银川市科技局关于开展深人学习实践科学发展观活动的实施方案

一、指导思想 全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“推进自主创新，促进创新型银川建设，加快科学发展”为主题，深入贯彻落实科学发展观，引导广大党员特别是领导干部全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应科学发展观的思想观念，     

高标准保护好青山绿水坚持人与自然和谐发展

去年10月。党的十六届三中全会完整地提出了科学发展观，强调要坚持以人为本，通过“五个统筹”推进经济社会的全面协调可持续发展，这对我们进行经济社会建设，加快实现“富民强区”、“两个率先”目标具有重大而深远的指导意义。前不久，省委、市委相继召开扩大会议，专门就贯彻落实科学发展观进行研究部署，进一步增强了我们贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。     

关于当代高校教师党建工作的思考

提高党员教师素质，是党的建设的一个重要内容，也是每个党员教师面临的重大课题。我们全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的基本目的之一就是要提高共产党员的素质。党员教师的模范行动和带头作用是建立在党员良好的素质基础之上的。所以，只有切实提高党员教师的素质，使党员教师学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性进一步增强，     

关于党委领导下的校长负责制的几点思考

高校实行党委领导下的样长负责制是内部管理体制改革的必然选择，要增强贯彻执行的自觉性坚定性，充分发挥管理体制的整体功能，必须正确理解和科学把握其基本内涵，努力探索实践的途径、方式和办法，均建良好的运行机制。     

学习掌握邓小平解放思想的理论

邓小平的解放思想理论十分丰富, 此文强调从解放思想的必要性和重要性、目的和实质、条件和作用、范围和核心去学习与掌握, 以增强和提高解放思想的坚定性和自觉性     

“左”的思想根深蒂固探源

“左”和右都是工人阶级政党的大敌．党的十四大报告指出：在把握“一个中心、两个基本点”的问题上，要警惕右，但主要是防止“左”．在党的历史上，“左”的思想根深蒂固．在改革开放和现代化建设的历程中，改革开放要探索和开辟新的道路，突破束缚生产力发展的体制和观念，阻力也主要来自“左”．深刻剖析“左”的思想根深蒂固的根源，有助于我们防止“左”，增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性．“左”的思想从它的发生和蔓延，有其深刻的社会、历史、阶级、习惯势力、传统观念、国际国内各种因素、思想意识诸方面的根源．l、社…     

论全面落实科学发展观

本文主要阐述坚持用科学发展观指导实践,推动经济社会发展转入科学发展的轨道,坚持用科学发展观武装头脑,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,以及加强党的执政能力建设和先进性建设,为贯彻落实科学发展观提供有力保证。     

关于党委领导下的校长负责制的几点思考

高校实行党委领导下的校长负责制是内部管理体制改革的必然选择,要增强贯彻执行的自觉性和坚定性,充分发挥管理体制的整体功能,必须正确理解和科学把握其基本内涵,努力探索实践的途径、方式和办法,构建良好的运行机制。     

贯彻落实科学发展观关键在提高领导干部核心能力

深入贯彻落实科学发展观与领导干部核心能力之间有着密切联系,提高领导干部的执行、思维和学习能力对于增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性具有决定性意义.以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,要求领导干部必须自觉提高执行能力;把科学发展观作为“指导党和国家全部工作的强大思想武器”,要求领导干部必须自觉提高思维能力;继续推进马克思主义中国化时代化大众化,不懈探索和把握中国特色社会主义规律,要求领导干部必须自觉提高学习能力.     

“一国两制”的重心在“一国”吗?──也谈“一国两制”的英文译法

有人认为，“一国两制”的提法中，“一国“是重心所在，因而“一国两制”的流行英又译法“onecountry，twosystems”是不妥当的，应双改为“twosystems，onecountry，或改为“onecountrywithtwosystems”。本又对这种观点提出异议，认为这种观点是忽视了提出“一国两制”的本意或出发．点的结果，并指出：“onecountry，twosystems”是“一国两制”的既形似又义合的英文译法。     

增强服务大局的自觉性和坚定性

2008年人民法院工作的主要任务是紧紧围绕党的中心工作,增强服务大局的自觉性和坚定性,忠实履行宪法和法律赋予公正与效率的审判职责.体现司法为民,促进司法公正.为红岗区域经济创造良好的法制环境,提供公正和谐的司法保障.     

对“邓小平理论概论”课教学的探索与思考

“邓小平理论概论”课如何采取有效的手段 ,适宜的方式使教学内容更能为学生所接受是教学的一个重点。我们认为 ,“邓小平理论概论”课教学的目的不仅仅在于帮助学生理解邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,是马克思主义在中国发展的新阶段 ,掌握什么是社会主义 ,怎样建设社会主义这些基本理论问题 ,更主要的是让学生通过理论学习增强执行党的“一个中心 ,两个基本点”的基本路线的自觉性和坚定性 ,从而为今后走向社会 ,成为社会主义建设的合格接班人奠定基础。通过这门课开设三年多来的探索与实践 ,我们觉得在“邓小平理论概论”课教学中运…     

以科学发展观引领"两个率先"的伟大实践

科学发展观,是实现经济社会可持续发展的指导思想。在当前经济宏观调控的背景下,要实现经济的可持续增长,就必须坚持以人为本、全面协调的发展观点。中共中央总书记、国家主席胡锦涛在江苏考察工作时强调,解决中国的发展问题,必须牢固树立和认真落实科学发展观。各级党委、政府和领导干部一定要增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,把树立和落实科学发展观作为求真务实的着力点,用求真务实的作风来树立和落实科学发展观。本期“专题报道”特邀有关领导就“如何贯彻落实‘科学发展观’,加快本地区经济社会协调发展”这一主题各抒己见,其观点对我们树立和落实科学发展观颇有指导意义。     

祖国统一的必由之路──从哲学角度谈“一国两制”

祖国统一的必由之路──从哲学角度谈“一国两制”岳云强“一国两制”是邓小平同志在新的历史条件下，为实现祖国统一，集全党智慧，从实际出发，提出来的一个科学构想，有着充分的哲学根据。是祖国统一的最佳方式和必由之路。一、“一国两制”的思想基础是实事求是“一国...     

论“一国两制”的辩证法

本文分析了“一国两制”所蕴含的深刻的唯物辩证法:“一国两制”是创造性利用矛盾同性一解决争端;“一国两制”矛盾统一体的前提和基础性的规定是“一国”;“一国两制”是以社会主义制度为矛盾主要方面的统一体;“一国两制”是突出矛盾同一性的统一体;“一国两制”是直接体现维护中华人民共和国国家利益与中华民族利益同一性的统一体。     

“一国两制”与祖国统一大业

阐述“一国两制”构想的提出及基本内容，论述“一国两制”理论对祖国统一大业的实践意义。     

“三个代表”学说与一国两制

本文根据江泽民在庆祝建党八十周年大会上的讲话，阐述了“三个代表”学说和一国两制的关系，认为一国两制构想的形成、发展及其实践的过程，正是中国共产党实践“三个代表”的过程。     

对邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课的思考

开设邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课，是贯彻党的十六大精神、深化“三个代表”重要思想工作的重要举措。开好这门课，必须认真学习十六大精神，提高思想认识，增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性；坚持与时俱进，开拓进取，推进教学改革和创新。     

以科学发展观统领区域高校工作全局

坚持用科学发展观统领区域高校工作全局,要全面正确地把握科学发展观的第一要义、核心内涵、基本要求、实现途径和根本方法,紧紧围绕发展"这一主题",坚持做到"两个为本",牢固树立"三个观点",切实做到"四个着力",辩证处理"十大关系",不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.     

从“共同胜利”、“一国胜利”到“一国两制”

把马克思、恩格斯的无产阶级革命的“共同胜利”理论、列宁的“一国胜利”理论和邓小平同志的“一国两制”构想联系起来考察，可发现马克思主义中有关社会主义制度同资本主义制度关系思想的演化轨迹，表明邓小平的“一国两制”构想是马克思列宁主义合乎逻辑的发展。