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1.
赵建群 《曲靖师范学院学报》1998,(Z1)
专科英语课程教学建设和改革的成效取决于我们对专科教育规律的科学认识和对专科英语课程教学特征的研究分析.这样才能避免机械模仿本科,从而创造专科英语课程教学的自身环境,体现专科英语课程教学自身的特点和特色,培养英语基础能力和应用能力并重的、面向21世纪的专科人才.本文以师范专科英语教学为背景,以师范专科英语教学调查为依据,逐一分析师范专科英语教学的主要层面:教学大纲和教材、学生的学习特征和教师的教学特征,进而探讨师范专科英语教学改革的要素:教法改革. 相似文献
2.
关于加大英语教学改革力度的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
李常玉 《华北科技学院学报》2001,(3)
专科英语教学改革势在必行,本文从分析专科英语教学现状入手,全面贯彻和落实高职高专英语课程教学基本要求,提出英语教学改革设想,提高学生的英语应用能力。 相似文献
3.
朱宏华 《曲靖师范学院学报》1998,(Z2)
为适应经济、社会改革的进一步深化所提出的要求,高校必须进行管理体制、教学内容、教学方法和课程体系的全面改革.专科英语课程的改革必须适应基础教育的素质教育要求,培养学生实际应用英语的能力.本文结合我校公共英语教学,从思想认识、管理模式、学生、教师等方面分析了公共英语教学的历史现状,思考了专科英语教学改革的发展思路与对策. 相似文献
4.
赵建群 《曲靖师范学院学报》1999,(2)
以专科教育目标为指导的专科英语课程教学改革形成了以英语应用能力培养为中心的专科英语课程教学体系。本文从专科英语课程教学的教学文件、教材体系和检测体系三个层面对专科英语课程教学体系进行了分析,进而探讨了该体系对专科英语课程教学的启示。 相似文献
5.
对我国普通高等专科英语课程的教学目标进行了分析,认为实现专科英语教学目标的协同不仅是必要的,而且是可行的,并提出了实现专科英语教学目标协同的对策. 相似文献
6.
教育部《大学英语课程教学要求》指出:大学英语课程的设计“应大量使用先进的信息技术,开发和建设各种基于计算机和网络的课程,为学生提供良好的语言学习环境与条件.”随着网络和多媒体技术在教学中的普及,网络下的自主学习模式已成为高职高专英语教学改革的重点.该文旨在探讨基于网络教学的高职高专学生英语自主学习策略. 相似文献
7.
朱吉梅 《浙江科技学院学报》2010,22(5)
从全国大学英语教学的宏观背景切入,回顾了浙江科技学院大学英语教学改革与发展的15年历程,总结其发展规律与成功经验,并分析探讨了大学英语教学改革的新趋势及其面临的机遇与挑战,进而提出科学设置大学英语课程体系,进一步完善基于计算机和课堂的英语教学新模式,加强师资队伍建设提高师资水平和以科研工作为突破口进一步提升英语教学质量等措施,推动学校大学英语教学新发展。 相似文献
8.
李吉英 《无锡职业技术学院学报》2005,4(1):45-46,61
该文结合高职高专公共英语教学实际,就作者几年来的教学经历,探讨以实用为核心的专科英语教学改革中教学法及教学关系中出现的几点矛盾。提出了高职高专院校公共英语教学中为落实专科英语教学改革所应进行的英语教学理论运用及实践操作的讨论。 相似文献
9.
本文结合高职院校英语教学现状,以高职英语课程教学基本要求为依据,从高职院校英语课程设置分析中探析高职英语教学改革,以便培养出符合社会需求的高技能应用型人才。 相似文献
10.
本文通过对高职高专英语教学现状的分析,以酒店英语课程为突破点,透过公共英语教学(EGP)与专门用途英语(ESP)相结合这一视角,提出工学结合的酒店英语课程设计,明确ESP在高职高专英语教学中的定位,旨在推动高职高专以EGP+ESP教学为重点的英语教学改革。 相似文献
11.
王莉丽 《长春师范学院学报》2014,(7)
旅游业的发展为高职院校旅游英语课程的建设提供了契机,旅游英语课程应调整教学结构以适应国内外旅游业发展需求。本文在分析旅游英语教学现状的基础上,提出针对旅游行业英语进行第二课堂建设的必要性。 相似文献
12.
13.
随着大学英语课程改革的深入,越来越多的教师对改革进行了认可。然而,由于精力和财力,学生等问题,广大教师对于能否在民办院校中进行改革的试点和推广一直举棋不定。本文分析了民办学院大学英语教学面临的问题,提出了改革的可能性,并对改革试点进行了分析。文章认为以网络多媒体为特色的新教学模式,形成了以学生为中心的个性化学习方式,提高了教学效率,对于解决师资不足,教学效果不理想,学生交际能力差有积极的意义。 相似文献
14.
培养大学生自主学习能力在当前我国大学英语教学改革中至关重要,已经被明确的规定为<大学英语课程教学要求>的教学目标.本文从四个方面论述了培养大学生英语自主学习能力的途径. 相似文献
15.
16.
2004年年初颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》引发了大学英语教学在教学目标、教学要求、教学模式、教学评估等方面的重大创新,显示出大学英语教学的多样性、灵活性和个性化。推进大学英语教学改革,必须加强全面领导、配套设施建设、师资队伍建设以及对英语教学模式的变革等方面的工作。 相似文献
17.
近年来,随着大学英语四六级的改革及《大学英语课程教学要求》的颁发,国内大学英语教学改革不断推进,培养学生自主学习能力成为大学英语教学研究的主要课题。本文笔者通过对独立学院传统教学模式的分析,对以任务型教学法与传统教师上课相结合的新模式进行探析。 相似文献
18.
分析目前高职英语教学现状,提出职业化课程改革思路及建议:明确高职英语课程培养目标;改革英语课程设置,教学内容体现职业化;加强教师队伍建设,提高职业素养;构建多元化评价体系。 相似文献
19.
《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(5)
本文从基础教育阶段理论视域下高师英语课程改革的形势进行分析和理论视域下高师英语专业教学的现状分析进行着手,最后得出理论视域下高师英语教学存在问题的对策。 相似文献
20.
《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(2)
以职业教育为背景的大学英语教学一直是课程改革的重点。本文以安全技术管理类专业为例,探讨了制定大学英语课程教学标准的理论依据和具体内容,分析了教学标准所体现的教育理念,旨在提高大学英语教学质量和培养优良优秀专业人才,为同类院校提供借鉴。 相似文献