用两个点动按钮和一个光电传感器,应用PLC的中断控制INT(089)指令,在中断控制INT(089)设置为递增逻辑计数器,中断控制PLC的输入点00006来检测肥皂块数。每88块肥皂一箱,调用子程序一次电磁阀工作,利用两个定时器使电磁阀工作2s将肥皂一箱推出的循环检测控制。     

PLC对步进电动机改变转速控制的实验

实验的PLC(可编程序控制器)为OMRON-CPM2A-60CDR-A机型,步进电动机控制器为WD3-007,设定:1000步/转、每相/2.5A,控制器的控制信号为5VDC,输入为220VAC,输出为三相325VAC.步进电动机选用百格拉12NM三相混合式步进电动机.     

试论PLC步进电动机控制的实现

本文主要针对PLC步进电动机的控制进行论述，分析了其原理特性及PLC实现步进电机单双轴运动的控制，且根据笔者多年来的工作经验和相关知识提出相关控制措施，希望能给予相关专业人士借鉴。     

探讨异步电动机的保护与控制

介绍了异步电动机的各种保护装置,阐述了异步电动机的保护与控制关系,指出了不管采用体积保护装置,必须考虑过载保护装置与电动机、过载保护装置与短路保护装置的协调配合。     

PLC对电动机位移控制的制动实验

PLC应用微分算术左移@ASL（25）指令和微分算术右移@ASR（26）指令，完成对3台电机的控制，1^#电机停止采用能耗制动控制，2^#电机停止采用反接制动控制。     

步进电动机的控制

本文阐述了步进电动机的工作原理;步进电动机的控制方式：数字电路、单片机及PLC的控制。     

电动机的控制和保护

阐述了电动机的控制原理和保护措施,目的是在工作现场中根据设备的运行状态合理地对电动机进行控制和保护,以获取最佳的安全效果和社会、经济效益。     

基于模糊神经网络控制的异步电动机软起动的探讨

软起动采用三相交流调压电路来控制电动机的起动,已经广泛地应用于各种电机,如压缩机、水泵、风机等。本文提出了一种基于模糊神经网络控制的软启动器,并在MATLAB的环境中,对该系统进行了仿真。仿真的结果证明了采用模糊神经网络控制的软起动方法可以使电机空载或者带一定负载起动时起动电流比较小,同时起动过程也很平稳。     

基于MOODLE平台的公共计算机实验教学探索

基于Moodle平台的公共计算机实验教学,既具备传统教学的各个环节的功能,又能发挥网络的优势,使即时反馈、互动交流、成绩管理等方面的功能得到很好的体现.该教学方式有利于提高学生自主学习的兴趣和积极性,提高其动手能力,也使教师降低复杂的、重复性的劳动强度,能更多地将精力投入到课程设计和教学资源建设中.     

浅谈如何控制化学实验教学成本

对高校化学实验教学成本快速增长的原因进行了分析探讨,提出了:购建化学实验教学中心;改革管理体制,加强成本控制与管理;利用虚拟实验技术,建立虚拟实验室;加强交流,利用外来资源;化学实验的微型化等控制成本的措施。     

步进电机控制系统的设计

系统采用AT89C51单片机控制步进电机的各种运行方式, 可实现步进电机正反转控制, 三拍、六拍工作方式设定, 步进电机无级调速.程序采用模块化设计, 通过键处理程序实现各功能设置, 操作简单, 易于掌握.     

节能启动装置的试验研究

本文采用８０９８单片机作为控制器，通过ＭＯＣ３０８１器件过零触发双向可控硅，对三相交流电机的低压节能启动进行了尝试研究。     

直流电机控制柜输出端的短路保护

文章介绍了直流电机控制柜输出端的保护方法，并对电路进行原理分析。     

高师基础化学实验课教学改革初探

从高等师范院校基础化学实验课存在问题出发,分别从两个方面探索了基础化学实验课的教学改革:一是大力加强改革力度,推进实验课程体系、教学内容、教学方法和考试方法的改革;二是开放实验室使学生个性得到充分检验和发展,试图通过改革探索,以加快高师基础实验课的改革。     

关于烯烃加成反应历程的讨论

介绍了有机化学教材中亲电加成反应的立体化学部分一个值得得商榷的问题.     

浅谈计算机对化学实验课的辅助作用

探讨了计算机辅助教学在化学实验课中的作用,在化学实验课中采用计算机辅助教学既加深了学生对化学实验的理论知识和操作技能的认识,又提高了学生在化学实验中的计算机应用能力。     

化学实验教学中的美育

化学实验教学中的美育是化学教学中美育的基础与关键,它是爱美教育、审美教育和创美教育三个连续阶段的动态的统一。在爱美教育中应该注重激发学生爱美的天性,形成他们爱美的情趣。在审美教育中要求教师要善于引导学生发现与欣赏美。创美教育包括再造创美、应用创美与开拓创美。