姚穆教授传略

姚穆，笔名文给，１９３０年 ５月 １３ 日出生于江苏省南通市唐闸镇。学龄时适逢抗日战争初起，社会动荡不安，他家居无定所，６年小学几乎有一半时间靠跟做小学教师的母亲在家自学。他聪敏好学，按时升入了中学。初中就读于唐闸镇私立实业敬孺初级中学，高中毕业于江苏省立南通中学。１９４８年考取私立南通学院纺织科纺织工程系，姚穆是班里的优秀学生。１９５０年８月升三年级时，在李有山教授的动员下，他和刘介诚、王鼎泓等五位同学转学至当时设在咸阳的西北工学院纺织工程系。从此他就在中国的大西北扎根、开花、结果。 １９５２年大…     

姚穆教授主要论著录

一专著、译著、教材 １拉科夫 Ａ П．棉纺学·第三分册精梳工程．姚穆译．北京：纺织工业出版社，１９５３． ２巴洛夫 Ｈ Ｔ． 棉纺学·学三分册精梳工程．姚穆译．北京：纺织工业出版社，１９５５． ３巴洛夫 Ｈ Ｔ．棉纺学·第二分册梳棉工程．姚穆译．北京：纺织工业出版社，１９５６． ４巴洛夫ＨＴ．棉纺学·第一分册清棉工程．李有山，刘介诚，姚穆译．北京：纺织工业出版社，１９５６． ５陕西工业大学纺织系纺织材料教研室．毛纤维材料学．北京：纺织工业出版社，１９５９． ６纺织材料学编写组．纺织材料学．北京：纺织工业出版…     

从华老师课堂里的三次笑声谈起

曾有幸聆听华应龙老师执教的《角的度量》一课，深为华老师那充满思考与活力的课堂所吸引，深为华老师那精湛的教学艺术所折服。尤其是课中的三次笑声，使课堂更和谐，使听课者如沐春风，并引发了我对教学实践的反思。让我们先来品味华老师课堂中先后出现的三次笑声。     

做孩子们喜欢的老师

寒假开始了。我们几个教师聚在一起谈天说地，不知谁将话题引向了’寒假作业。多数老师布置的寒假作业大同小异，无非是读课外书、日记、作文、实践活动等。但有一位老师却别出心裁，他说：“我的寒假作业布置了三项：第一项，寒假里玩得快乐而有意义；。第二项，记住第一项；第三项，贯彻好第一项和第二项。”他的话一说完，立刻引起了大家的议论。有的老师半开玩笑地说：“领导要找你谈话了，工作这么不负责。”有的老师替他担心：“一个寒假没作业，家长会不会向领导告状？”这位老师笑笑说：“我不在乎领导和家长，我在乎的是孩子们。”     

快乐科学 快乐参与

今年，我和柳智辉同学有幸代表姜堰市参加江苏省第三届“快乐科学”校园电视竞技活动。在预赛中，我们名列泰州市和第三赛区第一名，进入了决赛行列。5月16日上午，在黄老师的带领下，我们乘汽车来到无锡市扬名实验学校参加决赛。中午12时，老师拿到赛题。     

无知者无畏

最近读到这样一则故事：有一位老师给学生布置了四道数学题。有一个学生前面三个题目解得很顺利，但是第四个题目很难，让他一筹莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解出来。这个题目用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊：这个学生竟然攻克了一道数学难题。     

《败不馁》教学设计

一、导入 1、师讲述自己失败的故事。 同学们，老师小时侯由于家庭贫困而辍学，在一次偶然的机会里，老师又重返校园，坐在了一个人数达五六十人的复习斑里，第一次摸底考试，老师怎么都想象不到倒数第一名的帽子竟然会戴在自己的头上。面对年龄小于自己四五岁的同班同学，面对老师、同学不信任的目光：面对三年需要一年完成的教材：开始退缩了，完全丧失了信心，垂头丧气，准各搬着凳子回家……     

请一辈子记住这三道题的答案

大学的最后一年有一门课程叫“人生”。 最后一节课，老师说要考试。“三道题目都很简单，”老师笑眯眯地说，“记得父母生日的同学请举手!”片刻，女生都齐刷刷地举起了手，有几个男生畏畏缩缩地举起了手，又放了下去。     

浅谈老师应具备良好的心态

现今的老师，每天除了要面对情绪变化较大的学生群体，还要担任学生家长代理人、学生的榜样、知识传授者以及学生管理者等多种角色。此外，有的老师还要承担自我发展以及来自家庭的种种压力。因此，如何具备或养成一个良好、积极的心态，对老师而言就显得格外重要了。本文从怎样的心态才算良好的心态，良好心态要正确看待学生、同事的关系，良好的心态要有感激精神三个方面论述了老师应具备良好的心态的重要性。     

要学会谦和礼让

昨天晚上课间时，高年级的两个美术生到我班画室来。教我班的专业老师王老师正好在。问：“你们是干什么的？”他们大声答到：“来看看，玩玩，怎么啦？”王老师一听，顿时来了气，说：“滚!这里不是你们玩的地方。”两个学生也不示弱，三说两说。差点动起手来，最后，闹到了政教处。     

让我们心怀感恩

“语文的外延和生活的外延是相等的”，生活和语文有着千丝万缕的联系。《让我们心怀感恩——》这个课题的提出，受启发于生活的三点：一是经常听同事说，以前教过的学生，到了初三重新分班后，路上见面连“老师”都不叫了，现实得让人心凉；二是我们的学生对老师很尊敬，却经常顶撞宿舍的生活老师和校园里的保安；     

合理利用观摩课资源，充分发挥教育效益

观摩课与常态课相比，在课堂上除了有老师和幼儿，还多了第三方———观摩者，所以执教观摩课的老师无疑会在活动内容的选择，活动准备的提供，教学方法和手段的运用，以及活动过程的组织上都会更尽心尽力。所以观摩课往往会出现更多的亮点，从而使观摩者心生佩服，跃跃欲试。     

浅谈体育课的"创新教学"

随着社会的发展，现代教育对老师的要求也越来越高，鼓励创新教学方法，改变过去老师讲，学生听的旧模式，本文根据本人的一些体育教学的实际经验，简要介绍了三种教学顺序：练习—示范—讲解；讲解—练习—示范；练习—示范—练习一讲解。     

激活兴趣 为学生作文解困

作文教学一直是语文教师最头痛的问题，学生写作文难，老师改作文难，到头来，事倍功半，收效甚微。究其原因，传统作文教学无论是老师命题、学生写，还是学生写、老师改，学生都处于被动地位。欲改变现状，实施作文教改，调动学生的写作积极性是关键，那么怎样才能引发学生的写作兴趣呢，笔者就这个问题从三个方面进行阐述。     

让孩子的心灵充满阳光

光阴似箭，不知不觉中，我已在三尺讲台度过了六个春秋。在这六年中我都是担任班主任，六年的班主任生涯使我有了做好老师、好班主任的切身感受：老师，别伤孩子稚嫩的心，要让孩子的心灵再现阳光。这正是我在班主任这个工作岗位能做出成绩的基石，同时也是学生喜欢我的原因。无论在哪里任教，带哪个班班主任，我都能善待自己的学生，因为在十几年前我曾经的老师就深深地伤害过我的心。     

生成·评课·思考

[情景简述] 2006年10月19日，区语文教学能手、学科带头人在区教育局穆老师、田老师两位语文教研员的带领下，来我校做听课指导活动。此次活动中，我上了一堂苏教版《语文》第三册《练习3》中的说说写写训练课。教材内容是让学生从教材给出的十二个表示动作的词中任意挑选三个根据图画内容各写一句话，要求学生写清谁在什么地方干什么。[第一段]     

从循循善诱到平等对话

【教学内容】“我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。”     

大宅门寒来暑往之二

一年前写了大宅门之寒来暑往之一，记录了我培养的几批研究生的情况。没想到，这篇专栏有不少反馈。一是有些老师的共鸣。二是国际关系学院研究生处的感谢。三是老大宅门的学员们很兴奋，新大宅门的学员们很期待。他们希望在之二、之三中看到老师眼中的他们，甚至要求多给些版面。     

魔力自动笔

孟小梦是C市树人小学三年级学生，用人们常说的话来评价，她是“优等生”。不仅学习成绩在班上名列前茅，孟小梦平日里还协助老师管理许多班务，是老师的小帮手、同学们眼中的“小红人”。     

浅谈积累

目前，小学生作文中往往存在词汇贫乏，内容空洞和写法单调的现象。究其原因，除了学生平时不重视语言训练和不注意观察生活外，还与学生平时不注意积累有很大关系。有的老师认为，作文教学是从三年级开始的，培养学生作文能力是高年级老师的事，于是不注意引导低年级学生进行语言积累，没打好读写基础。有的老师不注意引导学生观察生活，导致学生作文时才按肠刮肚地找题材。也有的老师平时不注意读写结合，忽视了学生写法方面的积累，使学生作文时觉得无法可依。针对学生作文时言而无词、言之无物、言之无序的现象，我在教学中注意引导学生…