马克思主义战争观与方法论的创造性运用和发展——学习毛泽东同志《中国革命战争的战略问题》等论著的体会

在研究战争问题上,过去我们以很大的精力研究具体的战略战术,这是必要的,但与研究战争观、方法论相比,我感到后者更为重要。细读毛泽东同志《中国革命战争的战略问题》和他的其他军事著作,我们看到,前者是为后者决定和指导的,是后者的具体化。《中国革命战争的战略问题》,是毛泽东同志发展马克思主义军事学说的著名代表作之一。它是在残酷的阶级战争中,党内军事上的正确思想同错误思想、特别是同危害极大的王明“左”倾军事教条主义斗争的产物。毛泽东同志在这论著和其他军事论著中所阐明的战争     

具体地分析具体情况是马克思主义的活的灵魂——读《论持久战》

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出:“毛泽东同志论述中国革命战争问题的重要著作,提供了在实践中运用和发展马克思主义认识论和辩证法的最光辉的范例。”《论持久战》一书,是毛泽东同志在抗日战争初期所写的一部军事科学著作。他针对当时流行的“亡国论”和“速胜论”两种错误思想,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理,以确凿的事实根据,严密的逻辑推理,详细地分析了中国和日本的政治军事情况,认识了抗日战争的发展规律,提出了抗日战争是持久战,最后胜利是中国的科学结论,并据此制定了关于抗战的方针、路线和一系列的战略战术原则。     

毛泽东同志与党的思想路线——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

<正> 毛泽东同志在领导中国人民从事革命斗争的过程中,为了解决党的思想路线问题,极其重视对马克思主义哲学的研究、应用和宣传。他认为,哲学就是认识论,就是思想工具。他极力主张让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来,化为思想路线,变成群众的尖锐武器。为党制定和确立一条马克思主义的思想路线,从而引导中国革命从胜利走向胜利,是毛泽东同志对马克思主义哲学和中国革命实践作出的不朽贡献。在我们党的历史上,是毛泽东同志首次自觉地提出思想路线问题。1929年12月,毛泽东同志为红军第四方面军第九次党的代表     

人民革命战争胜利的乐章——重读毛泽东同志战争题材的十九首诗词

毛泽东同志是二十世纪世界最杰出的人物之一。他既是伟大的革命家和思想家．同时又是一位伟大的诗人。在为中国革命呕心沥血不懈奋斗的半十多世纪中，他不仅亲自参加并领导了中国的新民主主义革命和社会主义革命，亲手培育和缔造了伟大的中国共产党、中国人民解放军中华人民共和国，而且还给我们留下了毛泽东思想这一闪烁真理光辉的理论宝库。《毛泽东诗词》就是这座宝库中的一颗璀璨的明珠。     

浅谈毛泽东思想体系中的方法论在新时期的运用

今年的十二月二十六日是毛泽东同志诞辰一百周年。毛泽东同志是伟大的马克思主义者是伟大的无产阶级革命家,理论家和战略家,毛泽东同志最伟大的功绩,在于把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,在长期的革命实践中形成了党的集体智慧的结晶——毛泽东思想。     

毛泽东人才思想浅论

毛泽东人才思想浅论陈睦富二十世纪中国最伟大的人物毛泽东，他的伟大革命实践和光辉思想为我们留下了宝贵的精神财富。毛泽东的人才思想，就是这个宝库中的一颗璀灿的明珠．一毛泽东同志的人才思想是他总体理论体系中的重要组成部分，是在他领导中国革命与建设的艰难曲折...     

坚持描写“新的人物、新的世界”的美学原则

毛泽东文艺思想是毛泽东思想的重要组成部分。中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确指出:“我们所说的毛泽东文艺思想,就是指由毛泽东同志所创立,凝聚了党的集体智慧,总结了我国文艺运动的发展规律,被实践证明是正确的马克思文艺主张。”毛泽东文艺思想,是毛泽东运用辩证唯物主义与历史唯物主义原理,从中国具体的革命实践出发,和中国革命文艺运动相结合的产物,是“五四”以来中国新文化运动历史经验的科学总结,是中国革命文艺发展规律的科学表述,也是发展我们今天的社会主义文艺的思想理论与政策方针,无论过去或现在它都是引导我国社会主义文艺运动胜利前进的指针。今天我们纪念毛泽东诞辰100周年,就是要进一步重新学习毛泽东文艺思想,实践毛     

毛泽东军事思想的理论价值和历史地位

毛泽东的军事思想创造性地丰富和发展了马克思主义的军事理论宝库,科学地回答和成功地解决了中国革命战争、人民军队建设和国防建设的一系列重大问题,它是中国革命战争胜利和人民军队建设、国防建设的指南,在中国乃至世界军事思想史上独树一帜,在毛泽东思想的科学体系中具有重要的地位。毛泽东的军事思想的基本原理和基本原则,对于新形势下我军的全面建设和未来高技术战争仍具有现实指导作用。     

知识分子的地位、作用和使命——重温毛泽东同志关于知识分子的论述

重视知识,重视发挥知识分子的积极作用,从来就是马克思主义政党的主张。因而,作为伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家的毛泽东同志,在他领导中国革命的伟大斗争中,创造性地运用马克思主义的普遍原理、结合中国革命的具体实际,结合中国知识分子成长、发展的具体状况和他们在革命和建设事业中发挥的积极作用,在不同的历史时期和不同的场合,曾就知识分子问题作过深刻的论述。毛泽东同志关于知识分子问题的理论,不仅构成了毛泽东思想不可缺少的重要组成部分,而且为我们今     

坚持和发展毛泽东思想的光辉范例——学习《邓小平文选》

《邓小平文选》的出版,是我国人民政治生活中具有历史意义的一件大事。《邓小平文选》作为伟大历史转折时期的产物,它既是指导伟大历史转变的理论武器,也是实现伟大历史转变的光辉记录。它的出版,充分反映了时代的要求和广大人民群众的愿望。《邓小平文选》内容非常丰富,思想非常深刻,它涉及我国政治、经济、军事、科技文化、思想理论、党的建设等各方面的问题,而贯穿全书的一条主线就是维护毛泽东同志的历史地位,坚持和发展毛泽东思想。     

谈谈毛泽东“两个飞跃”思想的形成及其辩证关系

毛泽东同志关于“两个飞跃”的思想是毛泽东认识论思想的主导线,是毛泽东哲学思想不可缺少的一个重要组成部份。“两个飞跃”的思想是在中国革命特定条件下发展的马克思主义认识论,是马克思主义认识论与中国革命实践相结合的伟大结晶。学习和研究毛泽东的“两个飞跃”的思想,不仅对全面研究毛泽东哲学思想,发展毛泽东哲学思想认识论的科学体系具有重要意义,而且对于提高全党和全国人民的马列主义、毛泽东思想水平,对于全面开创社会主义现代化建设的新局面,也具有极其重要的现实意义。 “两个飞跃”的思想是毛泽东同志学习和运用马克思主义理论的必然结果 中国的民主革命是在一个半殖民地、半封建的社会中进行的。由于中国革命所处的这种特殊环境,决定了以毛泽东同志为代表的中国共产党人,是在不同于马克思、恩格     

略论毛泽东军队民主建设思想

毛泽东军队民主建设思想，是以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家在波澜壮阔的中国革命战争和新中国国防建设的伟大实践中，将马克思主义军事理论同中国革命战争和国防建设实际相结合而形成的关于人民军队民主建设的思想结晶。文中对毛泽东军队民主建设思想的理论体系进行了系统的梳理和阐述，以期对当前我军民主建设的深入开展起到指导作用。     

认识中国革命的一个重要方法——学习毛泽东同志做农村调查的革命实践活动

去年,我们去湖南、江西、福建等地,沿着毛泽东同志早年进行革命活动的足迹参观学习,了解了毛泽东同志进行农村调查的情况,受到了深刻的教育。农村调查是毛泽东同志在大革命时期和土地革命时期的革命实践活动的一个重要方面。那时,我们党还处在幼年时期,马列主义的理论水平还不高,对中国国情的了解也不深,中国革命的规律是什么?革命的道路怎么走?这些极关重要的问题,尚在探索之中。在这种情况下,毛泽东同志开创了对中国社会的调查研究,尤其是对广大农村的调查研究,作为认识中国革命问题的一个重要方法,代表了当时我们党认识中     

李秀成的狱中表现应当怎样评价?

去年,我们去湖南、江西、福建等地,沿着毛泽东同志早年进行革命活动的足迹参观学习,了解了毛泽东同志进行农村调查的情况,受到了深刻的教育。农村调查是毛泽东同志在大革命时期和土地革命时期的革命实践活动的一个重要方面。那时,我们党还处在幼年时期,马列主义的理论水平还不高,对中国国情的了解也不深,中国革命的规律是什么?革命的道路怎么走?这些极关重要的问题,尚在探索之中。在这种情况下,毛泽东同志开创了对中国社会的调查研究,尤其是对广大农村的调查研究,作为认识中国革命问题的一个重要方法,代表了当时我们党认识中     

中国近现代以来农民的阶级性的考察

关于农民的阶级性的理论是马克思主义理论的一个重要组成部分,伴随着马克思主义的发展而发展;毛泽东同志在革命战争时期对农民的阶级性进行了的分析,成为党领导农民进行革命的理论基础之一;建国以来中国农民在巨大的社会变革环境里其阶级性有了巨大的飞跃,其历史走向也是明显地--现代无产阶级。     

毛泽东开创安源革命运动的伟大实践及其意义

安源是毛泽东开始独立运用马克思主义原理与中国革命实践相结合的发源地。毛泽东先后八次到安源开展革命运动,为安源革命运动贡献了自己的卓越才智,使安源工运成为中国工人运动的一面光辉旗帜,为中国工运史、中国革命史和人民军队史谱写了重要的篇章,为日后中国工人运动的蓬勃开展和革命胜利提供了宝贵经验。毛泽东在安源的革命实践,使他迅速成为一个卓越的领导者,也让安源这一古老的矿区成为中国革命志士成长的摇篮。     

关于矛盾的特殊性问题的几点认识——读《矛盾论》札记

毛泽东同志的哲学名著《矛盾论》的发表已有四十多个年头了,但现在读起来,仍使人深深感到它的巨大的理论威力。《矛盾论》结合中国革命的丰富经验,全面地、系统地阐发了马克思主义辩证法的核心——对立统一规律,内容博大精深,对我们具有永久性的重要指导作用,我们必须经常反复学习。《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出:“毛泽东同志阐述和发挥了马克思主义辩证法的核心——对立统一规律。他指出不仅要研究客观事物的矛盾的普遍性,尤其重要的是要研究它的特殊性,对于不同性质的矛盾,要用不同的方法去解决。”这就向我们指明了《矛盾论》的重点所在。毛泽东同志当年写作     

论毛泽东同志关于无产阶级领导下的农民革命理论的形成与发展

农民问题是中国革命的中心问题,是中国革命成败的关键问题。毛泽东在民主革命时期正确地阐述了农民问题,创立了无产阶级领导下的农民革命理论。这一理论成为毛泽东思想的重要组成部分,对于中国革命和建设都具有重大意义。毛泽东关于农民问题的理论,是在把马克思主义理论同中国革命实践相结合,反对“左”右倾机会主义的过程中形成和发展的。大革命时期是这一理论提出并开始形成的阶段。毛泽东明确指出:中国无产阶级的最广大和最忠实的同盟军是农民,从而解决了中国革命中最主要     

毛泽东与共产国际论中国资产阶级之比较

共产国际关于中国资产阶级问题理论及其政策、策略,曾经极大地影响了中国共产党的成长和中国革命的进程。而这一问题在理论上得到正确解决,是毛泽东根据马克思主义的基本原理,从中国实际出发,在长期的革命实践中逐步实现的。分别地研究固不可少,但比照起来探讨则更有助于深化对这一问题的分析和理解。 (一) 1925年12月1日,毛泽东在《革命》半月刊上发表了《中国社会各阶级的分析》,1926年1月,又在《政治周报》上发表了《国民党右派分离的原因及其对于革命前途的影响》。在这些著作中,对资产阶级作了较为深入、细致的分析,提出了一些著名论断,丰富、发展了共产国际业已提出的中国资产阶级问题的理论,奠定了毛泽东思想关于资产阶级问题理论体系的基石。     

毛泽东教育思想是我国教育事业的根本指导思想

毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,是我国教育事业的根本指导思想。半个多世纪以来,毛泽东同志在领导中国革命和建设的伟大进程中,始终把教育当作革命和建设中的一个重要方面。毛泽东一生致力于马克思主义的普遍真理与中国的具体实际相结合,根据各个时期的需要,不断地丰富和发展了马克思主义教育学说,提出了社会主义的教育理论,为创立一个崭新的教育制度付出了毕生的心血,作出了独特的和伟大的贡献。历史已经证明,由