论"万里"发展中的文化力

文章根据党的十六大精神，结合浙江省万里教育集团兴办教育事业的实践，论述了“万里”发展文化力的特点和内涵。提出：精神的凝炼是万里发展的动力：创新是“万里”取之不尽的源泉；制度文化是万里发展的基础保证：绿色万里是“万里”的明天所在。     

川陕苏区红色城市历史文化开发对策研究——兼论“红军精神”与“川陕苏区精神”

“红军精神”与“川陕苏区精神”是不同内涵和定位的两个精神实质，川陕苏区红色城市在其文化宣传中，长期用红四方面军“十六字”军训训词解读“红军精神”，并用这个单一、平淡的红色文化口号进行宣传，使川陕苏区红色城市文化氛围和文化自觉意识正在淡化，挖掘“川陕苏区精神”更多更深的文化内涵，重新进行红色文化名城定位迫在眉睫。由此界定“红军精神”与“川陕苏区精神”的内涵，对巴中地区开发红色城市历史文化十分重要。     

中华武术文化培养大学生精神作用分析

结合当代大学生的精神文化需求,分析了中华民族武术文化的精神内涵,讨论了中华武术文化对当代大学生精神面貌的塑造作用问题。认为可以用中华武术文化精神培养大学生的爱国主义精神、坚韧吃苦精神和仁信友爱精神,使全社会逐渐形成明礼诚信、积极进取、勇于担当的良好社会风气。     

坚持用科学发展观推进“八一精神”研究

南昌起义所蕴含的“八一精神”博大精深，内涵极为丰富。“八一精神”要永葆青春，必须与时代精神相结合，在继承的基础上发展，在发展的道路上弘扬、践行。要繁荣发展“八一精神”，相关研究部门和研究者必须按照科学发展观的要求，重新审视“八一精神”研究中存在的某些问题，将科学发展观的理论精髓，贯彻到“八一精神”各方面的具体研究中，在课题选择、史料搜集、“八一精神”内涵的分析等方面和环节，自觉地落实科学发展观的原则，进一步推进“八一精神”研究。     

论武术对民族精神的塑造

武术与传统文化结合紧密,是传统文化的一部分,是当前民族精神的一种重要载体。通过对武术所承载的传统文化的梳理分析认为,武术可培养爱国主义、刚健有为、民族认同感等民族精神。现今社会应积极利用学校武术教育培育青少年民族精神,树立武术是民族传统文化重要组成部分的坚定信念,,赋予武德以新的内涵。     

高校武术套路教学中的形"圆"意"合"

外在的“圆”与内在的“合”,是中国武术套路的重要特征,其内涵丰富、表征明显,存在于中国武术套路发展、传承、教学、创新的全过程．在高校武术教学中,应正确理解、合理运用武术套路的形“圆”意“合”之特征,使其在套路教学成果、学生竞技水平、学生人格培养等方面发挥更大的作用．     

"丛林世界"中的西方精神及其危机--兼论中华文化价值观

本文探讨现代国际关系中的中西精神。现代西方文明是以资本主义精神和基督教神学文化精神为社会基本价值取向建立起来的，美国社会是这两种精神融合在一起的典型产物，美国可以说是现代西方文明的核心代表国家。资本主义精神的核心就是谋取利润和维护个人利益，具有强烈的利己性。而基督教文化精神的核心是“拯救世界”的问题，即基督教的普世性。在一些西方人眼里，凡是非基督教文化以外的文明都不是“文明”的，需要改造，所以，丛林法则的运用成了首选。“上帝选民”般的“文化优越”和“普世情结”成了一些西方人的普遍心态。中华文明中的“和谐”和“包容”的精神是以人为主要根基的人文精神，在倡导世界文化的多元性和多样性的当今世界弥足珍贵，为人类和平友好相处，为各种文明相互借鉴、学习，共同发展提供了原则性的指导。     

念“数学精神”教育

本文浅析“数学精神”教育的重要性，论述了“数学精神”的内涵、“数学精神”的存在形态及其教育的价值。     

略论我国"武术"词意的历史流变及其特点和形式

武术．是中华民族传统体育运动项目之一。它是人类社会发展到一定时期所形成的必然产物的基础上．在中华大地这一特定区域，注入了中华民族所特有的文化内涵而逐步发展和完善而形成的。它从“搏击”到“武术”．经历了漫长的历史演进．有着鲜明的技击攻防特点和体育的目的特点．其形式丰富多彩．是我国民族传统体育文化瑰宝之一。     

儒家"仁礼"思想对武术的影响及其现实价值

运用文献资料法，从传统文化的视角，探讨了儒家“仁礼”思想对武术伦理道德的影响，在武术的发展过程中，离不开儒家“仁礼”思想对习武者的人伦教化；加强武术伦理文化研究对社会的精神文明建设和武术的世界推广具有重要的现实意义．     

"小组探究学习"在武术教学中的实验研究

“小组探究学习”是研究性学习的一种主要形式文章通过“小组探究学习”在武术教学中的实验研究得出：“小组探究学习”更有利于调动学生自主学习的积极性，发展学生个性，培养学生自我价值观念、团蛄协作的精神。并在发现问题、解决问题中培养学生的创新能力．     

继承和发扬“五四”精神做新时期优秀青年

继承和发扬“五四”精神要结合时代的特点，注入新的内涵。当代青年人要弘扬“五四”精神，勇担历史重任，做一个新时期优秀青年，在全面建设小康社会和构建和谐社会的宏伟事业中创造辉煌的成就。     

"九三"解读

《周易》是一部奇书,蕴含着非常丰富的哲学思想。本文通过对许多卦中的九三爻辞的解读,管中窥豹,揭示其中蕴含的辩证思想和人格精神。《周易》辩证法最突出的是对立统一规律,“一阴一阳之谓道”,阴阳互补、刚柔并济,物极必反,相反相成。《周易》的人格理论具有居安思危,临危不惧,自强不息的精神内涵,这是中华民族的强大精神动力。     

论安源精神的理论内核

安源精神源发于中国共产党领导的安源工人运动，是马克思主义中国化的早期探索，是伟大建党精神在新民主主义革命时期的具体样态，更是中国共产党践行初心、担当使命的生动实践。安源精神为建党以来不同历史时期的革命、建设与改革提供了重要精神动力。课题组认为将安源精神内涵修正为“义无反顾、敢为人先、团结群众、英勇斗争”，并促成学界对安源精神基本内涵达成高度共识，这是在新时代传承与弘扬安源精神的重中之重。     

学校文化是支撑"名校"的根本

支撑一所“名校”的根本是学校的文化。学校文化反映学校的精神内涵,是学校教育的灵魂。“文化立校”也就是用文化来管理学校。学校发展由“制度治校”上升为“文化立校”不是一蹴而就的事,要经过长期的文化积淀和传承培养,至少要产生两次飞跃,一次是学校的主干规章制度升华为学校文化,第二次是学校制度文化升华为学校精神,从而达到“无为而治”、“大道无形”之境。     

论"和平崛起"时代高校传承民族精神的若干问题

中国要坚持走“和平崛起”的发展道路，需要软国力的强有力支撑。高校应在科学发展观的指导下。顺应“和平崛起”时代对高校传承民族精神的迫切要求，与时俱进，不断创新，大力弘扬和培育民族精神，为中国“和平崛起”提供强大精神支柱。     

浅议工程监理人员应具备的"三大要素"

本文概述了工程监理人员应该具备的“四大素质”，“四种精神”和处理“四方关系”。     

大理学院附属医院医院精神刍议

“诚信、进取、和谐、奉献”被确定为大理学院附属医院的医院精神，但要培育和弘扬它们，就有必要对其内涵进行深入探析。本文结合本院实际和医疗行业特点，对“八字”精神的内涵及其培育的必要性和紧迫性进行研究和探讨。     

江西精神内涵初探

江西精神是中华民族优秀传统文化与时代精神的集中体现。主要内涵有：勤劳勇敢的务实精神：母仪天下的贤母精神；重教好学的育才精神；自强不息的改革精神；勤政为民的爱国精神；发明创造的科学精神；互助协作的团结精神；以天下为己任的创新精神；穷本溯源的探索精神；走向世界的开放精神；文章节义并重的精神；“星星之火，可以燎原”的理想信念精神；争创“第一等工作”的进取精神；顾全大局的奉献精神；塑造江西新形象精神；等等。     

"三自"创新战略推进区域创新

昆山以自主创新精神,从自费建设开发区起步,在超前发展外向型经济中走出了一条成功的“昆山之路”。多年来,“昆山之路”常走常新,超前发展势头始终不减,并且不断赋予新的内涵。昆山人创新战略思路及决策,以创造性的实践,探索着具有昆山特色的率先发展、科学发展、和谐发展之路。